QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
613 questões encontradas

Conforme resolução do COFFITO n.º 316, de 19 de Julho de 2006, leia a sentença abaixo: “É de exclusiva competência do ______, no âmbito de sua atuação, avaliar as habilidades funcionais do indivíduo, elaborar a programação terapêuticoocupacional e executar o treinamento das funções para o desenvolvimento das capacidades de desempenho das Atividades de Vida Diária (AVDs) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs) para as áreas comprometidas no desempenho ocupacional, motor, sensorial, percepto-cognitivo, mental, emocional, comportamental, funcional, cultural, social e econômico de pacientes.” Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A Fisioterapeuta
B Terapeuta Ocupacional
C Psicólogo
D Médico
E Enfermeiro

Leia a sentença abaixo: No Brasil, o início da profissão ocorreu em ______, em São Paulo no Instituto de Reabilitação da Faculdade de Medicina da USP, e no Rio de Janeiro na Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação – ABBR. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A 1970
B 1960
C 1950
D 1957
E 1962

Leia a sentença abaixo: Os ______, em Terapia Ocupacional, objetivam o tratamento e ofertam vivências aos seus participantes através do “fazer junto”, como o compartilhamento de experiências, a interação social, a comunicação verbal e não verbal e a exposição de sentimentos e conteúdos internos. (BALLARIN, 2003; NASCIMENTO et al., 2007). Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A Grupos
B Pacientes
C Familiares
D Filhos
E Cônjuges

Assinale a alternativa que apresenta quais são os 3 marcos no desenvolvimento motor infantil.

A Desenvolvimento motor, Desenvolvimento da fala e Desenvolvimento visual
B Desenvolvimento motor, Desenvolvimento psíquico e Desenvolvimento social
C Desenvolvimento motor, Desenvolvimento da fala e Desenvolvimento social
D Desenvolvimento motor, Desenvolvimento da fala e Desenvolvimento neurológico
E Desenvolvimento motor, Desenvolvimento cognitivo e Desenvolvimento social

“Abordagem que melhora a qualidade de vida de pacientes (adultos e crianças) e suas famílias, que enfrentam problemas associados a doenças que ameaçam a vida” Essa definição da OMS (Organização Mundial da Saúde) diz respeito a:

A Primeiros Socorros
B Dança Circular
C Auto – hemoterapia (AH)
D Ginástica Laboral
E Cuidados Paliativos

Leia sentença abaixo: A lei nº 11104/2005 dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de ______ nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A Espaço Kids
B Sala de TV
C Parquinho
D Brinquedoteca
E Biblioteca

Conforme Lei Brasileira de Inclusão, 13.146 de Julho de 2015, define Tecnologia Assistiva:

A produtos e equipamentos que tenham como objetivo promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social
B somente OPM’s (órteses, próteses e materiais especiais)
C produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que tenham como objetivo promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social
D produtos e recursos que tenham como objetivo promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social
E equipamentos e dispositivos que tenham como objetivo promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social

Segundo COFFITO, a definição de Terapia Ocupacional é:

A profissão nível técnico voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade
B profissão nível superior voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade
C profissão nível superior, que pode ser exercida por qualquer profissional da saúde, independente da formação e que está voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade
D profissão nível médio voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade
E profissão nível fundamental voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

Assinale a alternativa que apresenta quais são as 7 especialidades em Terapia Ocupacional reconhecidas pelo COFFITO.

A Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Saúde Mental
B Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Psicologia
C Terapia Ocupacional em Terapia de Mão, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Saúde Mental
D Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Psiquiatria
E Terapia Ocupacional em Terapia de Mão, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Oncologia, Saúde da Família e Saúde Mental

Defina a COPM e qual sua finalidade respectivamente.

A A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para uma família, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho
B A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para os filhos do indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho
C A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para um indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho
D A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para um indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional no período de duas semanas, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho
E A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é uma técnica capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para os filhos do indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho