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A dimensão interventiva e operativa da profissão na perspectiva crítica exige a apreensão, pela/o assistente social, de referenciais teórico-metodológicos fundamentais da vida social, que forneçam elementos para a compreensão e explicação dos fenômenos postos pela e na realidade social, e que são objetivados em variadas expressões no cotidiano do trabalho profissional. (ABEPSS, 1996). Nesse sentido, “os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos são necessários para apreender a formação cultural do trabalho profissional e, em particular, as formas de pensar [e agir] dos profissionais.” Santos

( 2016 ) , ao analisar o exercício profissional discorre que este não se reduz, ao “técnico-operativo” descolado da forma de pensar e analisar a realidade. Ele se constitui em uma totalidade

A ampliada, destacando a dimensão teórico-metodológica para compreensão da realidade social.
B segmentada, tendo como eixo a dimensão pedagógica e ético-política.
C formada pelas dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, que mantêm uma relação de unidade, apesar de suas particularidades.
D unificada, tendo como expoentes as dimensões teórico-metodológicas e técnico-operativas.
E transformadora, com ênfase na dimensão técnico-operativa, fornecedora de elementos que irão objetivar a compreensão e explicação dos fenômenos sociais.

O relatório social é o documento no qual constam o registro do objeto de estudo, a identificação dos sujeitos envolvidos e um breve histórico da situação, a finalidade à qual se destina, os procedimentos utilizados, os aspectos significativos levantados na entrevista e a análise da situação. De acordo com Fávero

( 2009 ), o profissional deve valer-se de suas competências teóricas, éticas e técnicas para

A cumprir as requisições institucionais, tornando público o debate requisições institucionais versus competências profissionais.
B propor registros com menor ênfase analítica, dependendo do objeto, dos objetivos e da finalidade do registro, isto é, por que, o que e para que registrar.
C ultrapassar a imediaticidade dos fenômenos, propondo alternativas individualizantes.
D avaliar os aspectos importantes a serem registrados, considerando aqueles que, de fato, podem contribuir para o acesso, a garantia e a efetivação de direitos.
E registrar as informações trazidas pelo usuário, apresentandoas ao demandante do serviço, sendo necessário o detalhamento destas.

Hoje, o Brasil está diante de uma oportunidade ímpar ao pactuar, entre as três esferas de gestão do SUS, uma Política Nacional de Atenção Integral à Saúde de Criança. A Pnaisc reconhece a importância das redes de cuidado e de proteção social e os fatores determinantes de saúde, vulnerabilidade e riscos que impactam no desenvolvimento e qualidade de vida da criança, incluindo seu cuidador. A determinação social de saúde, incluindo seus aspectos afetivos e emocionais, constituídos e constituintes de um ambiente facilitador à vida, são as bases para a construção desta política pública que

A é exigente, ao se referir a perspectiva da atenção integral, pressupondo vínculos tênues entre a criança, o cuidador/família e o profissional.
B se propõe focalista, integral e com equidade, em parceria com as políticas intersetoriais de Assistência Social, Educação e Direitos Humanos.
C intenta se instrumentalizar para garantir para além da sobrevivência de suas crianças, o seu desenvolvimento possível e alcançável.
D se propõe oferecer atenção integral à criança provendo os serviços necessários, capazes de responder resolutivamente às demandas específicas de sua saúde, circunscritas ao contexto da Atenção Básica.
E que visa ao enfrentamento das iniquidades, indicando linhas de cuidado com seguimento em rede, em todas as suas dimensões.

O desempenho de atividade profissional de supervisão direta de estágio, suas condições, bem como a capacidade de estudantes a serem supervisionados, nos termos dos parâmetros técnicos e éticos do Serviço Social, é prerrogativa do profissional assistente social, na hipótese de não haver qualquer convenção ou acordo escrito que estabeleça tal obrigação em sua relação de trabalho. A definição do número de estagiários a serem supervisionados, de acordo com a Resolução CFESS 533/2008 deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder

A 2 (dois) estagiários para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.
B 3 (três) estagiários para cada 20 (vinte) horas semanais de trabalho.
C 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.
D 3 (três) estagiários para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.
E 4 (quatro) estagiários para cada 20 (vinte) horas semanais de trabalho.

O Estatuto da Pessoa com Deficiência trouxe mudanças significativas que atingem o modo de operar da sociedade brasileira, bem como o do Serviço Social. No âmbito de atuação do Serviço Social, não se trata tão somente de assegurar o espaço de atuação do assistente social na temática, mas, fundamentalmente de

A ampliar espaços socio ocupacionais.
B alimentar as lutas por uma perspectiva de atuação coletiva, pela defesa de direitos.
C protagonizar a influência da profissão no debate.
D alavancar o reconhecimento social da profissão.
E protagonizar a política de assistência social.

A LOAS - Lei Orgânica da Assistência Social (Lei n o 8.742, de 7 de dezembro de 1993) estabelece, em seu Art. 2º, os objetivos da Assistência Social. O primeiro objetivo é a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de riscos. Avalie se esse objetivo materializa-se especialmente pelos seguintes itens:

I. A proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice.

II. O amparo às crianças e aos adolescentes carentes.

III. A promoção da integração ao mercado de trabalho.

IV. A habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária.

V. A garantia de 1 (um) salário-mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família. Estão corretos os itens

A I, II e III, apenas.
B III, IV e V, apenas.
C I, II, IV e V, apenas.
D II, III, IV e V, apenas.
E I, II, III, IV e V.

Com base no Art. 5º da Lei n o 8.742/93, avalie se a organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

I. Centralização político-administrativa no Governo Federal e comando compartilhado das ações em cada esfera de governo.

II. Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis.

III. Primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

Em relação ao Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI), as seguintes afirmativas estão corretas, à exceção de uma . Assinale-a.

A O Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI) é um serviço voltado para famílias e pessoas que estão em situação de risco social ou tiveram direitos violados.
B Oferece apoio, orientação e acompanhamento para a superação desses quadros por meio da promoção de direitos, da preservação e do fortalecimento das relações familiares e sociais e deve ser ofertado, obrigatoriamente, no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS).
C Pessoas e famílias que sofrem algum tipo de violação de direito, como violência física e/ou psicológica, negligência, violência sexual (abuso e/ou exploração sexual), adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas ou sob medidas de proteção, tráfico de pessoas, situação de rua, abandono, trabalho infantil, discriminação por orientação sexual e/ou raça/etnia, entre outras.
D Os objetivos do PAEFI são: contribuir para o fortalecimento da família no seu papel de proteção, incluir famílias no sistema de proteção social e nos serviços públicos, contribuir para acabar com as violações de direitos na família e prevenir a reincidência de violações de direitos;
E Para alcançar os objetivos, o PAEFI desenvolve trabalho social realizado por equipe composta de profissionais de diversas áreas, como assistentes sociais, psicólogos e advogados; entre as atividades, estão: identificação das necessidades das pessoas que buscam ou são encaminhadas ao CREAS; atenção especializada; orientação sobre direitos; encaminhamento para outros serviços da assistência social e de outras políticas, entre outras.

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente, avalie se as afirmativas a seguir, relativas à liberdade assistida, estão corretas:

I. A liberdade assistida será adotada sempre que se afigurar a medida mais adequada para o fim de acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente.

II. A autoridade designará pessoa capacitada para acompanhar o caso, a qual poderá ser recomendada por entidade ou programa de atendimento.

III. A liberdade assistida será fixada pelo prazo mínimo de seis meses, podendo a qualquer tempo ser prorrogada, revogada ou substituída por outra medida, ouvido o orientador, o Ministério Público e o defensor.

IV. Incumbe ao orientador, com o apoio e a supervisão da autoridade competente, promover socialmente o adolescente e sua família, supervisionar a frequência e o aproveitamento escolar do adolescente, diligenciar no sentido da profissionalização do adolescente e de sua inserção no mercado de trabalho. Estão corretas as afirmativas

A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.

O juiz determinou uma Prestação de Serviço à Comunidade (PSC) ao adolescente Junior. Nesse caso, as seguintes afirmativas estão corretas, à exceção de uma . Assinale-a.

A Junior será acompanhado por, no máximo, seis meses e esse acompanhamento será feito pelo CREAS.
B Junior terá que prestar tarefas em alguma entidade beneficente, hospital, escola ou outra parecida. Essas tarefas serão de, no máximo, oito horas por semana.
C As tarefas não podem atrapalhar os outros compromissos que Junior tem, tais como ir à escola, exercer atividade física ou outros compromissos.
D Junior não pode cumprir essas tarefas no final de semana.
E Essas atividades não são consideradas formas de trabalho e não podem ser cansativas, nem humilhantes para Junior.