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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 111784 Geografia SELECON 2024

O território (...) é fundamentalmente um espaço definido e delimitado por e a partir de relações de poder. SOUZA, Marcelo Lopes. O território: sobre espaço, poder, autonomia e desenvolvimento. In: CASTRO Et al. (orgs.) Geografia: Conceitos e Temas. 10ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, p. 78. A definição acima, amplamente reconhecida pela comunidade geográfica, explicita:

A as múltiplas possibilidades e práticas de poder sobre o uso do território em enclaves urbanos de exclusão
B como o poder se circunscreve unicamente ao governo e às formas de dominação e violência
C a exclusividade do Estado-nação como a única forma de poder territorial no espaço nacional
D o caráter militar do conceito através do monopólio da força pelo aparelho estatal.
ID 57867 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta o Ensino Religioso, juntamente com as diferentes áreas do conhecimento, desenvolvidas no Ensino Fundamental, visando promover no país o respeito pela diversidade de:

A Crenças afrobrasileiras.
B Etnias de origem.
C Templos construídos.
D Religiões existentes.
E Classes sociais.
ID 57866 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Leia com atenção o texto a seguir: “O Ensino Religioso busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das .............................. de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades. Trata-se de um espaço de aprendizagens, experiências pedagógicas, intercâmbios e diálogos permanentes, que visam o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, direitos humanos e cultura da paz. Tais finalidades se articulam aos elementos da formação ............................... dos estudantes, na medida em que fomentam a aprendizagem da convivência democrática e cidadã, princípio básico à vida em sociedade”. (BNCC, 2018). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A ideias • moral
B experiências • ética
C filosofias • integral
D crenças • cívica
E espiritualidades • cidadã
ID 57865 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Analise as afirmativas abaixo sobre as competências específicas para o Ensino Religioso estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular, área do Ensino Religioso. 1. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas, culturais e políticas, suas experiências e seus saberes, adquiridos nas famílias, nos templos e nas escolas. 2. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza enquanto expressão de valor da vida. 3. Conviver com a diversidade de crenças, posturas ideológicas, convicções morais, modos de ser e de agir, considerados politicamente corretos. 4. Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente. 5. Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
ID 57864 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Nas páginas da Base Nacional Comum Curricular, que tratam do Ensino Religioso, está registrado que o ser humano se constrói a partir de um conjunto de relações tecidas em determinado contexto histórico-social, em um movimento ininterrupto de apropriação e produção cultural. Nesse processo, o sujeito constitui-se enquanto ser de dimensão concreta e biológica. Porém, também se constitui enquanto dimensão subjetiva e simbólica, ou seja, enquanto ser de:

A Potência.
B Racionalidade.
C Imanência.
D Crença.
E Transcendência.
ID 57863 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre os significados de mito de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.

( ) São elementos desestruturantes das tradições religiosas, pois transformam as verdades teológicas em manifestações heterodoxas e falsas.

( ) Representam a tentativa de explicar como e por que a vida, a natureza e o cosmos foram criados.

( ) Apresentam histórias dos heróis divinos, relatando, por meio de uma linguagem rica em simbolismo, acontecimentos nos quais as divindades se manifestam.

( ) Com frequência, apresenta-se como uma história verdadeira, repleta de elementos imaginários sem relação com a realidade.

( ) Neles, a criação é uma obra de divindades, seres, entes ou energias que transcendem a materialidade do mundo. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • F • V • F
B V • F • V • V • F
C F • V • V • F • V
D F • V • F • V • V
E F • F • V • F • F
ID 57862 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino Religioso FEPESE 2024

As diferentes práticas espirituais, que incluem a realização de cerimônias, celebrações, orações, festividades, entre outras, e que narram, encenam, repetem e representam histórias e acontecimentos religiosos, são também conhecidas como:

A Peregrinações.
B Devoções.
C Ritos.
D Folclore.
E Tradições.
ID 57861 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2024

Leia com atenção o parágrafo a seguir do Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó SC

( 2019 ) – Área do Ensino Religioso. “Para tanto, na efetivação do preconizado pelo currículo, a escolha da Rede municipal de Ensino foi organizar o processo de ensino e aprendizagem a partir do método ......................... , numa perspectiva de aprendizagem sócio interacionista estruturada numa pedagogia ................................. ”. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A exegético • sócio-analítica
B estruturalista • Freiriana popular
C construtivista • comportamentalista
D Montessori • democrática
E dialético • histórico-crítica
ID 57860 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino Religioso FEPESE 2024

O termo de origem grega que significa interpretação, tradução ou forma de expor os fatos, relevante para a compreensão de obras artísticas, jurídicas e, principalmente, para explicar o teor de textos de cunho religioso, é conhecido como:

A Exegese.
B Heurística.
C Metempsicose.
D Dedução.
E Método.
ID 57859 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino Religioso FEPESE 2024

O movimento surgido nas igrejas protestantes e, posteriormente, na Igreja Católica, originado na crença de que ambas tinham uma identidade substancial, a doutrina e a mensagem de Cristo, fenômeno que envolve o crente que manifesta disposição à convivência e ao diálogo com outras confissões religiosas é conhecido como:

A Fraternidade.
B Interreligiosidade.
C Panteísmo.
D Mimetismo.
E Ecumenismo.