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ID 62166 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FUNDATEC 2025

“Conforme está previsto na legislação, os estudantes superdotados devem ter oportunidades educacionais que valorizem e respeitem suas necessidades diferenciadas quanto aos seus talentos, aptidões e habilidades” (Sabatella, 2013). A partir dessa perspectiva a respeito dos estudantes superdotados e com altas habilidades, analise as assertivas abaixo:

I. Atingem seu maior aproveitamento em um ambiente estimulador, que favoreça o desenvolvimento e a expansão de suas habilidades tanto quanto a ampliação de seus interesses.

II. Beneficiam-se tanto da modalidade do ensino formal como do não formal, pois precisam encontrar desafios que girem em torno de ideias importantes e úteis, enriquecendo o seu conhecimento.

III. Não devem ser afastados do mundo em que vivem e que fará sempre parte de seu cotidiano, desenvolvendo condições de saber lidar com as diferenças entre seu potencial e o dos outros indivíduos. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.
B Apenas I e III.
C Apenas II e III.
D I, II e III.
ID 62165 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

“Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembleia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e reendossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito de cujas provisões e recomendações governo e organizações sejam guiados” (Nações Unidas, 1994). Sobre o tema, analise a sentença abaixo: O princípio que orienta esta Estrutura é o de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras (1ª parte) . Aquelas deveriam incluir crianças deficientes e superdotadas, crianças de rua e que trabalham, crianças de origem remota ou de população nômade, crianças pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais, e crianças de outros grupos desavantajados ou marginalizados. Tais condições geram uma variedade de diferentes desafios aos sistemas escolares (2ª parte) . No contexto desta Estrutura, o termo “necessidades educacionais especiais” refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Muitas crianças experimentam dificuldades de aprendizagem e, portanto, possuem necessidades educacionais especiais em algum ponto durante a sua escolarização (3ª parte) . Quais partes estão corretas?

A Apenas a 1ª e a 2ª partes.
B Apenas a 1ª e a 3ª partes.
C Apenas a 2ª e a 3ª partes.
D Todas as partes.
ID 62164 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A tecnologia assistiva desempenha um papel fundamental na promoção da inclusão e autonomia de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito e o objetivo da tecnologia assistiva.

A Refere-se a dispositivos e recursos exclusivos para uso em ambientes hospitalares, com o objetivo de reabilitação física e mental.
B É um conjunto de dispositivos, serviços e recursos que promovem a funcionalidade de pessoas com deficiência, permitindo maior independência e inclusão social.
C Inclui ferramentas tecnológicas que substituem por completo as habilidades naturais do usuário, eliminando a necessidade de interação humana.
D Engloba apenas equipamentos de alta tecnologia, como robôs ou dispositivos eletrônicos, desconsiderando adaptações de baixo custo.
ID 62163 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“Grande parte dos conhecimentos que adquirimos ao longo da vida é obtida através da visão. Quando um aluno tem comprometido esse canal de aprendizagem, deverá desenvolver outras formas de interação com os estímulos para que possa compensar essa deficiência” (Kleina, 2012). Considerando estudantes que apresentem baixa visão ou visão subnormal, os professores poderiam utilizar como recursos didáticos, EXCETO:

A Cadernos com linhas mais grossas e espaçadas.
B Materiais didáticos com cores fortes e contrastantes.
C Reglete positiva e punção.
D Adesivos com letras maiores no teclado do computador.
ID 62162 Pedagogia Legislação da Educação FUNDATEC 2025

De acordo com os marcos legais e normativos oficiais da legislação brasileira a respeito da Educação Inclusiva, analise as assertivas abaixo:

I. As diretrizes educacionais estabelecem que a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos deve ser feita exclusivamente por meio de diagnósticos médicos, desconsiderando o contexto pedagógico e o processo de ensino e aprendizagem.

II. A educação especial, conforme as diretrizes, não prevê a adaptação das escolas em termos de infraestrutura, pois parte do princípio de que tais mudanças são secundárias em relação ao desenvolvimento pedagógico.

III. As diretrizes garantem ao aluno incluso não somente vagas no ensino regular para os diversos graus e tipos de deficiências, como a sua permanência com qualidade, incluindo flexibilizações e adaptações curriculares. Quais estão INCORRETAS?

A Apenas III.
B Apenas I e II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
ID 62161 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

A reflexão de como a inclusão escolar pode ser efetivada demanda discussões entre profissionais da área, estudantes e familiares. Embora cada instituição de ensino seja influenciada por uma determinada realidade, Salend

( 2008 ) apresenta princípios fundamentais gerais com o propósito de contribuir para o alcance desse objetivo. Considerando esse tema, são princípios fundamentais os apresentados abaixo, EXCETO:

A Noções de comunidade e colaboração.
B Aceitação dos pontos fortes e desafiadores dos alunos assim como da diversidade.
C Práticas reflexivas e instruções diferenciadas.
D Prioridade para alunos com deficiências visando ao atendimento de suas necessidades específicas.
ID 62160 Pedagogia Currículo Teoria e Prática FUNDATEC 2025

“Um currículo é uma tentativa de comunicar os propósitos educativos de tal forma que permaneça aberto à discussão crítica e possa ser efetivamente transladado em prática” (Coll apud Minetto, 2012). A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo:

I. O currículo deve ser planejado de forma neutra, sem considerar as especificidades culturais ou subjetivas dos envolvidos, para garantir que seja universal e aplicável a qualquer contexto educacional inclusivo.

II. Para a elaboração do currículo, é importante buscar as informações provenientes da análise psicológica do indivíduo e do próprio contexto escolar, viabilizando a melhor forma de ensinar e avaliar.

III. O planejamento do currículo pelo professor pressupõe analisar as potencialidades, dificuldades e necessidades do aluno, mas também os recursos materiais que terá disponível e o contexto no qual vai utilizá-los. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas I e III.
C Apenas II e III.
D I, II e III.
ID 62159 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

Na história da educação especial no Brasil, duas vertentes pedagógicas foram observadas, a médico-pedagógica e a psicopedagógica. A respeito desta última, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No que diz respeito à vertente psicopedagógica, as principais influências do campo da psicologia foram os testes de inteligência, que buscavam apenas reforçar classificações preconceituosas, sem considerar os critérios do aproveitamento escolar.

( ) Dentro desta concepção, passaram a ser considerados normais todos os alunos que eram capazes de se adaptar às condições de vida diária, sendo que a capacidade era identificada através do comportamento dos alunos.

( ) Os ideais da Escola Nova facilitaram a penetração da psicologia no campo educacional e, além disso, disseminaram o uso dos testes de inteligência para identificar alunos com deficiência mental. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – V.
B V – F – V.
C V – F – F.
D F – V – F.
ID 62158 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“(...) na segunda metade do século XVIII, o religioso Charles Michel de L'Épée criou um método diferente, com base no emprego de sinais, que alcançou imenso sucesso na década de 1780 e que se estendeu a centenas de Surdos por toda a Europa” (Fernandes, 2012). Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A A língua de sinais francesa, desenvolvida no século XVIII, manteve a sua originalidade, não sendo influenciada por formas de comunicação visual utilizadas em outras sociedades.
B Utilizava sinais formados a partir de uma combinação da língua de sinais utilizada pelos Surdoscom a gramática sinalizada francesa.
C Esse método permitia que os Surdos lessem, escrevessem e compreendessem o que lhes era ditopor meio de um intérprete sinalizador.
D O método de L’Epée possibilitou a profissionalização em diferentes áreas do conhecimento e a ocupação de papéis sociais significativos.
ID 62157 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2025

“Segundo Mantoan

( 2003 ), a inclusão questiona as políticas e a organização da educação especial e regular, bem como tem por objetivo não deixar ‘ninguém’ fora do ensino regular, impulsionando as modificações na formação oferecida aos professores” (Minetto, 2012). A respeito dos desafios a serem vencidos pelo sistema educacional, dentro da perspectiva de uma educação inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A Ênfase na preparação continuada da equipe escolar.
B Incentivo à formação de profissionais especializados, em graduação e pós-graduação.
C Pesquisas na área que favoreçam o conhecimento das necessidades do professor e das metodologias mais adequadas de acordo com cada situação em particular.
D Aumento dos investimentos nos cursos de magistério, que fornecem ao professor, a plena capacitação para trabalhar com as diferentes deficiências.