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ID 61004 Pedagogia Avaliação Educacional FUNDATEC 2026

Uma docente do curso técnico integrado em Química aplicou, no início do semestre,uma lista de exercícios sobre nomenclatura de compostos orgânicos com o objetivo de “mapear o queos estudantes já sabem para organizar o conteúdo da disciplina”. Ao final do semestre, aplicou apenasuma prova discursiva valendo 10 pontos para compor a nota final. Ao entregar os resultados,limitou-se a registrar as notas no sistema sem devolutiva qualitativa aos estudantes. Três alunoscom nota abaixo de 5 foram encaminhados à recuperação final. Analise as assertivas abaixo sobreessa prática avaliativa:

I. A lista de exercícios inicial configura avaliação diagnóstica, pois teve como finalidade identificar conhecimentos prévios dos estudantes para orientar o planejamento da docente.

II. A prova discursiva ao final do semestre como único instrumento avaliativo não é adequada à organização curricular por competências, pois há problema estrutural na ausência de avaliação formativa ao longo do processo, e o feedback seria necessário, mas não suficiente para sanar esse desalinhamento.

III. A ausência de devolutiva qualitativa contraria os princípios da avaliação formativa e do feedback como instrumento de regulação da aprendizagem, comprometendo a autonomia intelectual do estudante.

IV. O encaminhamento à recuperação apenas ao final do semestre está em conformidade com as diretrizes da EPT, desde que a recuperação seja paralela às atividades regulares do período seguinte. Quais estão corretas?

A Apenas I e III.
B Apenas I e IV.
C Apenas II e IV.
D Apenas I, II e III.
E I, II, III e IV.