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Sobre o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi fundado no Rio de Janeiro, em 26 de setembro de 1857, com o apoio de D. Pedro

II.

( ) Ernest Huet, professor em Paris, veio ao Brasil em 1855 com o objetivo de estabelecer uma escola para surdos.

( ) É reconhecido pelo MEC como um centro de referência nacional na área da surdez.

( ) O instituto oferece educação apenas para o Ensino Superior.

( ) Apoia a pesquisa de novas metodologias de ensino para pessoas surdas e oferece serviços na área de fonoaudiologia. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – F – V – F – V.
B F – F – F – F – F.
C V – F – V – V – F.
D V – V – F – V – V.
E V – V – V – F – V.
Órgão: IF Sul MG Cargo: Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico Prova: FUNDATEC - IF Sul MG - Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico - 2024

Quem foi Pedro Ponce de León e qual foi sua contribuição para a educação de surdos na Idade Moderna?

A Educador surdo que desenvolveu um método de ensino que baseava-se em sinais manuais.
B Monge espanhol que criou o primeiro alfabeto manual para surdos.
C Médico italiano que introduziu o uso da língua de sinais nas escolas para surdos.
D Filósofo francês que defendeu a educação inclusiva para surdos.
E Inventor alemão que criou o primeiro livro impresso em língua de sinais.
Órgão: IF Sul MG Cargo: Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico Prova: FUNDATEC - IF Sul MG - Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico - 2024

No decorrer da história, os surdos e a surdez foram entendidos a partir de perspectivas distintas. Sobre a perspectiva de Heródoto em relação aos surdos, assinale a alternativa correta.

A Considerava os surdos “seres castigados pelos deuses” devido ao pecado de seus pais.
B Acreditava que os surdos eram naturalmente incapazes de razão pela falta de audição.
C Considerava que os surdos eram insensíveis e um incômodo para a sociedade.
D Escravizava os surdos que sobreviviam à queda do topo de rochedos, de onde eram lançados porserem considerados “amaldiçoados”.
E Defendia a educação formal para os surdos.
Órgão: IF Sul MG Cargo: Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico Prova: FUNDATEC - IF Sul MG - Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico - 2024

Durante a Idade Moderna, estudiosos relatam que os surdos enfrentaram tratamentos cruéis e preconceituosos em diferentes culturas. Por exemplo, em Esparta, eram “jogados em abismos”, enquanto em Atenas eram “deixados nas praças públicas ou arenas à míngua”. Os gregos e romanos negavam-lhes educação e direitos. No entanto, no Egito, os surdos eram considerados semideuses, autorizados a se comunicar apenas com os deuses. Sobre o tema, quem afirmou que os surdos eram doutrináveis e defendeu o uso de imagens para ensiná-los?

A Hipócrates.
B Aristóteles.
C Gerolamo Cardano.
D Galeno.
E Platão.
Órgão: IF Sul MG Cargo: Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico Prova: FUNDATEC - IF Sul MG - Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico - 2024

Segundo Quadro et.al.

( 2008 ), entre as expressões faciais utilizadas gramaticalmente na Libras, estão os movimentos de cabeça, a direção do olhar, a elevação das sobrancelhas, o franzir da testa e os movimentos com os lábios. Essas expressões estão associadas a determinadas estruturas sintáticas e apresentam um escopo bem definido. A ausência dessas marcações não manuais pode fazer com que uma sentença se torne:

A Ambígua.
B Incompleta.
C Agramatical.
D Redundante.
E Complexa.
Órgão: IF Sul MG Cargo: Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico Prova: FUNDATEC - IF Sul MG - Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico Pedagógico - 2024