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Na integração entre Psicologia e Direito, um dos focos é a importância da atuação do psicólogo na mediação de conflitos familiares. Considerando esse tema no contexto da Psicologia Jurídica, assinale a alternativa correta.

A A mediação deve considerar o bem-estar das crianças e dos adolescentes, procurando minimizar o impacto negativo das disputas familiares sobre seu desenvolvimento emocional e psicológico.
B O psicólogo deve intervir apenas quando solicitado pelo juiz, limitando sua atuação a avaliações psicológicas e evitando influenciar a resolução dos conflitos.
C A capacitação específica de profissionais para a realização da mediação não é importante, visto que a formação em Psicologia já desenvolve as habilidades necessárias para tal.
D As resistências familiares não são um desafio comumente enfrentado na mediação, visto que todos estão buscando uma solução satisfatória para o conflito.
E A atuação do psicólogo na mediação deve ser focada principalmente em estabelecer regras para a convivência familiar, deixando de lado a compreensão das necessidades emocionais das partes envolvidas.

Muitos autores desenvolveram fundamentos teóricos para a compreensão dos grupos e de suas dinâmicas. Dentre eles, algumas obras que se destacam são as de Pichon-Rivière, Kurt Lewin e Minicucci. Considerando essas teorias, assinale a alternativa correta.

A Lewin postula que a dinâmica de grupos estática, na qual os papéis e as normas permanecem os mesmos ao longo do tempo, é fundamental para a coesão grupal e a resolução eficaz dos problemas.
B Para Minicucci, a mediação dos conflitos em grupos deve ser externa, garantindo que as soluções propostas não estejam contaminadas por influências internas, o que compromete a neutralidade e a eficácia da resolução de problemas grupais.
C Segundo Pichon-Rivière, os grupos operativos são estruturados em torno da liderança autocrática – que direciona os processos grupais com o objetivo de garantir a adaptação dos membros ao contexto social –, portanto são eficazes na resolução de conflitos internos.
D Na teoria de Pichon-Rivière, a “matriz de aprendizagem” é fundamental para o desenvolvimento de grupos operativos, visto que proporciona um espaço de comunicação aberto no qual os membros podem expressar suas ansiedades, facilitando a resolução de conflitos.
E Segundo a teoria de campo de Kurt Lewin, os conflitos dentro dos grupos são fenômenos a serem evitados, pois desestabilizam as forças motivacionais individuais, o que enfraquece a coesão e eficácia grupal.

Rafael é psicólogo clínico, com mais de 15 anos de experiência, e também uma pessoa muito religiosa e envolvida nos ritos da igreja que frequenta. Ele está atendendo em psicoterapia uma paciente jovem que relata conflitos em relação a suas crenças religiosas e deseja compreender melhor como estas influenciam seus comportamentos e decisões. Durante as sessões, Rafael frequentemente menciona passagens religiosas e indica que a paciente procure orientação espiritual para seus conflitos, visto que o caminho da cura está na fé. Com base nesse cenário, é correto afirmar que a conduta de Rafael é

A inadequada, pois o Conselho Federal de Psicologia publicou, em abril de 2023, uma Resolução que estabelece normas para o exercício profissional em relação ao caráter laico da prática psicológica.
B adequada, pois a laicidade não é um pressuposto do Estado Democrático de Direito brasileiro.
C adequada, pois ele está reconhecendo a importância da religiosidade na vida da paciente e integrando essa dimensão em sua prática clínica, contribuindo com um tratamento mais aprofundado.
D adequada, pois o Conselho Federal de Psicologia permite o uso das crenças religiosas do profissional como forma de publicidade e propaganda.
E inadequada, mas aceitável em casos em que o paciente expressa forte inclinação religiosa, já que o psicólogo deve considerar as vivências espirituais dos indivíduos como parte do processo terapêutico.

Fábio, um homem solteiro com 38 anos de idade, faz parte de um grupo terapêutico há mais de 10 meses. Nas poucas vezes que participa do processo grupal, faz questão de deixar claro que é impecável em seus afazeres no trabalho, não deixando nenhum motivo para que reclamem de suas tarefas. Ele mantém, na maior parte do tempo, uma postura retraída, evitando posicionar-se por temer que os outros membros possam pensar que ele é muito carente ou, por outro lado, que ele é muito agressivo. Em alguns momentos, demonstra atitudes de descaso para com o grupo, mantendo um ar de superioridade e controle da situação. Já demonstrou se sentir ameaçado pela presença de um outro membro do grupo e geralmente fica mais à vontade nas sessões quando esse membro não está presente. Nesse caso, considerando o elenco de participantes de difícil manejo nas grupoterapias, é possível afirmar que Fábio é um participante do tipo

A aborrecido.
B queixoso que rejeita ajuda.
C narcisista.
D silencioso.
E borderline.

Sobre a Orientação Profissional (OP) como um campo de atuação em psicologia escolar na escola do século XXI, assinale a alternativa INCORRETA.

A Embora pouco enfatizada nos meios educacionais, a atuação do psicólogo escolar em OP é tão legítima como necessária.
B O trabalho de OP nas escolas, para ser efetivo, deve ser ofertado pelo psicólogo escolar mediante a realização de atendimentos individuais semanais de caráter obrigatório.
C Uma das metas orientadoras do trabalho do psicólogo escolar em OP é promover o desenvolvimento humano, propiciando o exercício do pensamento crítico.
D A OP é um campo de atuação relevante em psicologia escolar, embora não se encerre na intervenção psicológica, uma vez que requer a contribuição de outras áreas também.
E Os programas de OP ofertados pelo psicólogo escolar nas escolas devem se tornar parte integrante do processo de educação formal e não se restringir a uma sequência de ações pontuais.

De acordo com o Ministério da Saúde, trata-se de uma estratégia de propostas de condutas terapêuticas articuladas, para um sujeito individual ou coletivo, resultado da discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar. Essa estratégia é entendida como uma variação da discussão de “caso clínico” nos espaços de cuidado à saúde mental, é realizada perante situações-problemas mais complexos, podendo ser pensada ou executada não somente para indivíduos mas também para grupos ou famílias. Essa descrição refere-se a um instrumento utilizado no cuidado à saúde mental na atenção psicossocial conhecido como

A projeto terapêutico singular.
B clínica ampliada.
C visita domiciliar conjunta.
D projeto de escuta qualificada.
E consulta conjunta.

Considerando as fobias, na perspectiva da psicanálise, assinale a alternativa INCORRETA.

A A fobia pode ter, em alguns casos, origem no conflito da fase fálica-edípica, relacionada ao complexo de castração.
B Em alguns casos, a fobia pode estar fixada na fase anal, que coincide com o momento dos processos de separação e individuação da criança.
C A fobia, na perspectiva kleiniana, pode estar relacionada a uma fixação na fase evolutiva do sadismo oral canibalístico, com a projeção dos objetos primitivos aterrorizantes sobre o ambiente.
D No transtorno fóbico, como no transtorno de pânico, há um objeto, cena ou circunstância bem definido e desencadeante das crises.

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
O termo do DSM IV – ____________________ foi substituído por transtorno de sintomas somáticos e transtornos relacionados no DSM-5, podendo acompanhar ou não doenças médicas, mas associados a pensamentos, sentimentos e comportamentos destoantes em resposta a esses sintomas.

A transtornos somatoformes
B transtornos polimórficos
C transtornos perversos
D transtornos rígidos

Maysa é psicóloga e foi solicitado a ela que interviesse na prestação de um serviço psicológico que estava sendo efetuado por outro profissional. De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, qual é a conduta correta que Maysa deve adotar?

A Maysa não pode intervir no serviço prestado por outro profissional, pois isso seria uma falta ética.
B Maysa pode intervir apenas em caso de emergência ou risco ao usuário do serviço.
C Maysa pode intervir, com vistas a colaborar com o trabalho do outro profissional.
D Maysa pode intervir quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, sobre a interrupção voluntária e definitiva do serviço anterior.
E Maysa não pode intervir, mesmo que o serviço seja multiprofissional e a intervenção faça parte da metodologia adotada.

Com base nos estudos que tratam da relevância da atuação do psicólogo escolar na mediação da relação entre escola e família, assinale a alternativa que reflete uma prática relevante para fortalecer essa relação.

A Focar em condutas individualizantes que fortaleçam a parceria entre escola e família, sempre em busca de melhoria no processo de escolarização.
B Desconsiderar as expectativas dos pais/responsáveis sobre o processo de escolarização dos filhos, pois a escola é a principal responsável por ele.
C Realizar ações institucionais, coletivas e preventivas sem se importar com a falta de envolvimento dos diversos segmentos da comunidade escolar.
D Desenvolver e utilizar instrumentos e procedimentos, sempre em consonância com o SATEPSI do CFP, para levantar informações relevantes sobre os pais/responsáveis e a comunidade escolar.
E Responsabilizar as famílias disfuncionais pelas dificuldades no processo de escolarização dos alunos com dificuldades de aprendizagem.