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29 questões encontradas

ID 116498 Matemática Álgebra VUNESP 2025

Determinado dia, 2/3 dos alunos presentes em uma sala de aula estavam com o uniforme completo. Entre os alunos que estavam com o uniforme completo, 5/6 estavam com tênis azul e, entre os alunos que não estavam com o uniforme completo, 3/4 estavam com tênis azul. Sabendo que o número total de alunos dessa sala que estavam com tênis azul era 29, o número de alunos com uniforme completo era

A 36.

B 32.

C 30.

D 24.

E 20.

ID 116497 Matemática VUNESP 2025

Uma biblioteca recebeu uma doação de livros que serão, temporariamente, colocados em pilhas, cada pilha com o mesmo número de livros. Desse modo, é possível formar pilhas, cada uma delas com 20 livros, ou com 24 livros, ou com 30 livros em cada pilha e, em qualquer uma dessas opções, não restará livro fora das pilhas. Sabe-se que a doação recebida não chegou a 140 unidades, e que, por questão de espaço, foi decidido colocar 15 livros em cada pilha, o que também não deixou livro algum fora das pilhas. O número de pilhas formadas, com 15 livros em cada uma, foi

A 8.

B 9.

C 10.

D 12.

E 15.

ID 116496 Matemática Álgebra VUNESP 2025

Uma papelaria colocou em promoção determinado número de canetas azuis por R$ 1,00 a unidade. No 1 o dia da promoção, foi vendido 60% do número total de canetas, e, no 2 o dia da promoção, foi vendido 40% do número de canetas restantes. Sabendo que o valor total obtido com a vende dessas canetas, nesses dois dias, foi R$ 114,00, o número de canetas vendidas no 2o dia foi

A 48.

B 40.

C 36.

D 30.

E 24.

ID 116495 Matemática Razão e Proporção e Números Proporcionais VUNESP 2025

Em uma caixa havia gizes brancos e gizes coloridos, de modo que a razão do número de gizes coloridos para o número de gizes brancos era 2/5. Após a retirada de 4 gizes coloridos e de nenhum giz branco, a razão citada passou a ser 1/3. O número total de gizes que permaneceram na caixa, após a retirada dos 4 gizes coloridos, foi

A 84.

B 80.

C 76.

D 72.

E 70.

ID 116494 Matemática VUNESP 2025

Um mosaico está sendo feito com quadradinhos, todos iguais entre si, de papelão colorido. Sabendo que com 120 desses quadradinhos foi preenchido 2/9 da área total do mosaico, o número de quadradinhos necessários para preencher 5/7 da área desse mosaico que ainda falta preencher é

A 300.

B 360.

C 400.

D 440.

E 500.

ID 116493 Matemática Álgebra VUNESP 2025

Um rolo de fita foi dividido em 32 pedaços iguais, sem sobras. Se cada pedaço medisse 10 cm a menos, esse mesmo rolo poderia ter sido dividido em 40 pedaços iguais, também sem sobras. O comprimento total desse rolo de fita, em metros, era

A 4.

B 8.

C 10.

D 12.

E 16.

ID 116492 Matemática VUNESP 2025

Em um depósito há 96 caixas distribuídas em pilhas, de modo que cada uma tem o mesmo número de caixas. Sabendo que o número de pilhas supera em 4 unidades o número de caixas de cada pilha, então, o número de pilhas é

A 8.

B 10.

C 12.

D 14.

E 16.

ID 116491 Matemática Álgebra VUNESP 2025

Em uma palestra estavam presentes alunos, professores e coordenadores, no total de 124 pessoas. Sabendo que o número de professores era 1/4 do número de alunos, e que o número de coordenadores era 1/6 do número de professores, a diferença entre o número de professores e de coordenadores presentes nessa palestra era

A 24.

B 20.

C 16.

D 12.

E 8.

ID 116490 Matemática VUNESP 2025

Uma impressora A, que imprime 16 folhetos em 1,5 minuto, inicia a impressão de um lote de 7.500 folhetos às 8 horas, e trabalha sem interrupções durante 3 horas. Às 11 horas, uma impressora B, que imprime 10 folhetos por minuto, inicia a impressão desses folhetos, trabalhando juntamente com a impressora A, ambas trabalhando sem interrupções até o término da impressão do lote, que irá ocorrer às

A 13 horas e 45 minutos.

B 14 horas e 30 minutos.

C 14 horas e 50 minutos.

D 15 horas e 25 minutos.

E 15 horas e 30 minutos.

ID 116489 Pedagogia VUNESP 2025

A discussão epistemológica dos anos recentes está gestando um novo entendimento da didática, da Pedagogia e das Ciências da Educação. Conforme Pimenta (in Franco e Pimenta, 2010), a ressignificação epistemológica da Pedagogia ocorre na medida em que esta toma

A o plano de aula como base e considera prioritariamente nesse plano a estrutura pré-definida dos conteúdos.

B a avaliação educacional como parâmetro e prioriza a mensuração de resultados quantitativos, que permitem também a avaliação institucional.

C o método de ensino como fundamento e centra-se na comunicação e na assimilação de conteúdos curriculares.

D a prática dos educadores como referência e busca nessa prática os significados construídos pelos sujeitos.

E o projeto político-pedagógico da direção escolar como fonte e assume suas diretrizes como protocolo estabelecido para o cotidiano da escola.