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ID 115602 Espanhol Vocabulário Vocabulario VUNESP 2025

La alternativa que contiene enunciados con ejemplos de interjecciones apelativas es

A “¡Bah!, eso no tiene importancia” – “¡Uf!, qué cansado estoy”.
B “¡Ey!, no te quedes atrás” – “¡Aúpa!, todos arriba”.
C “¡Ay!, me duele la espalda” – “¡Oh!, pero qué belleza de paisaje”.
D “Llevaba el plato en la mano y ¡zas!, me tropecé” - “No se me ocurría nada y de repente ¡plaf!, se me iluminó todo”.
E “De la nada se levantó y, ¡pumba!, una cachetada” – “Tenía tanto calor que apenas vi el agua, ¡chas!, me zambullí”.
ID 115601 Espanhol Verbos Verbos VUNESP 2025
Texto associado
Observe el siguiente mensaje publicado en una página de una red social para responder la cuestion. No te pongas triste; quiero verte sonreír. (https://www.instagram.com/rockmetal_ok/p/CM9U4UuHx47/)

Al cambiar el imperativo de “ponerse” a su forma afirmativa conservando número y persona en registro culto, este queda como

A “ponte”.
B “poneos”.
C “póngate”.
D “pongáis”.
E “póngase”.
ID 115600 Espanhol Verbos Verbos VUNESP 2025
Texto associado
Observe el siguiente mensaje publicado en una página de una red social para responder la cuestion. No te pongas triste; quiero verte sonreír. (https://www.instagram.com/rockmetal_ok/p/CM9U4UuHx47/)

La conversión del segmento “quiero verte sonreír” a imperativo afirmativo conforme la persona a quien se dirige es

A “sonría”.
B “sonrías”.
C “sonríes”.
D “sonreíd”.
E “sonríe”.
ID 115598 Espanhol Verbos Verbos VUNESP 2025

Cuando un hablante declara “De haber previsto que me iban a despedir, hubiera ahorrado dinero” pretende

A presentar una condición única y suficiente para que algo se realice.
B lamentar que algo no haya sucedido y la posibilidad de una corrección futura.
C introducir una condición pasada de algo que no se puede remediar o revertir.
D explicitar una condición única que puede impedir que algo ocurra.
E manifestar la causa de una determinada condición.
ID 115597 Espanhol Conjunções Conjunciones VUNESP 2025

En los enunciados “Con los cambios climáticos, son cada vez más frecuentes los incendios. Pongamos por caso los de California” y “Hace mucho calor en nuestra habitación porque es muy pequeña y, encima, no tiene ventana” los conectores “pongamos por caso” y “encima” permiten, respectivamente,

A ganar tiempo para formular un mensaje y finalizar un texto.
B introducir una oposición e iniciar un texto.
C mostrar desacuerdo e invocar al interlocutor.
D ejemplificar y añadir informaciones.
E reformular y mostrar acuerdo.
ID 115596 Espanhol Verbos Verbos VUNESP 2025

En el diálogo (A): “Ayer tu hijo me pidió plata prestada”. (B): “¡Será confianzudo...!” el verbo en futuro empleado por (B) expresa

A refutación o negación de lo que ha dicho su interlocutor.
B la constatación de un hecho venidero.
C la intensificación de una cualidad negativa.
D la probabilidad o posibilidad de que un evento ocurra.
E duda ante lo que le afirma su interlocutor.
ID 115593 Espanhol Interpretação de Texto Comprensión de Lectura VUNESP 2025

En el modelo fractal de adquisición de lenguas, Menezes de Oliveira (en Bruno, 2005) señala que en el fractal “Automatismo” se incluyen, entre otros, los elementos

A sonidos, léxico y géneros.
B creencias, objetivos y autoestima.
C tiempo, espacio y necesidades.
D cultura, grupo y hablantes.
E identidad, prejuicio e integración.