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De acordo com Sant’anna

( 2014 ), “Visa determinar a presença ou ausência de conhecimentos e habilidades, inclusive buscando detectar pré-requisitos para novas experiências de aprendizagem. Permite averiguar as causas de repetidas dificuldades de aprendizagem”. O trecho refere-se à modalidade de avaliação:

A Somativa.
B Diagnóstica.
C Formativa.
D Verificadora.
E Classificatória.

De acordo com Horn e Staker

( 2015 ), há várias maneiras de aplicar o ensino híbrido nas instituições de ensino, por meio de estratégias classificadas como modelos “sustentados” ou por meio de modelos “disruptivos”. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresente um exemplo de modelo de ensino híbrido disruptivo.

A Gamificação.
B Dramatização.
C Flex.
D Estudo dirigido.
E Mapa mental.

Mello, Neto e Petrillo

( 2022 ), após análise dos desafios atuais na área do ensino, chamam atenção para a importância de uma educação que transforma e pontuam que se faz necessário ultrapassar a pedagogia diretiva. Qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um modelo de pedagogia diretiva?

A Conteudista.
B Relacional.
C Bancário.
D Transmissivo.
E Reprodutivo.