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Assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do professor, considerando as práticas pedagógicas da Educação Maker.

A Transmissor do conteúdo teórico de forma expositiva e facilitador das atividades práticas.
B Antagonista do processo de aprendizado do aluno, coordenando projetos práticos.
C Reprodutor de processos e tutoriais padronizados de aprendizagem.
D Organizador do ambiente virtual de aprendizagem, por meio da elaboração e disponibilização de aulas, atividades e exercícios online.
E Facilitador da trajetória de aprendizado dos alunos, transformando-se em um orientador criativo.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

Assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de modelos de atividades relacionadas à Educação Maker.

A Debates, estudos de caso e simulações.
B Sala de aula invertida, aula expositiva e debates.
C Sala de aula virtual, resolução de problemas e trabalho em equipe.
D Observação de soluções de problemas, simulações e leitura em voz alta.
E Observação de realidade virtual aumentada, sala de dúvidas e lousa interativa.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatro pilares do pensamento computacional.

A Identificar o problema, elencar alternativas, validar alternativas e identificar melhor solução.
B Decomposição, solução de cada parte, composição das soluções e algoritmos.
C Decomposição, abstração, reconhecimento de padrões e construção de algoritmos.
D Decomposição, solução de cada parte, reconhecimento de padrões e algoritmos.
E Descrição do problema, divisão do problema, solução de cada parte e montagem da solução final.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

Segundo a BNCC, o desenvolvimento do pensamento computacional envolve a capacidade de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções em contextos diversos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois elementos de grande importância, neste desenvolvimento, utilizados para representar a solução de problemas.

A Variáveis e funções.
B Programas e drivers.
C Software e hardware.
D Algoritmo e fluxograma.
E Conceitos e procedimentos.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

A Sociedade Brasileira de Computação (SBC), buscando subsidiar a discussão sobre ensino da computação na educação básica, construiu uma proposta de referenciais curriculares que detalha os conhecimentos considerados importantes para a formação dos estudantes. Assinale a alternativa que indica corretamente os três eixos nos quais esses referenciais estão organizados.

A Pensamento computacional, mundo digital e cultura digital.
B Mundo digital, computação desplugada e inovação educacional.
C Ambientes virtuais, linguagens de programação e cultura digital.
D Ambientes híbridos, computação desplugada e fabricação digital.
E Tecnologias digitais, universo digital e multiletramento.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

As competências gerais para a Educação Básica são descritas em diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais. Assinale a alternativa que descreve corretamente aprendizagens relativas à cultura digital.

A Envolve o uso da tecnologia digital para expressão de soluções e manifestações culturais de forma contextualizada e crítica.
B Envolve a compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea.
C Envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais.
D Envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais.
E Envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

Assinale a alternativa que apresenta uma descrição correta de computação desplugada.

A Consiste em utilizar recursos computacionais na educação, porém mantendo-os desplugados da internet.
B Consiste em ensinar os fundamentos da Matemática, através de atividades práticas, utilizando o computador.
C Consiste em analisar os elementos do mundo digital existentes num computador enquanto ele está desconectado da internet.
D Consiste em ensinar os fundamentos da Ciência da Computação, através de atividades lúdicas e jogos, sem o uso do computador.
E Consiste em analisar elementos da cultura digital que podem ser produzidos sem acessar as redes sociais ou repositórios de mídias do conhecimento.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

A utilização de robótica na educação é um recurso tecnológico de aprendizagem que dá aos estudantes a oportunidade de montar robôs, em colaboração com os colegas e sob orientação do professor. Além de desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento crítico, esta prática também contribui para o desenvolvimento de outras habilidades. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) caso sejam habilidades desenvolvidas na utilização da robótica na educação.

( ) Trabalho em equipe

( ) Criatividade

( ) Liderança

( ) Competitividade Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • V
B V • V • F • F
C V • F • V • V
D V • F • V • F
E F • V • F • V
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

A programação em blocos é uma maneira lúdica de se aprender programação porque elimina muitos dos desafios que vêm com a codificação tradicional. São elementos da programação em blocos: 1. listas 2. vetores 3. variáveis e operadores 4. estruturas de decisão e de repetição Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024

Os recursos educacionais digitais (REDs) são conteúdos, ferramentas, plataformas e equipamentos de tecnologia digital com finalidade pedagógica, que potencializam a aprendizagem. Assinale a alternativa que indica corretamente um exemplo de REDs.

A livros ilustrados e robótica
B gamificação e aula invertida
C questionário online e mesa interativa
D computação desplugada e fabricação digital
E jogos do tipo RPG (role-playing game) e videoaulas
Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú SC Cargo: Professor de Inovação e Tecnologia Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú SC - Professor de Inovação e Tecnologia - 2024