Eliane, Josefa e Cláudia são professoras das séries iniciais
do ensino fundamental de uma escola onde foi recém-matriculado
Leonardo, aluno que apresenta dificuldades de aprendizagem
escolar, não interage com os colegas e pouco participa das
atividades propostas pelas professoras, por ainda não se ter
adaptado ao novo espaço educacional. O diálogo a seguir é parte de
uma conversa entre as professoras sobre o aluno Leonardo.
Eliane : Leonardo não tem o mesmo perfil de nossos alunos; chegou
aqui sem nenhuma base e não sei se vai se adaptar. Já dei vários
exercícios para ele repetir a mesma coisa, e não fixa nada. Parece
que não entra nada na cabeça daquele menino. Ali é um caso sério!
Josefa : Não sei... talvez seja só questão de adaptação. Eu posso
atendê-lo em um grupo menor em outro turno, para ver se descubro
como me aproximar e com qual colega ele aprende.
Cláudia : Josefa, ali é caso perdido mesmo. Os irmãos também não
sabem nada. A mãe e o pai são esquisitos, coisa de família. Ainda
chegou no meio do ano. Por mim, reprova, e no ano seguinte a
gente tenta começar do zero. Leonardo não sabe nada. Quem nasce
assim permanece assim. Não sei como chegou até o segundo ano.
Eliane : Concordo com a Cláudia; filho de peixe é peixinho.
Josefa : Colegas, não me desanimem! Vamos tentar mais algumas
estratégias. A irmã dele já melhorou bastante.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir.
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51.363 questões
FGV
25.316 questões
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23.456 questões
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10.983 questões
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6.013 questões
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CONSULPLAN
4.174 questões
FEPESE
3.585 questões
IADES
3.439 questões
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2.627 questões
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2.377 questões
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MS CONCURSOS
1.485 questões
Instituto Legalle
1.281 questões
FAFIPA
1.161 questões
FUMARC
842 questões
ACAFE
551 questões
INSTITUTO AOCP
430 questões
NUCEPE
378 questões
FUNIVERSA
348 questões
FAURGS
203 questões
FIOCRUZ
48 questões
MACKENZIE
48 questões
CETRO
17 questões
45 questões encontradas
No discurso da professora Cláudia, a afirmação “Leonardo não
Texto associado
A respeito de concepções teóricas da aprendizagem, julgue os itens
subsequentes.
subsequentes.
Tanto Piaget quanto Wallon afirmavam que o desenvolvimento
cognitivo segue etapas, mas Wallon, diferentemente de Piaget,
considerava a integralidade do sujeito, em sua dimensão
biológica, afetiva, social e intelectual, envolvida no processo
de aprendizagem.
Texto associado
Julgue os itens a seguir, acerca de currículo, suas teorias e
concepções.
concepções.
Da educação infantil ao ensino médio, o currículo deve ser
composto a partir da BNCC e conter uma parte diversificada.
Texto associado
Baixa autoestima e outros problemas emocionais podem estar
relacionados ao desenvolvimento de transtornos alimentares em
adolescentes. A respeito desse assunto, julgue os itens que se
seguem.
relacionados ao desenvolvimento de transtornos alimentares em
adolescentes. A respeito desse assunto, julgue os itens que se
seguem.
Todo adolescente com transtorno alimentar não tem controle
da alimentação e come exageradamente.
Texto associado
Com relação a acesso, permanência e sucesso do aluno na escola,
julgue os itens que se seguem.
julgue os itens que se seguem.
