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ID 163806 Educação Física AOCP 2025

Quando um segmento do corpo humano se move, ele roda ao redor de um eixo de rotação imaginário que passa através de uma articulação à qual está fixado. Existem três eixos de referência para a descrição do movimento humano, e cada um deles está orientado perpendicularmente a um dos três planos de movimento. Com base no exposto, assinale a alternativa correta a respeito do plano sagital.

A Inclui o movimento de um segmento corporal para longe da linha mediana do corpo.

B A elevação e a depressão da cintura escapular se relacionam com o plano sagital.

C Está relacionado aos movimentos primários de flexão, extensão e hiperextensão.

D Inclui a rotação lateral do tronco, denominada flexão lateral para a direita ou a esquerda.

E A separação do corpo em metades superior e inferior é relacionada ao plano sagital.

ID 163790 Educação Física AOCP 2025

Os esportes coletivos têm no passe uma importante relação dialógica. Entre as múltiplas possibilidades de passar a bola de handebol para um(a) colega de equipe, é possível reconhecer, por exemplo, o passe acima do ombro, por de trás da cabeça e

A por de trás do corpo.

B de viagem nas estrelas.

C por manejo com membros inferiores.

D de chapa.

E com maléolo.

ID 163789 Educação Física AOCP 2025

Atualmente, uma tendência tem aparecido com os praticantes de corridas, a “caminhada japonesa”, que consiste na alternância de ritmos de caminhada. Considere que uma técnica de atividades desportivas construiu um programa com atividades aeróbicas para seus alunos. Além da chamada “caminhada japonesa”, ela indicou outras possibilidades para seus alunos, como a corrida de orientação, a marcha atlética e

A o cross country.

B o lançamento de martelo.

C a yoga coreana.

D o levantamento de peso.

E o tai chi chuan.

ID 163788 Educação Física AOCP 2025

A respeito dos sistemas de jogo do voleibol, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O sistema 6:0 costuma ser o primeiro sistema ensinado.
( ) O sistema 4:2 conta com quatro levantadores.
( ) No sistema 5:1, todos exercem a função de líbero

A V – V – F.

B V – F – V.

C V – V – V.

D F – V – V.

E V – F – F.

ID 162518 Educação Física AOCP 2025

Um técnico em atividades esportivas organizou três aulas para a semana com sua turma de atividades esportivas. Na segunda, ele apresentou o badminton para seus alunos. Na quarta e na sexta, ele construiu, respectivamente, uma aula de tênis e uma aula de voleibol. Desse modo, ao acessar o planejamento semanal desse técnico, identifica-se que a temática principal do período é

A esportes de combate.

B jogos de oposição.

C esportes com rede divisória.

D práticas de aventura.

E jogos de invasão aérea.

ID 162517 Educação Física AOCP 2025

O trabalho dos profissionais de educação física registrados no Sistema CONFEF/CREFs está regido por oito princípios, como a

A inércia administrativa.

B responsabilidade social.

C relativização de regras.

D organização de discriminação.

E postura inumana no exercício profissional.

ID 162516 Educação Física AOCP 2025

O sistema nervoso é o responsável por comandar todos os movimentos do nosso corpo. Do sistema nervoso central ao periférico, milhares de sinapses são promovidas a todo instante para provocar as ações e os movimentos que desejamos. Para que esse movimento seja feito de maneira mais rápida e eficiente, o impulso nervoso é propagado por uma condução saltatória em razão da presença de uma estrutura lipídica presente no axônio denominada

A axoplasma.

B potencial de ação.

C placa motora.

D nervo periférico.

E bainha de mielina.

ID 162515 Educação Física AOCP 2025

O lazer é um fenômeno típico da modernidade e resultante das

A tensões entre capital e trabalho, que se materializa como um tempo e espaço de vivências lúdicas, lugar de organização da cultura, perpassado por relações de hegemonia.

B contradições presentes na classe burguesa, que não foi capaz de construir a hegemonia cultural sobre os trabalhadores para que estes pudessem ascender como classe dominante.

C lutas inter-imperialistas que construíram a hegemonia sobre os equipamentos de lazer, tendo a indústria cultural desde o século XIX a maior participação no lazer da classe burguesa.

D políticas públicas promovidas pelos sucessivos governos federais que, ao longo do último século, investiram parte do PIB do Brasil para a construção de equipamentos públicos voltados para o lazer da classe trabalhadora.

E agremiações esportivas europeias do século XIX que, organizadas, construíram grandes e massivas campanhas em prol do lazer como parte da higiene corporal e mental para melhoria de vida da classe trabalhadora.