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Na perspectiva das Diretrizes Curriculares (ABEPSS, 1996), a intervenção do assistente social é composta por três dimensões:

A formal-cognitiva, saber-fazer e teleológica.
B prático-operativa, organizativa e sociopolítica.
C histórica, ontológica e totalizante.
D teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa.
E atitudinal, teórico-tecnológica e integral.

De acordo com a Lei de Regulamentação da Profissão, o fórum máximo de deliberação da profissão dar-se-á

A pelo conjunto CFESS/CRESS/ENESSO em reunião anual.
B nas reuniões conjuntas dos Conselhos Federal e Regionais.
C em Assembleias locais convocadas para esta finalidade.
D nas plenárias finais dos Congressos de Assistentes Sociais.
E a partir do somatório das deliberações do sindicato.

Avalie se as atribuições privativas do Assistente Social incluem:

I. Planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais.

II. Treinar, avaliar e supervisionar diretamente os estagiários de Serviço Social.

III. Fiscalizar o exercício profissional por intermédio dos Conselhos Federal e Regionais. Está correto o que se apresenta em

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

À luz da NOB-RH/SUAS, a capacitação dos trabalhadores da área da Assistência Social tem como finalidade

A contratar e manter o quadro de pessoal qualificado academicamente e por profissões regulamentadas por lei, conforme a necessidade da população e as condições de gestão de cada ente.
B a criação de um Plano de Carreira, Cargos e Salários – PCCS, que é uma garantia de que o trabalhador poderá vislumbrar uma vida profissional ativa, na qual a qualidade técnica e a produtividade seriam variáveis-chave.
C o aprimoramento da carreira dos profissionais que devem integrar os quadros para atendimento na rede socioassistencial, bem como a distribuição destes profissionais em equipes de acordo com o número de potenciais usuários.
D estabelecer parâmetros gerais para a gestão do trabalho a ser implementada na área da Assistência Social, inclusive consórcios públicos e entidades e organizações da assistência social.
E produzir e difundir conhecimentos para o desenvolvimento de habilidades e capacidades técnicas e gerenciais, o efetivo exercício do controle social e o empoderamento dos usuários para o aprimoramento da política pública.

De acordo com a NOB-RH/SUAS, são responsabilidades e atribuições dos gestores estaduais:

I. Elaborar quadro de necessidades de trabalhadores para serviços, programas, projetos e benefícios do SUAS.

II. Oferecer condições adequadas de trabalho quanto ao espaço físico, material de consumo e permanente.

III. Organizar centros de estudos nas unidades de assistência social, que devem ser considerados como núcleos de discussão técnica e de fomento à qualificação dos trabalhadores do SUAS. Está correto o que se apresenta em

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

No que diz respeito ao processo de acompanhamento da gestão, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais do SUAS, as ações de acompanhamento proativas e preventivas consistem em:

A processo contínuo de investigação das situações de risco e vulnerabilidade social, acompanhado da interpretação e análise das demandas sociais..
B utilização de dados territorializados nos sistemas oficiais de informações que viabilizem técnica e financeiramente os serviços de referência regional.
C orientações ao apoio técnico à gestão descentralizada para o alcance das metas de aprimoramento da gestão, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais do SUAS.
D procedimentos adotados na prestação de apoio técnico para o aprimoramento da gestão, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais.
E instituição de ações de acompanhamento dos Municípios ao cumprimento das normativas do SUAS, para realizar o monitoramento e a avaliação da política de assistência social.

De acordo com a NOB/SUAS, o cofinanciamento dos serviços socioassistenciais se dará por meio:

A da metade dos recursos destinados ao Benefício de Prestação Continuada e ao Programa Bolsa Família.
B do Ministério de Estado do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.
C do Bloco de Financiamento da Proteção Social Básica e do Bloco de Financiamento da Proteção Social Especial.
D do orçamento próprio de Estados e Municípios para a Assistência Social.
E da participação no custeio do pagamento de benefícios eventuais referentes aos respectivos municípios.

O Pacto de Aprimoramento do SUAS consiste em:

A organização da oferta de serviços de forma territorializada, em áreas de maior vulnerabilidade e risco.
B ferramenta de planejamento estratégico que organiza, regula e norteia a execução da PNAS na perspectiva do SUAS.
C identificação de políticas públicas, a fim de planejar a articulação das ações em resposta às demandas evidenciadas.
D instrumento pelo qual se materializam as metas e as prioridades nacionais no âmbito do SUAS.
E acompanhar o sistema de cadastro de entidades e organizações da rede socioassistencial.

O Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece que compete ao SUS desenvolver ações destinadas à prevenção de deficiências por causas evitáveis, inclusive por meio

A de medicamentos, insumos e fórmulas nutricionais, conforme as normas vigentes do Ministério da Saúde.
B de estratégias de capacitação permanente das equipes que atuam no SUS, em todos os níveis de atenção, na identificação de agravos.
C da oferta de ações e serviços de prevenção de danos cerebrais e sequelas neurológicas em recém-nascidos, inclusive por telessaúde.
D de informações, orientações e formas de acesso às políticas públicas disponíveis, visando à universalização.
E de avaliação multidisciplinar precoce das necessidades de cada pessoa, objetivando diagnóstico e intervenção precoces.

Ao analisar as três vertentes da renovação do Serviço Social no Brasil – modernização conservadora, reatualização do conservadorismo e intenção de ruptura –, Netto

( 1982 ) atribui expoentes intelectuais a cada uma delas. Os referidos expoentes são, respectivamente,

A Vicente de Paula Faleiros, Suely Gomes Costa e José Paulo Netto.
B Seminário de Araxá, Seminário de Teresópolis e Congresso da Virada.
C José Lucena Dantas, Anna Augusta de Almeida e Marilda Iamamoto.
D Maria Lucia Martinelli, Safira Bezerra Ammann e Yolanda Guerra.
E Geração de 65, Encontro do Alto da Boa Vista e Método BH.