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ID 161946 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2025

O desenvolvimento motor é um processo complexo que ocorre ao longo da vida. Os padrões de movimento aprendidos, refinados e adaptados são influenciados por diferentes fatores que podem impactar a execução de habilidades motoras. Esses fatores, conhecidos como restrições, estão relacionados à tarefa, ao ambiente e ao indivíduo.

Considerando o tipo de restrição descrito em uma performance de pegada, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Ambiente.
2. Indivíduo.
3. Tarefa.

( ) Coordenação mão-olho; capacidades de perseguição visual; controle motor fino e motivação.
( ) Tamanho, forma e cor da bola; distância em relação ao arremessador; velocidade da bola; posição em que a bola foi arremessada.
( ) Natureza da tarefa de pegar, como pegar um saquinho de feijão de brinquedo lançado por si mesmo, ou uma bola em movimento.

A 3 – 2 – 1.

B 2 – 1 – 3.

C 1 – 2 – 3.

D 1 – 3 – 2.

E 2 – 3 – 1.

ID 161910 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2025

A abordagem crítico-emancipatória da educação física propõe que a didática seja planejada de maneira a promover a autonomia e a reflexão crítica dos alunos ao longo das práticas corporais, incentivando o questionamento das normas estabelecidas e o desenvolvimento de uma postura crítica. Com base nessa abordagem, o professor deve

A estimular a participação ativa dos alunos, incentivando a reflexão crítica sobre os significados e contextos das práticas corporais.

B focar exclusivamente a técnica e a execução correta dos movimentos, desconsiderando as experiências pessoais dos alunos.

C adotar um currículo rígido e inflexível, sem considerar as experiências e necessidades individuais dos alunos.

D valorizar apenas o desempenho esportivo e a competição entre os alunos, sem promover a reflexão crítica ou a autonomia.

E incentivar a reflexão crítica sobre as práticas corporais, mas com foco exclusivo na execução técnica perfeita, sem considerar as vivências e experiências dos alunos.