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ID 43400 Geografia Geopolítica FGV 2016

“Na Geografia Política clássica, o território é concebido como o espaço concreto em si, que é apropriado, ocupado por um grupo social. Esse tipo de território foi associado, em primeiro lugar, ao recorte do Estado-Nação.” (Adaptado de: SOUZA, Marcelo Lopes. O território: sobre espaço e poder, autonomia e desenvolvimento. Em: CASTRO, Iná Elias de; et all. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.) As opções a seguir apresentam características associadas à concepção de território da Geografia Política clássica, à exceção de uma. Assinale-a.

A Contiguidade.

B Durabilidade.

C Sobreposição.

D Justaposição.

E Enraizamento.

ID 43398 Geografia Teoria em Geografia FGV 2016

“Seu projeto de transformação da epistemologia geográfica envolvia a assimilação da lógica formal positivista, enaltecendo assim o rigor do modelo científico das ciências físicas e a expressão exata da linguagem matemática, erigida como a linguagem universal da ciência. O método hipotético-dedutivo adotado sobrepõe a hipótese (a teoria) ao empírico, estabelecendo-a como ponto de partida (e de chegada!) no processo de conhecimento.” (HAESBAERT, R. (Org.) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto, 2011.) Assinale a corrente do pensamento geográfico que condiz com o projeto epistemológico da Geografia descrito no fragmento acima.

A Geografia Crítica.

B Geografia Regional.

C Geografia Teorética.

D Geografia Humanista.

E Geografia Pós-estruturalista.

ID 43394 Geografia Educação em Geografia FGV 2016

Segundo Renato E. dos Santos, em Lei 10.639 e o Ensino de Geografia: construindo uma agenda de pesquisa-ação, a forma como ensinamos Cartografia Escolar transforma os mapas oficiais em

A visões dialéticas do mundo.

B poderosos instrumentos de poder.

C diversificados relatos da realidade mundial.

D representações fidedignas da espacialidade.

E expressões de variadas formas de relação com o mundo.

ID 43392 Geografia Urbanização FGV 2016

Na metade do século XX a ciência geográfica enfrentou debates sobre sua natureza e seu escopo. Este debate estava inserido em um conjunto mais amplo de discussões filosóficas sobre as diferentes abordagens válidas para a produção do conhecimento científico. No entanto, em cada disciplina, este debate é apresentado por abordagens metodológicas e teóricas específicas que representam diferentes posições filosóficas. Assinale a opção que apresenta, respectivamente, o par de diferentes abordagens filosóficas e um dos principais debates na ciência geográfica em meados do século XX.

A Indutivismo/Dedutivismo; sobre a escala.

B Materialismo/Idealismo; sobre o possibilismo.

C Objetivismo/Subjetivismo; sobre o determinismo.

D Empirismo/Racionalismo; sobre o excepcionalismo.

E Marxismo/Evolucionismo; sobre o caráter integrador da geografia.

ID 43389 Geografia Espaço Geográfico FGV 2016

“A evolução dos conceitos sobre espaços ecológicos é uma tarefa de grande utilidade para um melhor ajuste entre a teoria e sua aplicação. Da obra do grande naturalista Alexander Von Humboldt herdou-se a consideração fitogeográfica essencial sobre a distribuição ___ das floras. No início do século passado falava-se em regiões climatobotânicas, aludindo, sobretudo, a faixas de disposição _. Em 1935, Arthur Tansley introduz o termo de maior penetração e aplicabilidade nos meios científicos de todos os países: o conceito de ___.” (Adaptado de: AB´SABER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil. Potencialidades paisagísticas. Ateliê Editorial, 2012.) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

A altitudinal – azonal – bioma

B longitudinal – azonal – geossistema

C altitudinal – zonal – ecossistema

D longitudinal – azonal – bioma

E longitudinal – zonal – ecossistema

ID 43388 Geografia Globalização FGV 2016

“O período técnico-científico que caracteriza a produção e o consumo de bens e serviços na atualidade tem como um dos grandes veículos de sua afirmação histórica as empresas transnacionais. A internacionalização das grandes companhias conseguiu estender as suas redes de atuação por todo o mundo, utilizando a mão de obra mais barata dos países subdesenvolvidos e atingindo a elevação das taxas de lucro, de uma forma que não era mais possível quando atuavam apenas nos mercados centrais. A capilaridade das empresas transnacionais as tornou parceiras necessárias e, ao mesmo tempo, ameaçadoras dos Estados nacionais.” (Adaptado de: SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. Editora Edusp. São Paulo, 2007.) Assinale a opção que indica um dos objetivos que levou as empresas transnacionais a atuarem nos países subdesenvolvidos, entre as décadas de 1960 e 1970.

A Contar com uma mão de obra qualificada.

B Minimizar as desigualdades sociais.

C Criar uma base industrial diversificada.

D Produzir a baixo custo produtos de exportação.

E Reduzir o nível de endividamento dos Estados nacionais.

ID 43386 Geografia População Brasileira FGV 2016

Mesmo passados mais de 120 anos da sanção da Lei Áurea, decisões de organismos governamentais, para atender às demandas territoriais no país, são conflitantes e mesmo contraditórias, como no caso dos quilombos. Com relação ao trecho acima, analise as afirmativas a seguir.

I. Há um deliberado “esquecimento” das comunidades e dos territórios derivados de antigos quilombos, sítio geográfico estratégico onde se agrupavam pessoas de origem africana.

II. A situação dos quilombos contemporâneos, apesar das disposições constitucionais de 1988, tem sido tratada com ações episódicas e fragmentárias.

III. Os quilombos são associados a algo do passado, como se não fizessem parte da vida nacional contemporânea. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.

B II, apenas.

C I e III, apenas

D II e III, apenas.

E I, II e III.

ID 43381 Geografia Teoria em Geografia FGV 2016

“A crise da Geografia clássica coincidiu com uma grande rediscussão do conceito de região. Aos poucos, o estabelecimento de regiões passa a ser uma técnica da geografia e não mais um produto final do trabalho de pesquisa. Ganha então relevo uma abordagem conhecida como análise regional, de inspiração neoclássica, que enfatiza os estudos das chamadas regiões funcionais.” (Adaptado de: GOMES, Paulo Cesar da Costa. O conceito de região e sua discussão. Em: CASTRO, Iná Elias de; et all. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.) Para estudar as regiões funcionais, a partir da perspectiva da análise regional, é necessário considerar

A os aspectos vinculados à divisão socioespacial do trabalho.

B a combinação de fatores que faz emergir um espaço singular.

C as variáveis estruturantes que definem espaços homogêneos.

D os fluxos e as trocas que se organizam em um espaço estruturado.

E os sentimentos de pertencimento que individualizam um espaço vivido.

ID 43380 Geografia Educação em Geografia FGV 2016

“Entre as questões mais presentes nos estudos sobre ensino geral e ensino de Geografia, encontram-se: a importância das políticas sociais e de um projeto educacional para o país, a formação inicial e continuada dos professores, a remuneração e as condições de trabalho. A par disso, tem havido um esforço de estudar os fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino.” (Adaptado de: CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 4. Ed. Campinas: Papirus, 2003.) As opções a seguir apresentam fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino, à exceção de uma. Assinale-a. (A) As relações entre conhecimento, poder e currículo.

A As relações entre conhecimento, poder e currículo.

B O impacto das novas tecnologias da comunicação e da informação.

C A cultura como vetor de homogeneização das diferentes linguagens.

D O papel do professor no desenvolvimento da capacidade de pensar dos alunos.

E O papel do professor como mediador da relação do aluno com os conteúdos.

ID 43376 Geografia Geopolítica FGV 2016

“A abordagem marxista na qual a estrutura desempenha um papel preestabelecido conduz a um economicismo quase mecânico, a uma espécie de _ marxista, onde a economia é declarada estrutura dominante, não importa qual seja o período ou o momento histórico. Isto, em realidade, equivale a uma negação da ideia de _, que supõe um movimento comum da estrutura, da função e da forma.” (Adaptado de: SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. Editora Edusp. São Paulo, 2007.) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

A positivismo – totalidade

B funcionalismo – paisagem

C dialética – totalidade

D funcionalismo – sistema

E positivismo – paisagem