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A Terapia Ocupacional se enquadra como uma alternativa para pessoas que tiveram sequelas após quadros graves de COVID-19, isso pode ser afirmado porque:

A o Terapeuta Ocupacional poderá realizar muitas tarefas diárias para as pessoas que não conseguirem mais;
B o Terapeuta Ocupacional fornecerá melhores formas para as pessoas passarem o tempo e se distraírem de seus problemas;
C o Terapeuta Ocupacional auxilia na reorganização das atividades diárias, ajudando a evitar cansaço e fadiga;
D o Terapeuta Ocupacional poderá encontrar formas de curar definitivamente as sequelas da COVID-19;
E o Terapeuta Ocupacional, por ter vasta experiência, poderá fornecer um tratamento objetivo e centrado na doença dos pacientes.

Depois do período de internação, ao voltar para casa, é recomendado que as pessoas que tiveram COVID-19:

A realizem atividade física intensa para recuperar a musculatura perdida durante o tempo de internação;
B fiquem com o corpo curvado para frente por um longo período de tempo, até que seu sistema respiratório esteja fortalecido;
C busquem adaptar algumas atividades cotidianas, até que eles se sintam seguros para realizá-las normalmente;
D evitem ficar dentro de casa e saiam para fazer programas, como caminhadas longas e festas noturnas;
E continuem a vida normalmente, da mesma forma que viviam antes de serem internados.

Faz parte dos deveres fundamentais do terapeuta ocupacional, segundo sua área e atribuição específica:

A manter segredo sobre algo que tenha descoberto em serviço, salvo em situações previstas em lei;
B divulgar declarações de pacientes e clientes para promover a profissão e a própria carreira profissional;
C encaminhar para programas sócios assistenciais, pessoas, famílias, grupos e comunidades independente dos critérios legais;
D não se mostra necessário atender todas as convocações do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, estando ligado a ele;
E garantir que o paciente receba o tratamento adequado, mesmo quando for contra a vontade do mesmo.

Os três princípios da Política nacional de Humanização são:

A acolhimento, transversalidade e protagonismo relacionado a corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e coletivos;
B transversalidade, acolhimento e indissociabilidade entre atenção e gestão;
C transversalidade, indissociabilidade entre atenção e gestão, protagonismo relacionado à corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e coletivos;
D gestão participativa, transversalidade e protagonismo relacionado à corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e coletivos;
E acolhimento, gestão participativa e protagonismo relacionado à corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e coletivos.

Uma das diretrizes e objetivos do processo de trabalho das equipes Multiprofissionais na Atenção Primária à Saúde (eMulti), para atender a demanda em saúde da pessoa, da população e do território é:

A reduzir o escopo de práticas em saúde no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS) e do território.
B integrar práticas de assistência social, prevenção, promoção da saúde, vigilância e formação social.
C pautar-se pelo princípio da integralidade da atenção social.
D proporcionar que a atenção seja descontínua ao longo do tempo, por meio da definição de profissional de referência da eMulti e equipe vinculada, a fim de qualificar a diretriz de longitudinalidade do cuidado.
E contribuir para aprimorar a resolubilidade da APS.

Todas as equipes Multiprofissionais na Atenção Primária à Saúde (eMulti), deverão:

A desenvolver atendimento individual, em grupo e domiciliar.
B enviar produção no Sistema de Informação da Atenção Básica (SISAB).
C realizar atividades coletivas.
D participar de discussões de casos
E oferta de ações de saúde à distância.

Sobre o Programa Saúde na Escola (PSE) é correto afirmar:

A tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino.
B é um programa de habitação federal do Brasil, criado em março de 2009 pelo Governo Lula
C é a garantia de um salário mínimo por mês ao idoso com idade igual ou superior a 65 anos ou à pessoa com deficiência de qualquer idade.
D oferecido em todos os Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) e tem como objetivo apoiar famílias, prevenindo a ruptura de laços, promovendo o acesso a direitos e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida.
E trata-se de um programa de transferência direta e condicionada de renda que, por meio da articulação com outras políticas, atua para a superação da pobreza e transformação social das famílias beneficiárias. Hoje, é reconhecido internacionalmente por já ter tirado milhões de famílias da fome.

Para o alcance dos objetivos e sucesso do Programa Saúde na Escola (PSE) é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende a proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar. Na esfera da saúde, as práticas das equipes de Saúde da Família, incluem prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde dos indivíduos e coletivos humanos. Para alcançar estes propósitos o PSE foi constituído por cinco componentes, sendo um deles:

A avaliação das condições de saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão na escola privada.
B promoção da educação e de atividades de prevenção.
C educação permanente e capacitação dos profissionais da educação, assistência social e da saúde e de jovens.
D monitoramento e avaliação da educação dos estudantes.
E monitoramento e avaliação do programa.

Como é chamado o conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem promoção, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento, reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada, realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido, sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária?

A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB).
B Rede de Atenção à Saúde (RAS).
C Atenção básica.
D Estratégia Saúde da Família (ESF).
E Unidade Básica de Saúde (UBS).