Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

45 questões encontradas

ID 186939 Geografia Problemas e Catastrofes ambientais CEBRASPE 2026

Acerca do complexo problema do desmatamento da Amazônia, assinale a opção correta.

A Os grandes projetos de infraestrutura causam degradação da floresta amazônica, com intensidade moderada e temporária, auxiliando a regularização fundiária.

B Para se compreender o papel da pecuária no desmatamento da Amazônia, é necessário entender sua dinâmica na concentração fundiária e no conjunto de atividades de cunho pecuarista na cadeia produtiva.

C A extração ilegal de madeira na Amazônia vem sendo monitorada por países estrangeiros devido às exigências da COP 21 de 2015, pois eles são os maiores beneficiários dos acordos firmados na referida conferência.

D As grandes obras privadas implantadas na Amazônia valorizam as terras da região, atraindo enormes contingentes populacionais e originando regiões metropolitanas que, embora aumentem o desenvolvimento local, degradam a floresta.

E O desmatamento, apesar de atingir áreas de unidade de conservação, que incluem florestas, parques nacionais e terras indígenas, viabiliza a ampliação do número de assentamentos para reforma agrária.

ID 186320 Geografia Globalização CEBRASPE 2026

A respeito do Brasil, da nova ordem mundial e da globalização, assinale a opção correta.

A A economia norte-americana, em expansão desde o ano de 2018, tem intensificado a concorrência dos países na economia globalizada, a partir de acordos comerciais e fortalecimento de blocos econômicos, tendo os Estados Unidos da América (EUA) alterado regras, normas e valores internos para atender às exigências da economia global.

B O Brasil é uma liderança dos países do Sul, conjunto de nações com indicadores socioeconômicos pautados pelo subdesenvolvimento, mas que tem tentado construir alternativas de desenvolvimento com os países do Norte global.

C A defesa do unilateralismo defendido pelo Brasil e países do Sul global é uma política pautada pela defesa dos mercados nacionais frente à concorrência da economia dos países do Norte.

D Brasil, Rússia, Índia e China e outros países do Sul global são economias denominadas “emergentes”, cujo crescente protagonismo na política e na economia mundial aponta para uma transformação da ordem global.

E O conjunto regional do Sul global é formado por países da América Latina, África, Ásia e Oceania, que se identificam como países da periferia global e se organizam em instituições para a defesa do livre comércio e da democracia.

ID 186281 Geografia Espaço Geográfico CEBRASPE 2026

De acordo com a BNCC, são competências específicas de geografia para o ensino fundamental

I desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias, para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
II desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional.
III identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 186110 Geografia Educação em Geografia CEBRASPE 2026

O desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geográfico orienta a organização de práticas pedagógicas a fim de fomentar a análise crítica e relacional do espaço por parte dos estudantes. Acerca desse assunto, assinale a opção que apresenta corretamente uma característica de prática pedagógica orientada para tal fim no ensino de geografia.

A estruturação do ensino segundo progressão linear de conteúdos conceituais

B organização do ensino com foco em procedimentos técnicos de representação espacial

C centralidade da linguagem cartográfica como eixo estruturante do ensino-aprendizagem

D valorização da observação direta do espaço como base do conhecimento geográfico

E aplicação articulada de conceitos para interpretar situações espaciais

ID 193079 Geografia Meio Ambiente CEBRASPE 2023

No que diz respeito à apropriação dos recursos naturais e seus impactos pelas sociedades ao longo do tempo, assinale a opção correta.

A Queimadas e desmatamentos são impactos inerentes a ecossistemas brasileiros florestados, como por exemplo, a Amazônia e o Pantanal mato-grossense, que estão na rota da fronteira agrícola brasileira.

B A queima de biomassa só pode acontecer pela ação humana e afeta diretamente na qualidade de vida da população, já que a poluição atmosférica aumenta os riscos de doenças respiratórias e cardiovasculares.

C O desmatamento no Brasil ocorre desde a colonização, principalmente pela expansão da fronteira agropecuária, mas para a devastação ambiental também contribuem outras causas, tais como: a mineração, a urbanização e a industrialização.

D As principais causas antrópicas da poluição atmosférica são as erupções vulcânicas, as queimadas naturais, os animais e a decomposição da matéria orgânica.

E Os problemas ambientais brasileiros atuais se concentram onde há uma maior biodiversidade, ao mesmo tempo em que as soluções podem ser bem pragmáticas a fim de melhorar a nossa qualidade de vida e a das futuras gerações.

ID 192892 Geografia Migrações CEBRASPE 2023

No que se refere às dinâmicas atuais de migração internacional, assinale a opção correta.

A Devido a dificuldades burocráticas em países desenvolvidos, grande parte dos migrantes vai para países em desenvolvimento localizados na Ásia e na América Central.

B Seguindo a tendência mundial, brasileiros, em sua maioria, migram para países asiáticos menos desenvolvidos.

C A migração externa atual se destaca pela exportação de um número maior de pessoas qualificadas, as quais ocupam os melhores cargos oferecidos.

D Países desenvolvidos possuem política migratória aberta e receptiva a migrantes que saem de regiões menos desenvolvidas, por instabilidade da economia local e falta de mão de obra.

E A globalização impacta as migrações internacionais devido a transformações e desigualdades econômicas e sociais internas e externas entre países do Sul e do Norte, provocando emigrações em grandes levas.

ID 192891 Geografia Regionalização CEBRASPE 2023

No que concerne aos contrastes regionais do Brasil, é correto afirmar que

A as disparidades entre as atuais regiões brasileiras são pouco acentuadas considerando-se o ritmo e a intensidade do processo de desenvolvimento econômico do país.

B a região Centro-oeste possui intensa atividade industrial, a qual se sobrepõe à produção agropecuária.

C há, no Nordeste e em suas sub-regiões, forte padrão de homogeneidade nos indicadores socioeconômicos.

D o Sudeste, mesmo com o processo de desconcentração industrial, ainda se destaca como região econômica mais rica do país.

E a região amazônica se mantém pré-mecanizada e com pouca modernização em todo o seu território.

ID 192890 Geografia Educação em Geografia CEBRASPE 2023

Com relação às características da geografia tradicional e da geografia renovada no ensino, assinale a opção correta.

A A geografia renovada remete à ausência de aplicabilidade prática de conteúdos.

B A proposta da geografia renovada centra-se em debates sobre ressignificação do ensino de geografia.

C A geografia renovada preconiza que estudos programáticos de diferentes disciplinas sejam organizados de forma enciclopédica.

D A geografia renovada tem por propósito acadêmico a formação de identidade nacional coesa.

E A geografia tradicional se posiciona pela validação de bases ideológicas do Estado centrado em classes trabalhadoras da área urbana.

ID 192889 Geografia Teoria em Geografia CEBRASPE 2023

Internet: (com adaptações).
A imagem precedente remete analiticamente aos conceitos de

A atração e repulsão do capital.

B solidariedade e riqueza.

C valor de uso e valor de troca.

D desenvolvimento e subdesenvolvimento.

E território e dinheiro.

ID 192888 Geografia Coordenadas Geográficas CEBRASPE 2023

Internet: (com adaptações)
Um viajante partiu de Brasília, no Brasil, para Wellington, capital da Nova Zelândia, mas antes resolveu passar alguns dias em Tóquio, no Japão.
Considerando a situação hipotética precedente e com o auxílio do mapa-múndi, assinale a opção correta, tendo por base latitudinal a linha do Equador e por base longitudinal o Meridiano de Greenwich.

A O viajante parte do quadrante de latitude sul e longitude oeste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude norte e longitude leste (Tóquio).

B O viajante parte do quadrante de latitude leste e longitude sul (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude oeste e longitude leste (Tóquio).

C O viajante parte do quadrante de latitude norte e longitude leste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude norte e longitude oeste (Tóquio).

D O viajante parte do quadrante de latitude sul e longitude leste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude norte e longitude oeste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude sul e longitude leste (Tóquio).

E O viajante parte do quadrante de latitude oeste e longitude norte (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude leste e longitude sul (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude oeste e longitude sul (Tóquio).