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As entrevistas clínicas podem ocorrer em diferentes tipos e estilos e, quando elas são constituídas por questões cuidadosamente formuladas e testadas para obter informações úteis de maneira consistente, para que os clínicos possam assegurar que investigaram os aspectos mais importantes dos transtornos particulares, são denominadas de entrevistas

A semiestruturadas.
B complexas.
C livres.
D não estruturadas.
E fechadas.

O Parecer Psicológico, tendo por referência a Resolução CFP n o 06/2019,

A traz a visão do parecerista, não podendo ser indicativo ou conclusivo.
B constitui de manifestação oral ao Juízo.
C não pode ser construido apenas por via de análise documental.
D é um pronunciamento por escrito.
E é resultado de processo de avaliação psicológica.

Existem dois conceitos distintos pertinentes à inclusão nas organizações: a experiência de inclusão e o comportamento inclusivo. O comportamento inclusivo refere-se

A à possibilidade de influenciar e/ou ter poder de decisão, resultante da valorização do papel profissional e social.
B à percepção de justiça individual e grupal com o reconhecimento da diversidade e da possibilidade de interação respeitosa.
C à percepção dos indivíduos quanto a sua aceitação, respeito e valorização, considerando sua identidade individual e grupal.
D às ações individuais e grupais resultantes ou provocadoras de políticas e procedimentos organizacionais, que promovem um clima inclusivo.
E à valorização social e ao sentimento de pertença, de que se é um membro querido dentro da organização e dos grupos de trabalho.

Os impactos causados pelo diagnóstico de uma doença crônica são inúmeros, sendo que o psicólogo exerce relevante papel na atuação entre os profissionais de saúde, dentro das organizações ou instituições, ao contribuir para a compreensão de diversos fenômenos presentes durante o processo de saúde e doença, assim como a partir da promoção de intervenção em saúde, manejo da doença e auxílio no tratamento, em que colabora para a melhoria e manutenção

A de equipes de reflexão interessadas em acompanhamentos.
B do diálogo intersetorial.
C de atendimentos gerais mais acolhedores.
D dos serviços adjacentes.
E do bem-estar.

Logo após a chegada do idoso às Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs), é comum o sentimento de ansiedade, compreendido como uma resposta esperada, afinal o indivíduo idoso passa a ser inserido em um ambiente estranho, cujas referências familiares não estão presentes. Nesse período, o psicólogo que integra a equipe deve

A estar mais atento ao acolhimento e utilizar uma avaliação baseada mais na observação do que em protocolos de testagem.
B solicitar a imediata avaliação médica e apenas aguardar os informes no prontuário do idoso na instituição para delinear os passos do psicodiagnóstico.
C apenas aguardar os primeiros meses para que o idoso se expresse e aí poder verificar se será necessária a aplicação de testes para avaliação psicológica.
D aproveitar o momento da chegada do idoso para aplicar o protocolo de avaliação, mesmo que inclua testes, pois os cuidados imediatos também dependerão do quadro apresentado em seu ingresso.
E apenas aplicar testes iniciais para formar uma primeira convicção sobre as condições do idoso de modo a melhor orientar os cuidados imediatos da equipe de apoio.

A percepção do clima organizacional é bastante subjetiva. No entanto, ela pode se materializar por meio de indicadores que demonstram sinais de sua qualidade. Entre eles pode-se citar como indicadores a serem analisados:

A programas de qualidade de vida e política de segurança no trabalho.
B absenteismo e turnover.
C práticas de delegação e normas.
D seleção de profissionais e integração.
E processo de trabalho e políticas de recursos humanos.

Um grupo de estratégias de gestão de pessoas bastante adotado pelos estudiosos do tema é a classificação desenvolvida por Miles e Snow (1984), que elaboraram três estratégias de gestão de pessoas, a saber:

A adaptar pessoas, configurar pessoas e organizar pessoas.
B promover pessoas, controlar pessoas e comprometer pessoas.
C desenvolver pessoas, adquirir pessoas e alocar pessoas.
D manter pessoas, estimular pessoas e empoderar pessoas.
E transferir pessoas, motivar pessoas e dirigir pessoas.

A cultura organizacional existe em três diferentes níveis:

A histórias, sistemas de poder e costumes.
B premissas, normas estabelecidas e poder.
C ritos, papeis compartilhados e estrutura.
D simbolos, regras estabelecidas & crenças.
E artefatos, valores compartilhados e pressuposições básicas.

A maioria das escalas de medida em ciências do comportamento são obtidas a partir da soma de vários itens selecionados como indicadores do constructo teórico que se estã interessado em medir, sendo muito comum a utilização de itens medidos, cada um, numa escala de cinco pontos. Trata-se de escalas

A variáveis, denominadas de Escalas Métricas.
B comparativas, denominadas de Escalas Progressivas.
C mensuráveis, denominadas de Escalas Avaliativas.
D especificas, denominadas de Escalas Focadas.
E aditivas, denominadas de Escalas Likert.

Rovinski (2013) propôs seis etapas para a consecução de uma perícia psicológica nos moldes e ritos judiciários que são possíveis de adaptação para o contexto judiciário. São elas: Iniciação do caso;

A Participação em audiência; preparação do expediente; avaliação das necessidades e coleta de dados; seleção de estratégias; elaboração do laudo pericial,
B preparação do expediente, avaliação das necessidades e coleta de dados, seleção de estratégias, elaboração do laudo pericial; participação em audiência.
C seleção de estratégias; preparação do expediente, avaliação das necessidades e coleta de dados; elaboração do laudo pericial; participação em audiência.
D avaliação das necessidades e coleta de dados, preparação do expediente, seleção de estratégias, elaboração do laudo pericial, participação em audiência.
E elaboração do laudo pericial; preparação do expediente, avaliação das necessidades e coleta de dados, seleção de estratégias; participação em audiência.