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A liderança contingencial, como tem sido considerada até agora, foca o estilo do líder, a natureza dos subordinados e as características da situação. A abordagem contingencial final sugere que as variáveis situacionais

A podem ser tão poderosas que substituem ou neutralizam a necessidade da liderança.
B definem o estilo do líder e o nível de desenvolvimento do subordinado.
C indicam o estilo a ser aplicado pelo líder e a inclinação motivacional do subordinado.
D definem o estilo do líder e a inclinação motivacional do subordinado.
E garantem o nível de engajamento dos subordinados para realizarem o trabalho e liberam o líder para atuar em trabalhos mais estratégicos.

Um psicólogo que atue como psicoterapeuta das partes envolvidas em um litígio

A pode atuar como assistente técnico quando indicado pelos advogados constituídos no processo judicial.
B deve apenas enviar à justiça relatórios circunstanciados sobre as sessões psicoterapêuticas realizadas.
C não está obrigado a manter sigilo em sua atuação quando esta se tornar pericial após a alta terapêutica.
D pode dispensar a autorização materna e paterna quando o cliente for criança, adolescente ou interdito.
E não pode atuar como perito ou assistente técnico de pessoas atendidas por ele, com o intuito de preservar o direito à intimidade e equidade de condições.

A mediação é escolhida como uma opção que pode auxiliar

A na redução do nível de conflito.
B no diálogo escalonado que torna a contraparte autônoma.
C na acareação que torna os envolvidos mais aptos a decidirem frente à outra parte.
D no esclarecimento conduzido por um terceiro que obrigatoriamente tenha formação na área do Direito.
E na arbitragem realizada por juiz para a pacificação dos vínculos.

O modelo ERG (Existência, Relacionamento e Crescimento) e a hierarquia das necessidades de Maslow são semelhantes porque ambos estão em forma hierárquica e presumem que os indivíduos se movem para cima na hierarquia,

A quatro passos por vez.
B dois passos por vez
C cinco passos por vez.
D um passo por vez.
E três passos por vez.

Segundo a Resolução nº 06/2019 do Conselho Federal de Psicologia, um Parecer Psicológico

A deve apresentar uma análise superficial sobre uma questão-problema.
B deve sempre ser derivado de uma avaliação psicopedagógica.
C deve se reportar a uma avaliação pericial obrigatoriamente.
D pode ser indicativo ou conclusivo.
E pode ser resultante de uma intervenção psicológica sistêmica.

O transtorno de personalidade borderline é caracterizado pelo medo do abandono pelas pessoas amadas, mas os problemas na identidade, no autodesenvolvimento,

A no funcionamento social e na regulação emocional obtêm sucesso quando estão enfrentando situações de pressão no trabalho.
B não são prejudicados nas relações interpessoais, tanto que os portadores desse transtorno são considerados pacientes funcionais.
C não são prejudicados no convívio social, tanto que os portadores desse transtorno são considerados como pacientes portadores de Q.I. elevado.
D no funcionamento interpessoal e na impulsividade são adicionalmente centrais a esse transtorno, enquanto não são centrais para o transtorno de ansiedade de separação.
E no funcionamento no ambiente de trabalho conseguem lidar com facilidade com suas tarefas quando estão enfrentando problemas de crise de ansiedade.

Ana, 41 anos, mora com os pais, trabalha no banco e é solteira. Tem poucos amigos e dificilmente os convida para realizar alguma atividade. Relata dificuldades para sair de casa, pois, quando chega ao elevador, volta para conferir cerca de cinco vezes se o fogão está desligado, com receio de que a casa venha a pegar fogo. Explica que isso acontece em todas as vezes que necessita sair do lar. Atualmente, só sai para trabalhar, evitando outras oportunidades de sair do lar. Também necessita organizar as meias por cores e tamanhos, gerando a ideia de que os pais possam morrer quando estão desorganizadas. Em relação ao caso descrito, assinale a alternativa correta.

A Refere-se a uma personalidade histriônica ou também denominada neurose histérica, devido à teatralidade.
B Refere-se a uma personalidade neurótica obsessiva-compulsiva, predominantemente, com atos compulsivos.
C Refere-se a uma personalidade psicótica com predominância de ruminações do pensamento.
D Refere-se a uma personalidade perversa, com características homicidas.
E Refere-se a uma personalidade que somatiza os conflitos psicossociais, não os simboliza ou verbaliza, mas os anula em ações.

Considerando as técnicas de Treinamento de Habilidades Sociais, com ênfase na Competência Social, assinale a alternativa correta.

A Modelação simbólica é a descrição verbal do desempenho do participante, na sequência de sua ocorrência.
B Reestruturação cognitiva ocorre por meio de questionamentos verbais e solicitações de análises de crenças disfuncionais, como as catastróficas, generalizantes e depreciativas.
C Desempenho de papéis (role playing) ocorre quando terapeuta e cliente criam um modelo imaginário para visualizar o desempenho, descrever comportamentos e resultados obtidos.
D Feedback é a solicitação de observação e reprodução de desempenho de modelos simbólicos, como personagens históricos, bonecos, fantoches.
E Análise de contingências por meio de interpretações de conteúdos inconscientes da infância.

Referente aos mecanismos de defesa em psicanálise, assinale a alternativa correta.

A Quando eficazes, podem originar adoecimentos.
B Anulação e introjeção são sinônimas.
C As defesas que rompem com parte ou toda a realidade e relacionam-se com a angústia de fragmentação são características de organizações neuróticas.
D A clivagem do ego é sinônima de condensação.
E A recusa da castração narcísica, com falo substitutivo sobre-investido, são fenômenos característicos de organizações perversas.

Sobre a formação da personalidade na psicanálise, assinale a alternativa correta.

A Klein descreveu o fenômeno do apego (attachment) entre mãe e bebê. Relata três fases em crianças privadas de figuras maternas: protesto; desesperança; e retraimento.
B Lacan utiliza o espelho como metáfora do vínculo entre mãe e bebê, que avança desde a dimensão visual e imaginária até o da dimensão simbólica, com a aquisição da linguagem verbal.
C Bion valoriza enfaticamente o mundo interno do bebê, descrevendo a posição esquizoparanoide e depressiva nesse processo.
D Bowlby fundou a escola da psicologia do self e sua crítica principal ao freudismo era a negação da primazia do conflito edípico na determinação das neuroses.
E Winnicott desenvolve concepções do nascimento psicológico de bebês em três fases, conhecidas como autismo normal, simbiose normal e individuação e separação.