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O ensino da Dança no _______ escolar, por envolver todo o corpo humano em seus aspectos biológicos e culturais, requer constar, nos planos de aula, que a percepção e a __________ corporal dos/as estudantes influenciarão a visão que eles têm de si próprios e de suas _________ sociais, construídas por meio das experiências vividas. (Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 )) A alternativa que corresponde respectivamente às lacunas é:

A conteúdo, atenção, questões
B currículo, sabedoria, questões
C currículo, atenção, relações
D currículo, consciência, relações
E conteúdo, sabedoria, questões

Segundo Mônica Dantas, a dança é possibilidade de arte inscrita no corpo. Sobre o processo de formatividade em dança, é correto afirmar:

A o processo artístico de formar tem sobretudo fim utilitário.
B a forma independe da matéria, é uma ideia ou intenção.
C as formas já estão dadas a priori pelos passos codificados.
D a dança é o corpo transfigurando-se em formas.
E a forma tem um significado, independente da leitura do espectador.

Analise o texto abaixo: O eclipse da supremacia masculina no palco da dança começou quando ________________ estabeleceu uma proeza reservada às mulheres, que foi dançar ________________, dando início à era do balé ________________, nos quais as bailarinas interpretavam papéis que perpetuaram o ethos da fragilidade feminina. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Béjart • pas de deux • clássico
B Margot Fonteyn • de tutu • neoclássico
C Marie Taglioni • com sapatilhas de ponta • romântico
D Balanchine • com sapatilhas de ponta • de repertório
E Isadora Duncan • com pés descalços • de improviso