QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
13 questões encontradas
Texto associado
"O Sentinela" (Trecho adaptado) Autor: Olavo Bilac (Domínio Público) "Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! Criança! não verás nenhum país como este! Olha que céu! Que mar! Que rios! Que floresta! A natureza aqui perpetuamente em festa É um seio de mãe a transbordar carinho. Vê que vida há no chão! Vê que luz há no ar! Teus livros, teus brinquedos deixa um pouco… Vem! Que o amor se aprende amando… Vem! Ama o Brasil também!"

A exortação do eu lírico no trecho de "O Sentinela" configura uma pedagogia do sentimento patriótico que se alicerça, predominantemente, na

A contraposição explícita entre a experiência empírica da natureza e a abstração do conhecimento formal, visando desqualificar o último em favor de uma vivência puramente sensorial da pátria.
B articulação de um nacionalismo cívico-territorial, onde a grandiosidade do espaço físico é apresentada como metonímia da superioridade moral e cultural do povo brasileiro.
C proposição de uma gnose intuitiva e afetiva da pátria, em que o ato de "amar" precede e condiciona o "aprender", sugerindo que a identidade nacional se forja na experiência emocional direta com o meio.
D valorização da infância como estágio ideal para a inculcação de um orgulho ufanista, utilizando a ingenuidade infantil para naturalizar uma visão acrítica e idealizada do país.
E construção de uma estética parnasiana da paisagem, onde a perfeição formal da natureza espelha um ideal de ordem e progresso a ser internalizado pela criança como cidadã.
Texto associado
"O Sentinela" (Trecho adaptado) Autor: Olavo Bilac (Domínio Público) "Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! Criança! não verás nenhum país como este! Olha que céu! Que mar! Que rios! Que floresta! A natureza aqui perpetuamente em festa É um seio de mãe a transbordar carinho. Vê que vida há no chão! Vê que luz há no ar! Teus livros, teus brinquedos deixa um pouco… Vem! Que o amor se aprende amando… Vem! Ama o Brasil também!"

No poema de Olavo Bilac, a relação entre o eu lírico e a criança tem como função principal

A construir uma crítica à alienação infantil diante dos valores tradicionais, sugerindo a necessidade de uma ruptura com o passado colonial brasileiro.
B reforçar uma concepção de patriotismo enraizado na experiência sensorial da pátria, utilizando a figura da criança como símbolo da formação afetiva do cidadão.
C destacar a importância do conhecimento técnico e científico como fundamento do sentimento patriótico, contrapondo-o ao nacionalismo passional.
D propor um modelo de cidadania baseado no engajamento político precoce, por meio da educação formal e da participação cívica consciente desde a infância.
E desenvolver uma metáfora da perda da inocência diante das contradições da nação brasileira, apontando para a complexidade do amor à pátria em tempos de crise.

Na frase “ Jamais me esquecerei daquele dia ”, o pronome obedece à norma-padrão da colocação pronominal. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para o uso da próclise.

A O uso da próclise é facultativo após advérbios.
B O pronome deveria estar em ênclise, pois o verbo vem antes.
C A próclise é obrigatória porque há um advérbio atrativo.
D A mesóclise é obrigatória devido à formalidade da frase.
E A próclise é incorreta porque “jamais” é uma conjunção negativa.

No enunciado “ Faltavam coragem e argumentos ao orador ”, a concordância verbal está adequada à norma-padrão. Assinale a alternativa que justifica essa adequação.

A O verbo concorda com o termo mais próximo (coragem).
B O verbo está no singular por causa da preposição "a".
C O verbo está no plural por concordar com o sujeito composto posposto.
D O verbo deveria concordar com “argumentos”, termo mais importante.
E O sujeito é indeterminado, por isso o verbo está no plural.

No Provérbio popular “ A justiça tarda, mas não falha ”, qual é o sentido mais adequado para o termo “justiça” no contexto?

A Conjunto de leis de um estado.
B Nome próprio de pessoa.
C Tribunal de apelação.
D Conceito abstrato de equidade.
E Polícia judiciária.

Durante a revisão de um parecer jurídico, foi observado o seguinte trecho: “ O réu se mostrou absolutamente insuspeitável .” Considerando o vocabulário técnico-jurídico e a norma-padrão, qual das opções abaixo representa o melhor ajuste vocabular para o trecho destacado?

A Insuspeitável ? suspeito.
B Insuspeitável ? insuspeito.
C Insuspeitável ? suspeitável.
D Insuspeitável ? inocente.
E Insuspeitável ? impune.

"O amor é a ponte entre dois corações que se encontram em lados opostos de um rio tempestuoso." (Khalil Gibran) No trecho acima, Khalil Gibran emprega um recurso linguístico para descrever a natureza do amor, comparando-o a uma estrutura física. Com base nessa construção, identifique o efeito de sentido promovido pela expressão " O amor é a ponte " e o recurso coesivo empregado para produzi-lo.

A Uma prosopopeia, que atribui sentimentos humanos à ponte.
B Uma sinestesia, que mistura as sensações visuais e emocionais do amor.
C Uma metáfora, que estabelece uma analogia implícita entre o amor e uma ponte para simbolizar união e superação.
D Uma antítese, que contrasta os "dois corações" com os "lados opostos de um rio tempestuoso".
E Um eufemismo, que suaviza a dificuldade de unir corações diferentes.

Uma herança de R$ 7.000,00 será dividida entre 3 irmãos em partes diretamente proporcionais às suas idades, que são 8, 12 e 20 anos. Considerando os dados apresentados, o irmão que tem 12 anos irá receber o valor de:

A R$ 1.400,00.
B R$ 2.100,00.
C R$ 2.800,00.
D R$ 3.500,00.
E R$ 4.200,00.