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A Base Nacional Comum Curricular – Matemática propõe que

A a alfabetização matemática ocorra até o final do 5º ano do Ensino Fundamental.
B o Ensino Fundamental, tanto nos anos iniciais e finais, estruture os objetos de conhecimento em quatro unidades temáticas: Números, Geometria, Álgebra e Probabilidade e Estatística.
C o trabalho com a incerteza e o tratamento de dados estudados na unidade temática “Probabilidade e Estatística” contemple os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
D o trabalho com o objeto de conhecimento “porcentagens”, no contexto da educação financeira, esteja contido na unidade temática “Probabilidade e Estatística” somente no 9º ano do Ensino Fundamental.
E a unidade temática “Álgebra” esteja presente somente nos anos finais do Ensino Fundamental.

Uma pessoa pretende vender um terreno e procura um corretor de imóveis, que solicita informações sobre as dimensões do imóvel. O proprietário, então, informa que se trata de um terreno em forma de retângulo com 200m de perímetro e que seu comprimento tem 20m a mais do que sua largura.

Com base nesses dados, o corretor pode concluir que as dimensões do terreno e sua área são, respectivamente,

A 15m, 35m e 525m 2 .
B 20m, 40m e 800m 2 .
C 30m, 50m e 1500m 2 .
D 40m, 60m e 2400m 2 .
E 45m, 65m e 2925m 2 .

Um terreno de uma área residencial foi
vendido por uma quantia igual a M reais.
Essa quantia foi dividida nas três partes
envolvidas dessa venda: a agência
imobiliária, o dono do terreno e o
vendedor. A quantia destinada ao
vendedor foi de 1% da quantia M, a
quantia destinada à agência imobiliária
foi igual a nove vezes à quantia recebida
pelo vendedor e a quantia destinada ao
dono do terreno foi igual a R$ 360.000,00.
Com base no exposto, é correto afirmar
que

A o valor da quantia recebida pelo vendedor foi
de R$ 2.000,00.
B com essa quantia M, seria possível comprar
dois outros terrenos A e B, cujos preços de
venda seriam iguais a R$ 120.000,00 e R$
275.000,00, respectivamente.
C o valor da quantia recebida pela agência
imobiliária foi de R$ 18.000,00.
D a quantia destinada à agência imobiliária é
igual a
1/10
da quantia M.
E o valor da quantia M é superior a R$
410.000,00.

Se x é um número natural, par e menor
que 5 e y é um número natural, ímpar e
maior que 3, então sempre é verdade que

A dividir y por x irá resultar em um número
natural.
B x é maior que y.
C o triplo de x é maior que o dobro de y.
D x pode ser igual a 1.
E ao multiplicar x por y, obtém-se um número
par.

Em uma floricultura, foram colocadas à
venda 99 mudas de orquídeas. Na
primeira semana, foram vendidas três
mudas de orquídeas. Na segunda
semana, foram vendidas cinco mudas, na
terceira, foram vendidas sete mudas e
assim por diante. Se a quantidade de
mudas de orquídeas vendidas a mais a
cada semana permanecer constante,
então todas as mudas de orquídeas
disponibilizadas por essa floricultura
serão vendidas após

A 11 semanas.
B 9 semanas.
C 13 semanas.
D 12 semanas.
E 17 semanas.

Cláudia fez uma aplicação de R$ 2.500,00,
em uma agência bancária, à taxa de juros
simples de 6% ao ano. Se esse capital foi
aplicado no dia 29 de julho de um
determinado ano que não era bissexto,
então o montante dessa aplicação no dia
21 de dezembro, do mesmo ano, era de

A R$ 2.520,00.
B R$ 2.660,00.
C R$ 2.710,00.
D R$ 2.560,00.
E R$ 2.640,00.

Em uma agência de viagens, são
oferecidos dois pacotes para o mesmo
destino. O primeiro pacote é ofertado por
R$ 5.000,00 para uma viagem com
duração de dez dias e o segundo é
ofertado por R$ 2.080,00 para uma
viagem com duração de seis dias. Se os
preços desses pacotes estão
relacionados linearmente com o número
de dias de cada viagem, então o preço de
um terceiro pacote ofertado por essa
agência ao mesmo destino, para uma
viagem de duração de quinze dias, será
igual a

A R$ 9.560,00.
B R$ 7.950,00.
C R$ 7.390,00.
D R$ 6.580,00.
E R$ 8.650,00.

Em um experimento, o número de bactérias presentes em certa cultura é dado pela função f(t) = I 0 . 10 5t , em que I 0 é a quantidade inicial de bactérias e f(t) é o número de bactérias t horas após o início do experimento. Dessa forma, em quanto tempo, após o início do experimento, o número de bactérias será igual ao quíntuplo da quantidade inicial? (Utilize: log 5 = 0,7; 1h =60 min; 1 min = 60s) .

A 8 min 42 s.
B 14 h.
C 8 min 24 s.
D 8 h 14 min.
E 14 min 8 s.

Ao entrar em uma loja de
eletrodomésticos, Carlos observou o
preço de dois refrigeradores de ar de
mesma potência, porém de marcas
diferentes. Também observou que o
preço do refrigerador de ar da marca A é
1/3
maior que o preço do refrigerador de ar
da marca B. Como Carlos já sabia que o
refrigerador da marca A tem um
desempenho melhor que o refrigerador
da marca B, optou por comprar o
refrigerador da marca A. Além disso,
esses preços observados por Carlos são
para compras efetuadas à vista, não
havendo outras opções. Sabendo que a
diferença dos preços desses dois
refrigeradores de ar, nessa loja, é igual a
R$ 400,00, é correto afirmar que

A nas condições citadas, o preço do
refrigerador da marca A é igual a R$
1.700,00.
B nas condições citadas, mesmo que Carlos
tivesse disponível para essa compra
somente a quantia de R$ 1.400,00, ele
poderia comprar tanto o refrigerador de ar da
marca A como o refrigerador de ar da marca
B.
C nas condições citadas, o preço do
refrigerador da marca B é
3/4
do preço do
refrigerador da marca A.
D nas condições citadas, com a quantia de R$
2.500,00, Carlos compraria os dois
refrigeradores de a
E nas condições citadas, o preço do
refrigerador da marca B é igual a R$
1.100,00.