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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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6 questões encontradas

ID 193240 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2023

Na organização do processo didático, as estratégias de ensino

A expressam a viabilidade do processo de aprendizagem em percursos e ações.

B guardam relação de independência com a intencionalidade do processo educativo.

C possibilitam a metacognição para estudantes guardarem e processarem informações.

D promovem a dedução do conhecimento, envolvendo estudantes em um processo socioafetivo.

E favorecem a autorregulação de estudantes por meio de abordagem conceitual.

ID 193173 Pedagogia Papel do educador CEBRASPE 2023

A respeito da formação e da profissão do professor, julgue os itens a seguir.
I O desenvolvimento do papel ativo nas decisões pedagógico-didáticas, organizacionais, administrativas da escola é uma das competências profissionais básicas a serem desenvolvidas pelo professor para que a escola se constitua um espaço construído pelos que nela trabalham.
II A escola é um importante local de aprendizagem da profissão de professor, pois nela se desenvolvem saberes relacionados ao ensinar mediante um processo ao mesmo tempo individual e coletivo.
III A formação do professor deve se dissociar dos saberes experienciais, mantendo o foco em uma pedagogia científica que legitime a racionalização do ensino.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 192703 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos CEBRASPE 2023

Beleza põe-se à mesa
Primeiramente passamos a usar jogos americanos confeccionados, desenhados e pintados pelas crianças. Antes, elas comiam em mesas de fórmica frias, sem toalha, impessoais, típicas dos ambientes coletivos. A simples presença desse novo elemento já melhorou muito o aspecto do refeitório. Depois organizamos uma bancada bonita e funcional para colocar a comida. Logo já estávamos trocando todos os utensílios. Nessa época eu ganhei das diretoras e dos cozinheiros com quem eu trabalhava o livro Na mesa com Renoir . Veio na hora certa e foi uma verdadeira bênção para os olhos. Passei a usar o livro na formação propondo leitura de imagens, consultando estilos, pesquisando para saber mais sobre a arte dos gourmets . Os cozinheiros, então, alimentados por essas e outras imagens, passaram a enfeitar os pratos utilizando coisas muito simples como, por exemplo, um galhinho de salsinha em um prato de arroz.
Elza Corsi. Avisa lá. In : Silvia Pereira Carvalho, Adriana Klisys e Silvana Augusto.
Bem-vindo, mundo! Criança, cultura e formação de educadores.

Com relação à experiência relatada, ocorrida em uma instituição de educação infantil, e ao tema concepção do educar e cuidar na educação infantil, assinale a opção correta.

A A integração entre educar e cuidar na educação infantil é uma ação tão natural para quem cuida de crianças, que dispensa conhecimentos específicos para sua concretização.

B O relato apresenta uma visão integrada entre cuidar e educar, em que se considera o desenvolvimento da criança em diferentes dimensões (física, afetiva, emocional) e a promoção de experiências de aprendizagem relacionadas ao cotidiano.

C As rotinas diárias na educação infantil devem ser organizadas com base na compreensão de que as necessidades a serem atendidas são principalmente de ordem biológica.

D Ter uma vida sadia é um direito da criança e depende prioritariamente dos cuidados com o ambiente físico e com o corpo das crianças.

E O atendimento às necessidades físicas da criança é uma atividade que vai além das atividades pedagógicas, distanciando-se bastante, portanto, da responsabilidade do professor.

ID 192700 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2023

O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai constituir, precisamente, o currículo. As teorias do currículo, tendo decidido quais conhecimentos devem ser selecionados, buscam justificar por que “esses conhecimentos” e não “aqueles” devem ser selecionados.
Tomaz Tadeu da Silva. Documentos de identidade: uma introdução
às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.
A respeito das teorias e das concepções de currículo, assinale a opção correta.

A As perspectivas críticas e pós-críticas compreendem que o currículo se constitui a partir de uma atividade eminentemente técnica, que é isenta de influência social, e nela os especialistas organizam os objetivos educacionais que a escola deve atingir e as experiências educacionais oferecidas para o alcance dos resultados desejáveis.

B O estudo das teorias do currículo propõe que este, se for técnico e neutro, afasta-se da produção e reprodução da desigualdade social.

C As teorias críticas abrem espaço para a compreensão de que o currículo é uma construção histórica e social e, assim, consiste ele em resultado de escolhas envolvidas pelas relações de poder vigentes em um tempo histórico e contexto social.

D A concepção de currículo oculto faculta a compreensão de que ele se impede de ser influenciado por aspectos do ambiente social escolar.

E Para as teorias pós-críticas, é possível tomar consciência dos processos sociais que influenciam o currículo, sendo este o caminho para a emancipação dos indivíduos.

ID 192655 Pedagogia Conceitos em pedagogia CEBRASPE 2023

A influência do pensamento de Lourenço Filho sobre o ideário pedagógico brasileiro pode ser descrita pela

A relevância dada à educação como processo fortemente afetado pela personalidade.

B realização de diagnósticos sobre desigualdades sociais entre crianças.

C ênfase destinada à base espontaneísta dos processos educativos.

D oposição à visão biologicista do desenvolvimento da aprendizagem.

E introdução de testes psicológicos para aferir a relação entre maturidade e aprendizagem.

ID 192628 Pedagogia Educação inclusiva ou ensino inclusivo CEBRASPE 2023

Acerca dos fundamentos legais da educação inclusiva, para assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a educação inclusiva, incumbe ao poder público

A adotar práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e ofertar formação continuada para o atendimento educacional especializado.

B prover atendimento preferencial à pessoa com deficiência grave nas dependências das instituições de ensino superior (IES).

C atuar de forma que prevaleça um único sistema para atender os alunos com deficiência matriculados no ensino regular.

D ofertar atendimento educacional especializado em instituições confessionais.

E articular e elaborar o plano de atendimento educacional especializado exclusivamente para escolas do campo.