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Define-se aula como

A momento de empenho permanente na formação de métodos e hábitos de estudo.
B ação conjunta do professor e dos alunos na qual o docente estipula atividades.
C valorização da sala de aula como meio educativo.
D situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, incitando o aprendizado.
E condução do trabalho docente na classe visando-se a formação do espírito de coletividade.

Sociólogos, sociolinguistas e pedagogos diferenciam o conceito de alfabetização do de letramento no processo de aquisição da aprendizagem de uma língua. Transpondo-se esses conceitos para o uso das tecnologias na educação, é correto afirmar que letramento digital significa

A interpretar, compreender, atuar e produzir com criticidade no universo digital.
B aprender a utilizar o computador e outras mídias na solução de problemas.
C conhecer os comandos básicos, tais como o uso de documentos e software.
D buscar um texto, ler, escrever, salvar e enviar documentos.
E aprender a realizar manutenção básica nos equipamentos.

Assinale a opção correta, quanto à metodologia de um curso EAD.

A Para garantir elevado grau de segurança, a instituição deve projetar custos e receitas considerando o número de alunos matriculados, sendo desnecessário prever a estimativa de evasão.
B Sendo a avaliação um dos aspectos fundamentais para a qualidade de um processo de ensino e aprendizagem, a instituição deve considerar a possibilidade de aceleração de estudos para um aluno matriculado em um curso EAD.
C Um curso a distância exime a instituição de dispor de centros de documentação e informação ou mediatecas (que articulam bibliotecas, videotecas, audiotecas, hemerotecas e infotecas).
D O conteúdo programático é sempre o foco de um programa educacional e um dos pilares para garantir a qualidade de um curso a distância.
E O ensino a distância exige administração, linguagem, acompanhamento, avaliação e recursos técnicos, tecnológicos e pedagógicos semelhantes ao da modalidade presencial, por ser uma transposição dessa modalidade para o ambiente virtual.

O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como

A etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.
B independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.
C parte integrante da formação geral e inseparável desta.
D pré-requisito para uma formação de nível superior.
E educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.

A concepção burguesa de trabalho que se vai construindo historicamente reduz o trabalho a uma mercadoria, denominada

A mais-valia.
B conhecimento.
C proletariado.
D mundo do trabalho.
E força de trabalho.

A utilização dos objetos de aprendizagem pressupõe um novo tipo de paradigma apoiado na tecnologia da informação e comunicação. Nesse contexto, o professor torna-se

A produtor de conhecimentos.
B transmissor de informações.
C mediador do processo de ensino e aprendizagem.
D agente passivo do conhecimento.
E centro do processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a opção correta a respeito dos aspectos pedagógicos da educação física.

A As situações de resolução de problemas deixam de ser promotoras de aprendizagem porque, ao mobilizar os conhecimentos prévios, evitam o desafio na direção da eficiência e da satisfação.
B A posse e o uso crítico de conhecimentos da cultura corporal de movimento inviabilizam o sentimento de pertencer ao grupo porque são vivenciados enfatizando-se o individualismo.
C As práticas da cultura corporal competitivas são desfavoráveis para aprendizagem, pois restringem a vivência de formas motoras na tentativa de que sejam executadas de forma satisfatória.
D Nas vivências das expressões da cultura corporal de movimento, as experiências anteriores não constituem o início para superar dificuldades motoras apresentadas por resolução de problemas.
E Os jogos cooperativos estão vinculados à comunicação, à confiança e à elevação da autoestima, ao permitir que os participantes atuem juntos e evitem a competição exacerbada.

Assinale a opção correta, com relação a aspectos do ensino a distância (EAD).

A Os ambientes virtuais de aprendizagem são mediados pelos técnicos em informática.
B Tendo o aluno a função de mediador e facilitador da aprendizagem em EAD, o professor precisa de gerenciamento de tempo, organização e autonomia para exercer seu papel de educador.
C O projeto de um curso na modalidade EAD deve prever vias eficazes de comunicação e diálogo entre os envolvidos no processo educacional, propondo condições para diminuir a sensação de isolamento.
D A avaliação em EAD tem duas dimensões: a que diz respeito ao processo de aprendizagem e a que se refere ao número de horas que o aluno dedica ao curso.
E A utilização de fóruns e correio eletrônico, nessa modalidade de ensino tem como principal objetivo desenvolver a cidadania dos alunos.

A respeito da inserção dos cursos de tecnólogos no Brasil e da atuação dos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET), assinale a opção correta.

A Esses cursos se consolidaram rapidamente no ensino superior, em decorrência da imediata inserção dos profissionais na divisão social e técnica do trabalho.
B A transformação das escolas técnicas federais em CEFET reduziu a abrangência dessas instituições.
C Por não se adequar ao conceito de educação tecnológica, os cursos de licenciatura não integraram as atribuições dos CEFET.
D Por serem regidos por instrumentos legais conflitantes entre si, os CEFET possuíam finalidades e atribuições diferenciadas.
E A criação dos cursos superiores de tecnologia opuseram-se aos objetivos da economia de mercado para os países dependentes.

Define-se planejamento escolar como

A processo complexo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula.
B processo permanente de preenchimento de formulários para controle administrativo.
C processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente e de articulação da atividade escolar e da problemática do contexto social.
D atividade docente fundamentada nos interesses dominantes da sociedade.
E atividade de reflexão sobre temáticas curriculares independente de aspectos econômicos, políticos e culturais.