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ID 163264 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física AOCP 2025

De acordo com a BNCC, uma das habilidades previstas para a Educação física nos 6º e 7º anos é a vivência de esportes de marca, de precisão, de invasão e os técnico-combinatórios, com foco no trabalho coletivo e no protagonismo dos alunos. São considerados esportes de precisão:

A vela, remo e canoagem.

B tiro esportivo, bocha e golfe.

C futsal, handebol e basquetebol.

D ciclismo, ginástica artística e skate.

E shuffleboard, sinuca e natação.

ID 163253 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física AOCP 2025

De acordo com as diretrizes da educação física previstas na BNCC, o esporte desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos, promovendo a integração social, o desenvolvimento psicomotor e a formação cidadã. Nesse contexto, as atividades esportivas devem envolver a participação ativa dos educandos, possibilitando o pensamento crítico, a autoavaliação e a inclusão. Com base nesse conceito, assinale alternativa que corresponde à dimensão do esporte mencionada no enunciado.

A Esporte performance.

B Esporte participação.

C Esporte de massa.

D Esporte popular.

E Esporte educação.

ID 163248 Educação Física Patologias e Lesões AOCP 2025

Na tentativa de uma atividade de arremesso na aula de educação física, um aluno do 8º ano sofreu uma lesão na musculatura do antebraço, afetando a capacidade de movimento da região. Com base no sistema musculoesquelético, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos principais ossos e músculos presentes no antebraço, os quais são fundamentais para a execução desse movimento.

A Ulna, carpo, metacarpo e falanges.

B Rádio, ulna, flexores e extensores.

C Úmero, deltoide, vasto lateral e posterior.

D Úmero, ulna, bíceps e tríceps.

E Tíbia, fíbula, gastrocnêmio e sóleo.

ID 163247 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física AOCP 2025

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o principal objetivo da educação física, no ensino fundamental, para o desenvolvimento integral dos alunos é

A desenvolver as habilidades motoras e capacidades técnicas, focando principalmente esportes de competição.

B estimular a prática de atividades físicas diversificadas, promovendo a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento integral dos alunos.

C promover o aprendizado teórico sobre esportes, sem dar ênfase à prática corporal e aos benefícios da atividade física.

D focar exclusivamente o desenvolvimento de habilidades de liderança e cooperação por meio de jogos coletivos.

E ensinar exclusivamente técnicas de ginástica e dança, sem considerar as outras formas de movimento corporal e atividades físicas.

ID 163239 Educação Física Avaliação Física AOCP 2025

Um professor de educação física, durante uma aula para a turma do 9º ano, abordou os impactos de uma alimentação desregrada e da falta de atividade física para a saúde. Ele explicou como analisar e identificar a composição corporal dos alunos, destacando a importância do cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) como uma forma de identificar possíveis problemas relacionados ao peso. Assim, de forma prática, usou seus dados como exemplo e pediu aos alunos para calcularem seu IMC. Considerando os seguintes dados por ele apresentados (data de nascimento: 13/08/1986; peso: 98 kg; altura: 1,80 metros), qual é o valor do IMC do professor e em qual categoria de estado nutricional ele se enquadra, de acordo com as diretrizes da OMS?

A IMC: 31,3 / obesidade grau 2.

B IMC: 29,5 / sobrepeso.

C IMC: 30,2 / obesidade grau 1.

D IMC: 29,5 / peso normal.

E IMC: 30,2 / sobrepeso.

ID 163205 Língua Portuguesa Equivalência e substituição de palavras, locuções, expressões e trechos. AOCP 2025

Texto associado

Popeye, Tintim, Oswald de Andrade: o que entra em domínio público em 2025

Entenda as regras sobre propriedade intelectual nos EUA e aqui no Brasil – e conheça as obras cujas restrições caducaram desde o dia 1º de janeiro.

O dia 1 de janeiro é, além do marco do ano novo, o “dia do domínio público”. É quando personagens, filmes e músicas antigas são oficialmente desamarradas dos direitos autorais e caem no uso livre pelo público – de acordo, claro, com o país de origem.
Você deve se lembrar que no ano passado, por exemplo, a versão do Mickey Mouse em preto e branco, dirigindo um barquinho, no curta O vapor Willie foi liberada após completar 95 anos. Isso acontece porque, nos Estados Unidos, esse é o período de proteção para obras produzidas até 1978. Quem veio depois de 1978 segue uma nova lei: os direitos caducam 70 anos após a morte do autor – aqui no Brasil, a regra é a mesma.
Para o mundo do design e da publicidade, por exemplo, isso significa que o uso das imagens não vem com o custo extra de licenciamento, é simplesmente gratuito. Nos EUA, filmes de terror e jogos de videogame com o Mickey arcaico já foram lançados ou estão em desenvolvimento.
Vale ressaltar que apenas obras lançadas 95 anos atrás entram em domínio público esse ano, ou seja o Mickey Mouse colorido e mais conhecido recentemente ainda se mantém no cerco (a Disney e seus advogados fizeram questão de proteger ao máximo o personagem).
Em 2025, as conquistas são aquelas lançadas em 1929. Vamos às obras:
Popeye
O marinheiro foi visto pela primeira vez em 17 de janeiro de 1929, criado pelo quadrinista americano Elzie Crisler Segar. Inicialmente, as aventuras eram vistas em uma série de tirinhas no jornal Thimble Theatre , que retratava o clássico do personagem: Popeye comendo espinafre, ficando super forte e salvando a amada, Olívia Palito.
A namorada do Popeye, vale dizer, é mais antiga que ele. Sua primeira versão já está em domínio público desde 2015.
Tintim
As Aventuras de Tintim também surgiram como quadrinhos de jornal e foram publicadas no Le Petit Vintième , um periódico belga. Foi idealizado por Georges Prosper Remi e visto pela primeira vez em 10 de janeiro de 1929. As aventuras são baseadas no olhar do principal, um repórter, e tem uma pegada bastante política, ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, a alunissagem e a insurreição bolchevique.
Só depois Tintim conquistou outros espaços, como livros e a televisão. Milu, seu cachorrinho, também entra em domínio público, pois já acompanhava o garoto desde a primeira tirinha.
Literatura
No campo da leitura, várias obras chegam sem amarras, como Adeus às armas , do americano (e Nobel de Literatura) Ernest Hemingway; Um teto todo seu , da britânica Virginia Woolf, e O som e a fúria , do americano e também Nobel William Faulkner. Aqui no Brasil, Oswald de Andrade também teve suas obras liberadas.
[...]

Adaptado de: https://super.abril.com.br/cultura/popeye-tintim-oswald-de-andrade-o-que-entra-em-dominio-publico-em-2025/. Acesso em: 4 jan. 2024.

A partir do excerto “[...] ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, a alunissagem e a insurreição bolchevique.”, assinale a alternativa na qual a substituição em destaque preserva um sentido equivalente ao do original.

A “[...] ambientado em um mundo arcaico que tem como cenário Guerras Mundiais, a alunissagem e a insurreição bolchevique.”

B “[...] ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, a alunissagem e a conciliação bolchevique.”

C “[...] ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, a aterrissagem e a insurreição bolchevique.”

D “[...] ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, a alunissagem e a aquietação bolchevique.”

E “[...] ambientado em um mundo contemporâneo que tem como cenário Guerras Mundiais, o pouso na lua e a insurreição bolchevique.”

ID 162446 Educação Física Didática e Prática de Ensino na Educação Física AOCP 2025

A respeito das habilidades abordadas na unidade temática de práticas corporais de aventura do 6º e do 7º ano do ensino fundamental, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e a integridade física, bem como as dos demais.
( ) Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação. ( ) Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços.
( ) Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.
( ) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e a integridade física, bem como as dos demais.

A V – V – F – V – F.

B F – V – F – V – F.

C V – V – F – V – V.

D V – V – V – V – V.

E V – V – V – V – F.

ID 162386 Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência Do direito à educação - Art. 27 ao 30 AOCP 2025

A Lei nº 13.146/2015 incumbe ao poder público:

I. projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado;
II. oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolasinclusivas;
III. participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar;
IV. oferta de profissionais de apoio escolar.

Estão corretas:

A apenas II e IV.

B apenas I e III.

C apenas I e II.

D I, II, III e IV.

E apenas I, II e III.

ID 162253 Informática Firewall AOCP 2025

Você, como professor da rede pública municipal de ensino de São Luís (MA), está ministrando uma aula sobre segurança digital para os alunos do ensino fundamental. Durante a explicação, você apresenta uma situação hipotética em que um estudante, ao acessar informações confidenciais de um projeto escolar, encontra esses dados em um formato ilegível, o que impede que terceiros não autorizados acessem essas informações. Ao explicar como garantir que os dados permaneçam protegidos e confidenciais, você deve esclarecer que a técnica responsável por essa proteção é a(o)

A autenticação.

B antivírus.

C criptografia.

D firewall.

E phishing.

ID 162051 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física AOCP 2025

De acordo com a BNCC, a unidade temática “Lutas” aborda disputas corporais em que os participantes utilizam técnicas, táticas e estratégias específicas para alcançar objetivos como: imobilizar, desequilibrar, atingir ou retirar o oponente de um espaço determinado. Essas ações envolvem uma combinação de movimentos de ataque e defesa, todos direcionados. A temática inclui lutas praticadas no contexto mundial, bem como aquelas de origem regional que podem ser tratadas como brasileiras. A respeito do exposto, assinale a alternativa que apresenta apenas as consideradas lutas brasileiras.

A Capoeira, huka-huka e luta marajoara.

B Huka-huka, luta marajoara e judô.

C Capoeira, huka-huka e kendo.

D Luta marajoara, capoeira e aikido.

E Boxe, muay thai e esgrima.