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ID 145831 Pedagogia Normas educacionais dos municípios AOCP 2026

O município de Vitória da Conquista é proprietário de um imóvel em que funciona, há mais de 20 anos, uma escola municipal de ensino fundamental. Diante da redução no número de alunos, o Secretário Municipal de Educação decide transferir a escola para outro bairro e, após a desativação do prédio, alienar o imóvel para a iniciativa privada, a fim de arrecadar recursos. Antes da venda, o município edita ato formal desafetando o bem e o classificando como dominical. Em seguida, realiza avaliação prévia e promove licitação na modalidade leilão. Paralelamente, uma entidade privada sem fins lucrativos educacional manifesta interesse em utilizar o imóvel para fins educacionais mediante concessão de uso. Sobre esse caso, com base na Lei Orgânica do Município de Vitória da Conquista, assinale a alternativa correta.

A O referido imóvel é considerado bem de uso comum do povo, e a desafetação não lhe retira essa natureza, sendo, portanto, inadmitida a alienação.

B O município não pode conceder o uso do imóvel, pois bens públicos são insuscetíveis de uso exclusivo por particulares.

C O imóvel, por ter sido utilizado como escola municipal, é bem de uso especial e não pode ser alienado, ainda que desafetado.

D Após a desafetação, o imóvel passa à categoria de bem dominical e poderá ser alienado, desde que observados os requisitos legais, tais como avaliação e licitação.

E O município, preferencialmente à concessão de direito real de uso, providenciará a venda ou doação do imóvel, mediante prévia autorização legislativa, avaliação e licitação.

ID 145829 Pedagogia Educação intercultural e cotidiano escolar AOCP 2026

Em 19 de setembro de 2025, a Prefeitura de Vitória da Conquista apresentou informações sobre o Plano de Ação para atender os refugiados venezuelanos. Com base nas informações apresentadas pela prefeitura, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

Ao longo dos últimos quatro anos, a Prefeitura de Vitória da Conquista tem desenvolvido estratégias para garantir acolhimento e proteção social aos migrantes venezuelanos, de origem indígena da etnia , que buscam acolhimento e refúgio no município. Atualmente, o município acolhe mais de 100 migrantes venezuelanos, parte deles se encontra temporariamente acolhida em um abrigo na região de Itapirema, zona rural de Vitória da Conquista, enquanto outros núcleos familiares residem na zona urbana do município e no povoado de __.

A Guajibo / Souto Soares

B Warao / São Sebastião

C Paraujano / Barrocas

D Aruak / Bonito

E Barí / Feira da Mata

ID 145827 Pedagogia Formação de professores sob a perspectiva da diversidade étnico-racial AOCP 2026

Durante uma atividade de leitura, alguns alunos fazem comentários depreciativos sobre características físicas e culturais de personagens negros presentes na história. A partir das abordagens pedagógicas voltadas à promoção da igualdade racial, assinale a alternativa que apresenta a intervenção mais adequada nesse caso.

A Ignorar manifestações preconceituosas no ambiente escolar, a fim de impedir mais conflitos.

B Evitar essas discussões para não gerar constrangimentos a alunos negros.

C Inserir conteúdos sobre diversidade racial de forma pontual no currículo.

D Encaminhar esses alunos para atendimento psicológico individualizado.

E Desenvolver ações pedagógicas contínuas que valorizem a diversidade étnico-racial.

ID 145824 Pedagogia Iniciativas para a diversidade e inclusão educacional AOCP 2026

A promoção da igualdade racial nas instituições educacionais requer que sejam implementadas práticas de combate ao racismo e valorização da diversidade étnico-racial. Considerando a importância de tais práticas no ambiente da escola, assinale a alternativa que apresenta uma prática promotora de igualdade racial.

A Manter o debate sobre racismo restrito às aulas de sociologia.

B Tratar os estudantes de forma igualitária, sem levar em conta as suas diferenças culturais e sociais.

C Tornar opcional o estudo das culturas afro-brasileiras no ambiente escolar.

D Considerar que as atitudes racistas são brincadeiras e devem ser tratadas como tal.

E Incentivar o respeito à diversidade racial por meio de atividades pedagógicas e representatividade nos materiais didáticos.

ID 145823 Pedagogia Alfabetização e Letramento AOCP 2026

Em uma gincana realizada com todos os alunos da rede municipal de Vitória da Conquista, cada um recebeu um crachá com um código com 3 caracteres, conforme a seguinte lista: A12, B33, C55, D77, E92, F13, G35, H57, I72, J93, representando, nessa ordem, os 10 primeiros crachás.

Assinale a alternativa que apresenta o código do crachá do 55º aluno.

A C93.

B C95.

C B93.

D B95.

E C75.

ID 145822 Pedagogia Protagonismo juvenil e cidadania AOCP 2026

A prática socioeducativa compreende o conjunto de ações desenvolvidas em diferentes contextos sociais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A A prática socioeducativa tem como foco o ambiente escolar formal, sendo estruturada com base nos conteúdos curriculares.

B As ações socioeducativas têm como principal finalidade a transmissão de conhecimentos curriculares sistematizados.

C A prática socioeducativa caracteriza-se pela igualdade cultural; para isso, é necessário dispor de questões políticas.

D As práticas socioeducativas articulam dimensões pedagógicas, sociais e culturais, valorizando a participação dos sujeitos.

E A atuação socioeducativa deve priorizar intervenções pontuais para que se resolva o problema que está em pauta.

ID 145821 Pedagogia Coordenação e Orientação Educacional AOCP 2026

Considere que, em uma escola de Vitória da Conquista, 92% dos funcionários são do sexo feminino. Nessa escola, só existem dois cargos: coordenador e professor, sendo que o número de professores é 9 vezes maior que o número de coordenadores. Se 50% dos homens que trabalham nessa escola são professores, qual é a porcentagem, em relação ao total de funcionários, de mulheres que são coordenadoras?

A 90%.

B 86%.

C 10%.

D 8%.

E 6%.

ID 145819 Pedagogia Papel da afetividade na aprendizagem AOCP 2026

Considerando a psicologia da educação e o papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem, o docente deve, em sua prática pedagógica,

A considerar que a aprendizagem ocorre de forma independente das relações estabelecidas em sala.

B priorizar o conteúdo escolar, organizando as aulas com foco nos objetivos curriculares.

C evitar o envolvimento nas relações interpessoais para manter a objetividade do ensino.

D compreender que o vínculo afetivo não interfere no processo de aprendizagem, sendo a aprendizagem determinada prioritariamente por fatores cognitivos individuais.

E reconhecer que a afetividade influência o desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes.

ID 145818 Pedagogia Alternativas metodológicas para o ensino das ciências humanas AOCP 2026

Uma professora percebe que seus alunos memorizam conteúdos, mas não conseguem relacioná-los com contextos sociais concretos. Ela decide reorganizar suas aulas articulando conteúdos científicos e realidade social. Essa prática aproxima-se da

A pedagogia tecnicista.

B pedagogia tradicional.

C pedagogia histórico-crítica.

D pedagogia escola nova.

E pedagogia liberal renovada.

ID 145817 Pedagogia Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) AOCP 2026

As avaliações em larga escala, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), têm sido utilizadas no Brasil como instrumentos de acompanhamento da qualidade da educação, repercutindo de diferentes maneiras no contexto escolar. A respeito das avaliações em larga escala, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Uso pedagógico dos resultados.
2. Limitações dos indicadores educacionais.
3. Finalidade no sistema educacional.

( ) Possibilidade de subsidiar decisões relacionadas ao planejamento curricular e às práticas de ensino.
( ) Produção de dados para acompanhamento e comparação de resultados educacionais.
( ) Abrangência restrita quanto à compreensão de aspectos qualitativos do processo educativo.

A 1 – 3 – 2.

B 2 – 1 – 3.

C 3 – 2 – 1.

D 1 – 2 – 3.

E 2 – 3 – 1.