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7 questões encontradas

ID 146377 Educação Física AOCP 2026

Durante uma aula de ginástica escolar, o professor propôs que os alunos realizassem atividades em colchonetes, incluindo apoios de mãos no solo, manutenção do corpo em posição invertida com ajuda de colegas e tentativas de parada de mãos com apoio na parede. O objetivo da atividade era desenvolver controle corporal, força e equilíbrio.

De acordo com os fundamentos da ginástica, a atividade descrita está relacionada principalmente ao desenvolvimento de

A movimentos de expressão corporal voltados à composição coreográfica.

B fundamentos de equilíbrio e sustentação do corpo em diferentes apoios.

C exercícios principalmente da ginástica rítmica competitiva.

D elementos de ligação utilizados para conectar séries ginásticas.

E exercícios destinados apenas ao condicionamento físico geral.

ID 145926 Educação Física AOCP 2026

Durante o planejamento de um projeto interdisciplinar, professores de Educação Física, Artes e Geografia propuseram que os estudantes investigassem manifestações culturais de diferentes regiões do Brasil. Como parte das atividades, os alunos pesquisaram danças regionais, analisaram elementos culturais associados a cada manifestação e elaboraram apresentações coreográficas inspiradas nos contextos estudados.

Considerando a situação descrita e o papel da dança escolar como elemento de interdisciplinaridade, assinale a alternativa INCORRETA.

A O projeto possibilita a integração de conhecimentos relacionados à cultura, ao espaço geográfico e à expressão corporal.

B A atividade favorece a compreensão das práticas corporais como parte do patrimônio cultural de diferentes grupos sociais.

C A proposta pedagógica utiliza a dança como meio de compreender manifestações culturais presentes em diferentes regiões.

D A inserção da dança no projeto deve restringir-se à execução técnica dos passos característicos das manifestações culturais.

E O trabalho com dança permite articular conhecimentos históricos, culturais e artísticos por meio do movimento corporal.

ID 145925 Educação Física AOCP 2026

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

Ao longo da evolução da Educação Física escolar, as atividades rítmicas-expressivas passaram a integrar propostas pedagógicas que valorizam o movimento como forma de comunicação e manifestação cultural. Nesse processo histórico, tais atividades passaram a articular o/a , relacionado à organização temporal do movimento, e a , vinculada à comunicação de ideias e sentimentos por meio do corpo.

A ritmo / técnica coreográfica

B musicalidade / padronização gestual

C expressividade corporal / técnica coreográfica

D ritmo / expressividade corporal

E musicalidade / precisão gestual

ID 145921 Educação Física AOCP 2026

Ao longo da história, a ginástica foi capaz de assumir várias funções sociais e educacionais, variando de acordo com o contexto cultural de cada período. Em momentos históricos específicos, as práticas corporais passaram a ser organizadas e valorizadas como parte da formação educacional, assim como do desenvolvimento físico da população.

Quanto à evolução histórica da ginástica, assinale a alternativa correta.

A Na Europa, entre os séculos XVIII e XIX, a ginástica passou a ganhar destaque como prática educativa, período em que surgiram propostas sistematizadas de exercícios físicos.

B Durante a Idade Média, a ginástica teria sido incorporada às escolas europeias como parte da formação intelectual.

C A ginástica moderna teria sido organizada inicialmente em civilizações antigas da Ásia, sendo depois adaptada pelas escolas europeias.

D Ao longo da história, a ginástica teria se relacionado sobretudo a atividades de lazer, sem ligação com propostas educacionais.

E A sistematização da ginástica teria ocorrido apenas no século XX, associada ao surgimento das primeiras competições esportivas internacionais.

ID 145919 Educação Física AOCP 2026

Na ginástica, os movimentos corporais podem ser classificados em diferentes fundamentos, como saltos, apoios, giros, equilíbrios e rolamentos. Esses fundamentos permitem organizar atividades com diferentes níveis de dificuldade, respeitando as características dos praticantes e os objetivos da aula.

Considerando os fundamentos básicos da ginástica, assinale a alternativa correta.

A Os fundamentos ginásticos são utilizados principalmente em modalidades competitivas, não sendo aplicados no contexto escolar.

B Os fundamentos da ginástica correspondem a diferentes tipos de movimentos corporais que podem ser combinados na organização das atividades.

C Os movimentos ginásticos devem ser executados sempre em aparelhos oficiais para serem considerados fundamentos técnicos.

D Na ginástica, apenas saltos e giros são considerados fundamentos, sendo os demais movimentos classificados como recreação.

E Os fundamentos ginásticos são definidos exclusivamente pela intensidade do esforço físico realizado.

ID 145918 Educação Física AOCP 2026

Durante a preparação de uma apresentação de dança para um evento na escola, um professor de Educação Física organizou os alunos em diferentes formações no espaço. Além disso, definiu sequências de movimentos de acordo com o ritmo da música, estruturando a apresentação em início, desenvolvimento e finalização, com o objetivo de favorecer a compreensão da coreografia pelos participantes e pelo público.

Tendo em consideração a situação descrita e as noções básicas de planejamento coreográfico, é correto afirmar que

A em uma coreografia, o processo de criação ocorreria principalmente de forma improvisada, sem definição prévia de formações ou sequências de movimentos.

B no planejamento coreográfico podem ser definidos aspectos como organização do espaço, sequências de movimentos e momentos da apresentação.

C a construção de uma coreografia dependeria principalmente da escolha da música, ficando os demais elementos definidos durante a apresentação.

D a posição dos participantes no espaço seria definida principalmente no momento da apresentação, sem integrar o planejamento coreográfico.

E a divisão da coreografia em início, desenvolvimento e finalização ocorreria principalmente em apresentações competitivas de dança.

ID 145916 Educação Física AOCP 2026

Com o desenvolvimento dos métodos ginásticos na Europa entre os séculos XVIII e XIX, as práticas corporais passaram a ser utilizadas para o exercício físico e também com objetivos sociais, educacionais e políticos. Em diferentes países, a ginástica foi associada à formação moral, à disciplina e ao preparo dos cidadãos.

Considerando o contexto histórico dos métodos ginásticos clássicos, assinale a alternativa correta.

A Os métodos ginásticos foram desenvolvidos exclusivamente para fins recreativos, sem relação com educação ou formação social.

B Os sistemas ginásticos surgiram apenas no contexto esportivo, voltados para competições internacionais.

C A ginástica foi incorporada às escolas somente no século XX, sem relação com os métodos europeus clássicos.

D Os métodos ginásticos tinham como único objetivo o desenvolvimento artístico e expressivo do movimento corporal.

E A organização dos métodos ginásticos esteve relacionada ao interesse de formar indivíduos disciplinados, preparados fisicamente e adaptados às necessidades da sociedade da época.