Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

5 questões encontradas

ID 203521 Pedagogia Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN CEBRASPE 2017

Com base nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino
Médio, assinale a opção correta.

A Os conteúdos devem ser trabalhados de maneira idêntica na
graduação e no ensino médio.

B Os trinta pontos de conteúdo listados no documento trazem
uma proposta curricular que une os currículos de graduação e
de ensino médio.

C Os itens que compõem a lista de conteúdos tratam apenas de
elementos clássicos da história da filosofia, sem menção à
filosofia contemporânea.

D Os conteúdos sugeridos foram pensados para orientar a
produção de materiais didáticos para o ensino médio, de modo
que não preveem a utilização dos textos filosóficos.

E A lista de conteúdos vincula a formação docente à formação
escolar, orientando a formação docente e sintonizando os
conteúdos da graduação com o ensino médio.

ID 203370 Filosofia Iluminismo CEBRASPE 2017

Em suas obras, Bacon e Descartes buscaram superar temáticas
enfrentadas pelos homens de seu tempo. Essas temáticas incluem

A a razão instrumental e a ideologia cientificista.

B a ciência como origem da verdade.

C o preconceito contra a cultura.

D a relação entre o erro e a verdade.

E a peste negra e a insegurança alimentar.

ID 203052 Filosofia Filosofia Contemporânea CEBRASPE 2017

Considerando-se o texto precedente como referência inicial,
é correto afirmar que Nietzsche

A defende que a ligação entre bondade e altruísmo integra uma
estratégia pela qual o juízo de valor aristocrático se sobrepõe
ao espírito de rebanho.

B contraria a intenção dos juízos de valor aristocráticos, que
confundem bondade com altruísmo.

C defende uma similaridade, no que concerne à noção de
bondade, entre juízo aristocrático e instinto de rebanho.

D defende que a vinculação de bondade a altruísmo, assumida
pelos genealogistas da moral, decorre de algo imanente à
consciência humana.

E contraria alguns genealogistas da moral que associam
princípios éticos a noções de bem comum pelas ações
altruístas.

ID 203034 Filosofia René Descartes CEBRASPE 2017

O percurso de Descartes relatado no texto 6A3AAA é denominado
dúvida hiperbólica e radical. Essa denominação está relacionada ao
fato de que, para Descartes,

A somente adotando-se esse tipo de pensamento é que o saber
conquistado consegue se impor em sua radicalidade última.

B somente adotando-se esse tipo de pensamento é que a lógica
consegue se impor como evidência da razão e funda-se a
ciência.

C a postura cética evita um novo modo de fazer ciência.

D somente adotando-se esse tipo de pensamento é que emerge
uma base sólida para uma forma sólida de fazer ciência.

E a dúvida tem uma finalidade em si mesma em um mundo sem
verdades últimas.

ID 202273 Filosofia Conceitos Filosóficos CEBRASPE 2017

Considerando-se o texto precedente e a teoria da arte de Hegel,
é correto definir a arte como

A a combinação, inspirada na álgebra, de funções sintáticas e
semânticas.

B a ação humana cujo sentido é impossível de ser conhecido.

C a arte de pensar que leva ao conhecimento do verdadeiro.

D a dimensão de verdade objetiva que faz do homem um ser
histórico e cultural.

E o bem viver, o estudo das paixões, desejos, virtudes e vícios
humanos.

Questões para Concursos

Questões por banca

Com base nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, assinale a opção correta.

Em suas obras, Bacon e Descartes buscaram superar temáticas enfrentadas pelos homens de seu tempo. Essas temáticas incluem

Considerando-se o texto precedente como referência inicial, é correto afirmar que Nietzsche

O percurso de Descartes relatado no texto 6A3AAA é denominado dúvida hiperbólica e radical. Essa denominação está relacionada ao fato de que, para Descartes,

Considerando-se o texto precedente e a teoria da arte de Hegel, é correto definir a arte como

Com base nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino
Médio, assinale a opção correta.

Em suas obras, Bacon e Descartes buscaram superar temáticas
enfrentadas pelos homens de seu tempo. Essas temáticas incluem

Considerando-se o texto precedente como referência inicial,
é correto afirmar que Nietzsche

O percurso de Descartes relatado no texto 6A3AAA é denominado
dúvida hiperbólica e radical. Essa denominação está relacionada ao
fato de que, para Descartes,

Considerando-se o texto precedente e a teoria da arte de Hegel,
é correto definir a arte como