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ID 180687 Psicologia FCC 2026

A teoria kleiniana descreveu um modelo novo da mente e de seu funcionamento baseado nos conceitos de mundo

A dos objetos internos e de fantasias inconscientes.
B das fantasias idealizadas e dos objetos externos concretos.
C das identificações retroprojetivas e das imagens associadas.
D dos obstáculos evolutivos e das ações resilientes.
E dos espaços oníricos e das manifestações realísticas.
ID 180686 Psicologia FCC 2026

As provas projetivas utilizadas no contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de hipóteses de um processo de diagnóstico devem ser aplicadas quando há suspeita de

A ausência de autonomia para encontrar soluções ou vínculo parental agressivo.
B funcionamento mental peculiar ou características de TDAH.
C implicações emocionais ou vínculos negativos com a aprendizagem.
D baixa motivação para o conhecimento ou baixa tolerância à frustração.
E egocentrismo ou uso do poder de posição.
ID 180685 Psicologia FCC 2026

A teoria dos estilos cognitivos de aprendizagem é relevante para a Psicopedagogia. Embora os autores apresentem visões redundantes ou conflitantes sobre os estilos cognitivos de aprendizagem, é possível observar aspectos comuns nas suas abordagens, sendo possível a classificação dos estilos cognitivos em quatro categorias: estilo

A dominante; estilo burocrático; estilo relacional; e estilo assertivo.
B visual; estilo auditivo; estilo cinestésico; e estilo intuitivo.
C social; estilo individual; estilo gregário; e estilo funcional.
D simbólico; estilo concreto; estilo subjetivo; e estilo objetivo.
E ativo; estilo reflexivo; estilo pragmático; e estilo teórico.
ID 180684 Psicologia FCC 2026

Enrique Pichon-Riviére propõe que a psicologia social se particulariza fundamentalmente por ser operativa e instrumental, adotando como instrumento primordial de tarefa e de investigação: o grupo

A operativo, que se caracteriza por estar centrado, de forma explícita, em uma tarefa.
B instrumental, que se caracteriza pela forma espontânea da discussão de um tema livre.
C de apoio, que se caracteriza por dar suporte às angústias e fraquezas dos participantes.
D face a face , de caráter de unidade secundária de interação e sustentação institucional.
E de mediação de conflitos, controlando manifestações beligerantes entre seus membros.
ID 180675 Psicologia FCC 2026

As funções específicas que uma pessoa executa na rede de comunicação de uma organização constituem seu papel na comunicação. Foram identificados quatro papeis que os membros da organização podem desempenhar: emissor, contato, isolado, cosmopolita. Cosmopolita é a pessoa

A cuja rede de comunicação se estende ao ambiente externo da organização.
B cuja rede de comunicação é limitada a sua equipe de trabalho.
C cuja responsabilidade é atuar como ponte entre grupos que necessitam trocar mensagens.
D que transmite informações para outros ou controla a mensagem.
E que atua como elo de comunicação entre dois grupos, sem pertencer a nenhum deles.
ID 180634 Psicologia FCC 2026

Segundo a Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10, na Reação aguda a estresse, deve haver uma conexão temporal imediata e clara entre o impacto de um estressor excepcional e o início dos sintomas, sendo que o início é usualmente dentro

A de poucos minutos, se não imediato.
B das próximas seis horas após o episódio.
C das três horas seguintes à experiência.
D da primeira hora após o estímulo estressor.
E do contexto do mesmo dia do advento.
ID 180591 Psicologia FCC 2026

A teoria de liderança, na qual a eficácia do líder é determinada pela sua predisposição em atender às expectativas motivacionais dos seguidores, é denominada teoria

A da expectância.
B transformacional.
C do caminho-objetivo.
D contigencial.
E das trocas.
ID 180556 Psicologia FCC 2026

Existem quatro abordagens ao desenvolvimento psicossocial do adulto, representadas pelos modelos do estágio normativo, modelos do momento dos eventos, modelos de traço e modelos tipológicos. Os modelos do estágio normativo sustentam que

A os adultos desenvolvem sua personalidade como uma unidade funcional, caracterizada por adaptabilidade.
B o curso do desenvolvimento adulto depende de normas e expectativas da sociedade em relação aos momentos apropriados.
C o desenvolvimento adulto se concentra na mudança de atributos mentais, emocionais e comportamentais.
D os adultos seguem uma sequência básica de mudanças psicossociais relacionadas à idade.
E os adultos desenvolvem sua personalidade em um processo continuum, que mantém suas características de personalidade.
ID 180292 Psicologia FCC 2026

Na psicodinâmica do trabalho, o conceito de economia psíquica é

A um modelo positivo, que inclui o isolamento de variáveis, de um lado, e a identificação de desgastes gerados pelas exigências do trabalho, de outro.
B um equilíbrio frágil entre os processos cognitivos exigidos pelo trabalho, de um lado, e pela negligência para identificar problemas de saúde do trabalhador, de outro.
C um modelo monocausal, que inclui classificar as características do trabalho, de um lado, e a identificação de afecções psicopatológicas, de outro.
D o resultado do compromisso entre a luta contra o sofrimento no trabalho, de um lado, e a ausência de sofrimento, de outro.
E um equilíbrio dinâmico entre as forças geradas pela organização, de um lado, e pela luta contínua dos trabalhadores pela construção de sua saúde mental, de outro.
ID 180291 Psicologia FCC 2026

A abordagem freudiana propõe haver alguns tipos de transferências na relação analítica, sendo que os únicos tipos de transferências que atuam como resistência são: a

A idealizada e a onírica.
B prescritiva e a repetida.
C negativa e a positiva.
D sugestiva e a deslocada.
E reativa e a latente.