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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 56524 Pedagogia Avaliação Educacional FEPESE 2025

Segundo Cipriano Carlos Luckesi, a avaliação da aprendizagem escolar deve ser compreendida como investigação da qualidade dos resultados, tanto individuais quanto coletivos. Entre os diferentes tipos de avaliação, a diagnóstica tem papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve corretamente a avaliação diagnóstica.

A Acompanha continuamente o processo, verificando avanços e dificuldades ao longo das práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor.
B Organiza os estudantes em níveis de rendimento, estabelecendo comparações a partir do aproveitamento escolar obtido.
C Ocorre ao final de um período, disciplina ou curso, com o objetivo de registrar e quantificar o desempenho acadêmico do estudante.
D Analisa os resultados globais da instituição, considerando dados coletivos e indicadores de desempenho da comunidade escolar.
E Busca identificar a realidade inicial do estudante e da turma, reconhecendo conhecimentos prévios e competências para orientar o ensino.
ID 56523 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Reuven Feuerstein contribuiu significativamente para a Psicologia da Educação e do Desenvolvimento ao propor a teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e o conceito de Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM). Assinale a alternativa correta sobre o papel do educador no processo de ensino e aprendizagem.

A Repassar conteúdos de maneira direta e linear, priorizando a memorização e a repetição de exercícios prontos.
B Garantir a transmissão de informações objetivas, sem considerar os processos internos de elaboração cognitiva.
C Limitar-se a observar o desempenho espontâneo do estudante, sem realizar intervenções que alterem sua forma de pensar.
D Atuar como mediador, promovendo interações intencionais que possibilitam a transformação das estruturas cognitivas do estudante.
E Priorizar exclusivamente os resultados imediatos, sem foco no desenvolvimento de estratégias cognitivas de longo prazo.
ID 56522 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Leia atentamente o enunciado: A teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel, defende que a aprendizagem ocorre de forma mais eficaz quando os novos conteúdos se relacionam com os conhecimentos prévios do estudante, fazendo sentido para ele. Dentro dessa perspectiva, uma aula estruturada com base na Aprendizagem Significativa deve contemplar diferentes etapas, entre elas a construção de sentido. Assinale a alternativa que indica corretamente o principal objetivo da etapa de construção de sentido em uma aula baseada na Aprendizagem Significativa.

A Apresentar o conteúdo pronto, assegurando que o estudante memorize os conceitos de forma passiva e rápida.
B Criar contextos próximos da realidade do estudante, estimular o diálogo e favorecer a assimilação do conceito de forma significativa.
C Avaliar o desempenho do estudante apenas ao final do processo, sem considerar suas experiências ou conhecimentos prévios.
D Focar em exercícios repetitivos e padronizados, relacionados estritamente aos conteúdos programáticos.
E Restringir a aprendizagem ao conteúdo escrito, sem promover diálogos ou exemplos que envolvam os estudantes.
ID 56521 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

Gabarito: d) F • F • V • F Vamos analisar cada afirmativa: 1) "Os projetos devem ser desenvolvidos com base em cronogramas rígidos, sem flexibilizações, para manter a rotina escolar inalterada." Essa afirmativa é falsa. Projetos pedagógicos geralmente precisam de flexibilidade para se adaptar às necessidades dos estudantes e ao andamento das atividades, permitindo aprendizagens mais significativas. 2) "Os projetos de trabalho devem limitar-se a conteúdos previamente definidos, desconsiderando os interesses e vivências dos estudantes." Também é falsa. Uma das características dos projetos é justamente integrar os conteúdos escolares com as experiências e interesses dos alunos, tornando o aprendizado mais relevante. 3) "A metodologia de projetos permite que estudantes dos Anos Iniciais e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sejam protagonistas, relacionando os temas às suas experiências e necessidades de aprendizagem." Essa afirmativa é verdadeira. A metodologia de projetos valoriza o protagonismo dos estudantes, conectando o conteúdo com suas realidades. 4) "Projetos de trabalho têm caráter apenas lúdico, sem impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes." Falsa. Projetos têm impacto importante no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos, indo muito além do aspecto lúdico. Portanto, a sequência correta é: F, F, V, F.

A V • V • F • F
B V • F • V • V
C F • V • V • F
D F • F • V • F
E F • F • F • V
ID 56520 Pedagogia Legislação da Educação FEPESE 2025

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reafirma a importância da inclusão no contexto escolar, destacando o direito de todos os estudantes à aprendizagem e participação. Assinale a alternativa correta sobre a inclusão escolar segundo a BNCC.

A A BNCC orienta que a inclusão deve ocorrer apenas no Ensino Fundamental, sendo opcional nas demais etapas da Educação Básica.
B A BNCC considera a inclusão apenas como adaptação curricular mínima, sem a necessidade de eliminar barreiras físicas ou atitudinais no espaço escolar.
C A BNCC prevê que alunos público-alvo da Educação Especial sejam atendidos exclusivamente em espaços separados, com currículo diferenciado.
D A BNCC trata a inclusão como responsabilidade restrita da família, não sendo atribuição da escola garantir a participação de todos no processo educativo.
E A BNCC defende a inclusão como princípio fundamental, orientando que a escola elimine barreiras e valorize a diversidade.
ID 13486 Pedagogia Paulo Freire CEBRASPE 2024

Em relação ao pensamento pedagógico de Paulo Freire, julgue os itens que se seguem.

I Paulo Freire, em uma de suas obras, teoriza com o objetivo de libertar os oprimidos a partir de uma prática comprometida política e socialmente com o processo de libertação e transformação da sociedade.

II A pedagogia de Paulo Freire pode ser compreendida em uma perspectiva dialética, por suas concepções e referências marxistas e gramscianas.

III Com o golpe militar de 1964 no Brasil, Paulo Freire foi preso e acusado de atividades subversivas, fato histórico que pode explicar expressões atuais de negação do valor de sua obra para a educação brasileira. Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
ID 13485 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem CEBRASPE 2024

Uma das principais tarefas do professor em seu trabalho pedagógico é garantir a unidade didática entre X e Y . Para compreender a dinâmica desse processo eminentemente pedagógico, a fim de orientar o processo educacional que se realiza na escola, também se analisa separadamente cada um deles. O professor planeja intencionalmente e organiza o processo de X , ao sistematizar os conteúdos e organizar estratégias com objetivo de promover a atividade própria dos estudantes para Y . José Carlos Libâneo. Didática . São Paulo: Cortez Editora, 1994, 263 p. (com adaptações). No texto acima, X e Y correspondem aos processos didáticos básicos denominados, respectivamente, como

A planejamento e ensino.
B ensino e planejamento.
C planejamento e aprendizagem.
D aprendizagem e metodologia.
E ensino e aprendizagem.
ID 13484 Pedagogia Elaboração do Planejamento de Ensino CEBRASPE 2024

Atualmente, incumbe a todos os profissionais da escola repensar o planejamento de ensino para além dos elementos estruturantes de um plano de aula. Nesse sentido, planejamento de ensino deve ser concebido como

A um processo de compartimentação do conhecimento, dos processos e das relações, realizado pelo docente como uma atividade burocrática e fragmentada.
B uma atividade burocrática e fragmentada.
C um processo contínuo de reflexão, previsão e decisão acerca do trabalho pedagógico com vistas a aproximar escola e realidade social.
D uma atividade burocrática, fragmentada e instrumental.
E um processo de fragmentação do conhecimento, dos processos e das relações.
ID 13483 Pedagogia Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas CEBRASPE 2024

As pesquisas mais recentes produzidas na área de educação, após o período da pandemia de covid-19, suscitaram novas questões a respeito da importância da tecnologia para o processo educativo. Acerca dessas questões e dos resultados das referidas pesquisas, julgue os itens que se seguem.

I Houve redução do uso da tecnologia por crianças durante a pandemia de covid-19 devido às medidas de proteção, como o isolamento social.

II Constatou-se a necessidade de construir políticas sólidas de acesso à tecnologia, que tenham abrangência em todos os espaços e classes sociais, de modo a possibilitar a inclusão das ferramentas digitais na educação, com acesso igualitário.

III Os resultados das citadas pesquisas demonstraram apenas aspectos positivos acerca dos impactos da tecnologia no processo de aprendizagem. Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.
B Apenas o item III está certo.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas os itens I e III estão certos.
E Todos os itens estão certos.
ID 13482 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação CEBRASPE 2024

A respeito das ideias do psicólogo russo Lev Semionovitch Vygotsky, que contribuíram, e, ainda hoje, são motivo de grande repercussão, para as áreas de psicologia e pedagogia no Brasil, assinale a opção correta.

A Segundo Vygotsky, o aprendizado é uma espécie de garantia do desenvolvimento das características psicológicas especificamente humanas e culturalmente organizadas.
B A perspectiva teórica de Vygotsky ancora-se no materialismo dialético ao considerar a dicotomia dos processos humanos, como o biológico e o social.
C Em relação à condição histórica, Vygotsky considerou o aspecto da filogênese, que define a formação e o desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação do óvulo até a sua morte.
D Segundo Vygotsky, o processo de desenvolvimento humano precede e impulsiona os processos de aprendizagem.
E De acordo com Vygotsky, a criança possui instrumentos endógenos ao seu desenvolvimento, o que possibilita a perejivânie (vivência).