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27 questões encontradas

ID 187053 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC CEBRASPE 2026

As diretrizes da BNCC para o componente curricular de biologia incluem

A limitar o ensino aos conteúdos clássicos da área, sendo dispensável a integração com outras áreas do conhecimento.

B incentivar prioritariamente a reprodução de conteúdos tradicionais.

C excluir discussões socioambientais para garantir a neutralidade científica.

D valorizar a contextualização dos conhecimentos científicos em articulação com a realidade social.

E priorizar a memorização de conceitos biológicos.

ID 186740 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas CEBRASPE 2026

As tecnologias da informação e comunicação (TICs) vêm sendo amplamente utilizadas no ensino de biologia. No que se refere a sua contribuição pedagógica, as TICs

A garantem a interação entre professor e estudantes.

B eliminam a necessidade de aulas práticas.

C favorecem a compreensão de processos biológicos abstratos.

D substituem o professor em sala de aula.

E aplicam-se apenas para ensino remoto.

ID 186680 Biologia Teorias Científicas CEBRASPE 2026

O experimento de Miller-Urey (1953) foi fundamental para a hipótese heterotrófica, pois demonstrou que

A o oxigênio livre era abundante na atmosfera primitiva da Terra.

B o DNA foi a primeira molécula a se autorreplicar no oceano primitivo.

C a vida na Terra teve origem extraterrestre (Panspermia).

D células procarióticas poderiam surgir de coacervados em poucos dias.

E moléculas orgânicas simples, como aminoácidos, podem se formar a partir de gases inorgânicos sob descargas elétricas.

ID 186259 Biologia Evolução CEBRASPE 2026

A homologia entre as nadadeiras de uma baleia e as asas de um morcego é evidência da

A estase evolutiva sem modificações morfológicas.

B analogia estrutural sem parentesco evolutivo.

C herança de caracteres adquiridos pelo esforço adaptativo.

D evolução convergente, em que estruturas diferentes evoluem para a mesma função.

E irradiação adaptativa a partir de um ancestral comum mamífero.

ID 186258 Biologia Evolução CEBRASPE 2026

A síntese evolutiva moderna (Neodarwinismo) integrou a genética de populações à seleção natural. Em relação aos mecanismos evolutivos, assinale a opção correta.

A Lamarck estava correto ao afirmar que o uso e desuso alteram o DNA das células germinativas.

B A seleção natural atua sobre o fenótipo, mas seus efeitos evolutivos dependem da base genética (genótipo).

C A especiação alopátrica ocorre sem a necessidade de isolamento geográfico.

D A mutação é o único mecanismo que garante a adaptação direcionada do indivíduo ao meio ambiente.

E O equilíbrio de Hardy-Weinberg prevê que as frequências alélicas mudam constantemente em populações pequenas.

ID 186163 Biologia Biologia Celular CEBRASPE 2026

No processo de síntese proteica de seres eucariontes, a sequência de sinalização ( peptideo sinal ) presente na extremidade N-terminal de uma proteína nascente tem a função de

A induzir a formação de pontes de dissulfeto no complexo de Golgi.

B ativar a degradação da proteína via proteassoma.

C iniciar a transcrição do RNA mensageiro no núcleo.

D determinar o tempo de meia-vida da proteína no citosol.

E direcionar o ribossomo ao retículo endoplasmático rugoso para translocação cotraducional.

ID 186068 Pedagogia Recursos didáticos CEBRASPE 2026

Os recursos didáticos utilizados no ensino de Biologia contribuem para a compreensão de conceitos e fenômenos naturais. Assinale a opção que apresenta o recurso característico do laboratório escolar.

A apostila impressa

B livro didático

C quadro branco

D microscópio

E slides digitais

ID 186067 Pedagogia Construção do conhecimento CEBRASPE 2026

Considerando a construção do conhecimento no ensino de biologia e os pressupostos das abordagens metodológicas contemporâneas e as orientações BNCC, assinale a opção correta.

A A aprendizagem em biologia deve fundamentar-se em atividades práticas laboratoriais, pois a experimentação, isoladamente, garante a compreensão dos fenômenos biológicos.

B O ensino de biologia deve priorizar a simplificação dos conteúdos científicos, com vistas a evitar debates e controvérsias, de modo a impedir conflitos cognitivos nos estudantes.

C A avaliação no ensino de biologia deve concentrar-se na aplicação de testes objetivos ao final da unidade, pois a verificação somativa é o principal indicador da aprendizagem construída.

D A construção do conhecimento ocorre prioritariamente por meio da transmissão direta de conteúdos conceituais pelo professor, cabendo ao estudante a memorização e reprodução das informações científicas.

E A construção do conhecimento em biologia resulta da interação entre saberes prévios dos estudantes, problematização da realidade, mediação docente e uso de diferentes estratégias metodológicas, como investigação, estudo de caso e resolução de problemas.

ID 186066 Biologia Reino Fungi CEBRASPE 2026

Os fungos, diferentemente das plantas,

A são os únicos organismos capazes de fixar nitrogênio.

B são procariontes e fotossintetizantes.

C armazenam amido como principal reserva energética.

D têm parede celular de quitina e nutrição heterotrófica por absorção.

E têm ciclo de vida exclusivamente assexuado.

ID 186065 Biologia Reino Monera CEBRASPE 2026

As bactérias Gram-negativas, classificadas como seres procariontes, diferenciam-se das Gram-positivas por

A serem desprovidos de parede celular, que é substituída por uma cápsula proteica.

B terem uma camada espessa de peptideoglicano sem membrana externa.

C apresentarem uma membrana externa repleta de lipopolissacarídeos (LPS) e um espaço periplasmático.

D serem os únicos seres vivos que realizam a respiração celular nas mitocôndrias.

E apresentarem DNA linear associado a histonas, semelhante aos eucariontes.