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Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue os itens subsequentes. Para atender aos pressupostos da metodologia sob a perspectiva dialética, o professor ou o instrutor do curso em questão deverá ser o centro do processo educativo.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue os itens a seguir. Estudos recentes indicam que as análises de necessidades de treinamento devem incorporar o diagnóstico de discrepâncias de desempenho atuais, uma vez que estabelecer prognóstico de necessidades futuras traz um risco desnecessário às organizações.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a seguir.
I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos podem apresentar.
II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade.
III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente para facilitar o sucesso da aprendizagem.
IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.
Estão certos apenas os itens

A I e II.
B I e III.
C I e IV.
D II e III.
E II e IV.

No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue os itens a seguir. O currículo das universidades corporativas, em geral, prevê a promoção do desenvolvimento dos empregados nas áreas de cidadania corporativa, estrutura contextual e competências básicas do ambiente de negócios.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Julgue os itens seguintes, a respeito da oferta de cursos a distância e cursos híbridos em ambientes corporativos. Os desafios dos cursos corporativos a distância incluem restrições situacionais do ambiente de trabalho, conflitos de papéis, falta de apoio organizacional, tarefas incompatíveis com os estudos, interferências e interrupções, pressões do tempo, flexibilização do tempo e diferença no ritmo da aprendizagem.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Julgue os itens seguintes, a respeito da oferta de cursos a distância e cursos híbridos em ambientes corporativos. Para solucionar as necessidades de treinamento focadas no indivíduo, não se recomenda a oferta de cursos híbridos porque eles são inúteis no desenvolvimento de estratégias cognitivas que requeiram autoavaliação e automonitoramento.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue os itens a seguir. Os estudos sobre currículo iniciaram-se nos Estados Unidos da América, onde Bobbitt desenvolveu uma tendência conservadora de estudo do currículo que buscava igualar o sistema educacional ao industrial, com base no modelo organizacional e administrativo de Frederick Taylor.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue os itens a seguir. De acordo com a abordagem tradicional de avaliação de necessidades de treinamento, os programas de treinamento, desenvolvimento e educação devem estar alinhados às estratégias organizacionais.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue os itens a seguir. O currículo básico do plano de educação corporativa baseia-se nas competências de gestão de mudanças, inovação, negociação e obediência a hierarquia.

A Certo
B Errado
Órgão: Fundação Universidade de Brasília Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: CESPE CEBRASPE - Fundação Universidade de Brasília - Técnico em Assuntos Educacionais - 2018

Ao estudar as práticas interdisciplinares em sala de aula, Santomé (1998) afirma que, em qualquer intervenção interdisciplinar, faz-se necessária, inicialmente, a definição de um problema, de um tópico ou uma questão que servirá de ponto de partida para o trabalho. Após essa definição, o próximo passo na efetivação dessa prática é

A propor discussões sobre as contribuições e a integração dos dados obtidos.
B determinar os conhecimentos necessários e as áreas do conhecimento a ser consideradas.
C ratificar, ou não, as respostas oferecidas ao problema levantado.
D flexibilizar o currículo e articulá-lo ao projeto pedagógico da escola.
E avaliar as intervenções e aprendizagens implementadas no desenvolvimento do trabalho.