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ID 800 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

“Um papagaio fazia parte da família, eu ficava intrigada e imaginando por que todos falavam mais com o papagaio do que comigo, neste período começaram as dúvidas, sem imaginar que eu podia ser diferente, não me lembro se sabia os nomes das pessoas, demorei muito para entender que eu, as pessoas, as coisas tinham nomes.” (VILHALVA, 2001, p. 12 apud STROBEL, 2008). A qual artefato cultural o relato apresentado se refere?

A Configuração de mão.

B Linguístico.

C Vida social e esportiva.

D Familiar.

ID 799 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

O que as comunidades surdas têm como tradição que pode ser uma das características físicas da pessoa ou a primeira letra de seu nome, ou de sua profissão, isto é, a identidade de cada um na comunidade surda?

A Alfabeto manual ou datilologia.

B Sinal pessoal, que é um nome visual ou nome de batismo criado pelos surdos.

C Sinais icônicos com representação gráfica.

D Mímicas e gestos que representam as pessoas.

ID 798 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

O grupo de sujeitos que tem costumes, história, tradições em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades, ou seja, constrói sua concepção de mundo através da visão, e o grupo formado por família, intérpretes, professores, amigos e outros que participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização que podem ser as associações, federações, igrejas e outros, são, respectivamente:

A povo surdo e comunidade surda.

B grupo de comunidade surda e povo surdo.

C comunidade surda e povo surdo.

D grupo de povo ouvinte e povo ouvinte.

ID 797 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

Considerando as representações dos sujeitos surdos ao longo da história, é correto afirmar que, respectivamente, passaram pela seguinte ordem:

A 1) os surdos narrados como independentes; 2) os surdos narrados como autônomos; 3) os surdos narrados como doentes.

B 1) os surdos narrados como ricos e abastados; 2) os surdos narrados como religiosos; 3) os surdos narrados como necessitados de doações.

C 1) os surdos narrados como deficientes e patológicos; 2) os surdos narrados como “coitadinhos” que precisam de ajuda para se promoverem, se integrarem; 3) os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais.

D 1) os surdos narrados como emancipados intelectualmente; 2) os surdos narrados como uma organização mundial; 3) os surdos narrados como dependentes de ajuda.

ID 796 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

O Projeto de Lei n° 1.231/2019 estabelece

A que a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.

B medidas visando assegurar a acessibilidade de pessoa surda ou com deficiência auditiva a cargo ou emprego provido por concurso público, no âmbito da administração pública federal, em igualdade de condições com os demais candidatos.

C a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.

D o desenvolvimento e a adoção de mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos.

ID 795 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais AOCP 2020

Várias posturas adequadas ao intérprete de Libras são orientadas com base no código de ética do intérprete de Libras. Em relação às posturas adequadas a esses profissionais, assinale a alternativa correta.

A O intérprete deve, sempre que considerar necessário, encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.

B O intérprete deve manifestar sua opinião pessoal, nas mais diversas situações, tendo uma atitude parcial durante o transcurso da interpretação.

C O intérprete deve sempre ser remunerado por serviços prestados e não deve se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações nas quais fundos não são possíveis.

D O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função.

ID 794 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais AOCP 2020

Sobre o código de ética do intérprete de Libras, é correto afirmar que

A prevê que o intérprete não tem como função intermediar um processo interativo que envolve determinadas intenções conversacionais e discursivas, mas sim participar de todas as conversas.

B orienta que a ética não necessariamente deve estar na essência desse profissional.

C é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação.

D orienta que, durante as interações, o intérprete não precisa ter uma grande responsabilidade pela veracidade e fidelidade das informações, ficando a cargo dele limitar as conversas.

ID 793 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

Na trajetória histórica da educação de surdos, são citados, frequentemente, três métodos bastante conhecidos. Quais são eles, respectivamente?

A O oralismo, a comunicação total e o bilinguismo.

B O geral, o artefato cultural e o linguístico.

C A vida familiar, o método social e o esportivo.

D O bilinguismo, o linguístico e o interacionista.

ID 792 Libras Educação dos Surdos AOCP 2020

Qual foi a ocorrência histórica que marcou negativamente a história da educação de surdos e quase causou a extinção da língua de sinais, chegando a fazer com que ela fosse proibida durante muito tempo?

A Jontien, 1999.

B Declaração de Salamanca, 1994.

C Congresso de Milão, 1880.

D Constituição Federal, 1988.

ID 791 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais AOCP 2020

A estrutura gramatical da Libras é composta por quantos parâmetros e quais são eles?

A 3 Parâmetros: vida social, articulação e expressão corporal.

B 5 Parâmetros: configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação/direcionalidade e expressão facial/corporal.

C 4 Parâmetros: expressões, vida social, literatura surda e política.

D 5 Parâmetros: artefato cultural, linguístico, experiência visual, artes visuais e familiar.