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118 questões encontradas

As mudanças climáticas geram uma série de impactos em nossas vidas. Projeções apontam consequências como aumento de temperatura, redução de chuvas e, consequentemente, períodos mais secos em algumas regiões, incluindo a América do Sul. O Brasil está em chamas, e isso não é uma figura de linguagem. A destruição ambiental não respeita fronteiras nem biomas, e o País enfrenta hoje uma das piores crises ambientais de sua história, com consequências potencialmente danosas para toda a sociedade.
Disponível em: . Acesso em: 31 jan. 2021. Adaptado.

A respeito da crise ambiental no Brasil, os biomas da Amazônia, do Pantanal e do Cerrado foram severamente afetados em 2020 devido ao seguinte fator principal:

A aumento da densidade demográfica nas áreas rurais
B incêndios expansivos provocados pela ação humana
C redução exponencial da área de pastagens plantadas
D municipalização das ações de fiscalização nos biomas
E diminuição do tráfego nos eixos rodoviários e ferroviários

A pandemia agravou a desigualdade no acesso à Internet no Brasil, o que pode deixar cicatrizes sociais em crianças e jovens: com a exclusão digital e a disparidade no acesso à educação, o risco de os filhos não conseguirem ter renda superior à dos seus pais quando adultos aumenta. Os dados do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social mostram que só 29,6% dos filhos de pais que não tiveram qualquer instrução têm acesso à banda larga. Nos lares onde os pais têm curso superior, esta parcela sobe para 89,4%.
ALMEIDA, C.; NALIN, C. Exclusão Digital Cresce na Pandemia e Deve Frear Mobilidade Social no País. Jornal O Globo, Economia, 25 jan. 2021, p. 13.

Os dados atualizados revelam que a mobilidade social e a inclusão digital no Brasil estão diretamente vinculadas ao acesso à

A Habitação
B Educação
C Filantropia
D Alimentação
E Religiosidade

O endereçamento IPv4 tem uma faixa de endereços reservada para multicasting IP.
Nessa faixa de endereços, a quantidade de bits reservada para identificar o grupo multicast é

A 30
B 29
C 28
D 27
E 26

A frase que apresenta todas as vírgulas corretamente empregadas, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, é:

A A menina que descobriu o chicle, também experimentou, a possibilidade da eternidade.
B São consideradas maravilhosas, aquelas histórias de príncipes e fadas, que vivem eternamente.
C Aproveitou, a textura, o sabor docinho do chicle, e ainda o comparou com o mundo impossível da eternidade.
D Muitas crianças, quando se deparam com o desconhecido, passam a fantasiar sobre ele na tentativa de entendê-lo.
E Quando as crianças sonham, em serem príncipes, princesas e fadas, elas fantasiam sobre viverem felizes para sempre.

Considere as seguintes classes e interfaces Java, que ocupam arquivos separados do pacote default:

public class Ex01 extends Exception {
public Ex01() {
}

public Ex01(String m) {
super(m);
}
}
---------------------------------------------------
public class Ex02 extends Ex01 {
public Ex02() {
}

public Ex02(String m) {
super(m);
}
}
---------------------------------------------------
public class A {
int x,y;

public A(int a, int b) {
x=a;
y=b;
}

public void m1(int c) {
try {
if(c == 0)
throw new Ex01();
x%=c;
y%=c;
}
catch(Ex02 e) {
x=10;
y=100;
}
catch(Exception e) {
x=y=1;
c=5;
}

m2(c);
}
private void m2(int c) {
x+=c;
y+=c;
}
}
---------------------------------------------------
public class B extends A {

public B(int a, int b) {
super(a,b);
}
public void m2(int c) {
x*=c;
y*=c;
}
public void m3() {
System.out.printf("%d",x+y);
}
}
---------------------------------------------------
public class Main {
public static void main(String[] args) {
B b=new B(10,20);

b.m1(0);
b.m3();"
}
}

O que será exibido no console quando o método main() for executado?

A 0
B 2
C 10
D 12
E 110

O seguinte diagrama, feito segundo o Modelo Entidades e Relacionamentos, indica entidades, relacionamento e atributos e, ainda, as chaves primárias das entidades de um pequeno banco de dados que guarda o saldo atual de várias contas, que podem pertencer a um ou a mais clientes que residem, possivelmente, em países distintos.

Foi feita uma transformação desse diagrama em tabelas relacionais para a terceira forma normal, na qual o sublinhado indica chaves primárias e não são usadas chaves substitutas ou artificiais (surrogate keys).
Qual a melhor representação dessa transformação?

A Conta( numeroConta,cpfCliente )
Cliente( cpfCliente ,nomeCliente,codigoPais)
SaldoDiario( numeroConta,diaSaldo ,valorSaldo)
Pais( codigoPais ,nomePais)
B Conta( numeroConta , cpfCliente,diaSaldo)
Cliente( cpfCliente ,nomeCliente,codigoPais,numeroConta)
SaldoDiario( diaSaldo ,valorSaldo,numeroConta)
Pais( codigoPais ,nomePais,cpfCliente)
C Conta( numeroConta ,cpfCliente,diaSaldo)
Cliente( cpfCliente ,nomeCliente,numeroConta,codigoPais)
ContaCliente( numeroConta , cpfCliente )
SaldoDiario( numeroConta , diaSaldo ,valorSaldo)
Pais( codigoPais ,nomePais,cpfCliente)
D Conta( numeroConta )
Cliente( cpfCliente ,nomeCliente)
ContaCliente( numeroConta , cpfCliente )
SaldoDiario( numeroConta , cpfCliente , diaSaldo ,valorSaldo)
Pais( codigoPais ,nomePais,cpfCliente)
E Conta( numeroConta )
Cliente( cpfCliente ,nomeCliente,codigoPais)
ContaCliente( numeroConta , cpfCliente )
SaldoDiario( numeroConta , diaSaldo ,valorSaldo)
Pais( codigoPais ,nomePais)

REST e SOAP são duas formas de prover serviços via protocolo HTTP.
Ao comparar essas duas opções para implementar um sistema, um desenvolvedor poderá encontrar algumas características que as distinguem e outras que são implementadas por ambas, tais como:

A SOAP e REST permitem o uso de HTML+CSS como formato das respostas.
B SOAP e REST exigem o uso de JSON como formato das respostas.
C REST inclui o tratamento de erro por meio de códigos padronizados, enquanto SOAP usa verbos HTTP 1.1, como GET, PUT, POST e DELETE, para fazer o mesmo.
D SOAP pode ser usado apenas com o protocolo HTTP, enquanto REST permite usar outros protocolos como SMTP.
E SOAP exige o uso de XML para fornecer a resposta, enquanto REST pode ser usado com vários formatos, como JSON, RSS ou mesmo XML.
Texto associado
Medo da eternidade

Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático
contato com a eternidade. Quando eu era muito pe-
quena ainda não tinha provado chicles e mesmo em
Recife falava-se pouco deles. Eu nem sabia bem de
5 que espécie de bala ou bombom se tratava. Mesmo
o dinheiro que eu tinha não dava para comprar: com
o mesmo dinheiro eu lucraria não sei quantas balas.
Afinal minha irmã juntou dinheiro, comprou e ao
sairmos de casa para a escola me explicou:
10 ___ —Tome cuidado para não perder, porque esta
bala nunca se acaba. Dura a vida inteira.
— Como não acaba? — Parei um instante na
rua, perplexa.
— Não acaba nunca, e pronto.
15 ___ Eu estava boba: parecia-me ter sido transportada
para o reino de histórias de príncipes e fadas. Peguei
a pequena pastilha cor-de-rosa que representava o
elixir do longo prazer. Examinei-a, quase não podia
acreditar no milagre. Eu que, como outras crianças,
20 às vezes tirava da boca uma bala ainda inteira, para
chupar depois, só para fazê-la durar mais. E eis-me
com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente,
tornando possível o mundo impossível do qual
eu já começara a me dar conta.
25 ___ Com delicadeza, terminei afinal pondo o chicle
na boca.
— E agora que é que eu faço? —Perguntei para
não errar no ritual que certamente deveria haver.
— Agora chupe o chicle para ir gostando do do-
30 cinho dele, e só depois que passar o gosto você co-
meça a mastigar. E aí mastiga a vida inteira. A menos
que você perca, eu já perdi vários.
Perder a eternidade? Nunca.
O adocicado do chicle era bonzinho, não podia
35 dizer que era ótimo. E, ainda perplexa, encaminhávamo-
nos para a escola.
— Acabou-se o docinho. E agora?
— Agora mastigue para sempre.
Assustei-me, não sabia dizer por quê Comecei a
40 mastigar e em breve tinha na boca aquele puxa-puxa
cinzento de borracha que não tinha gosto de nada.
Mastigava, mastigava. Mas me sentia contrafeita. Na
verdade eu não estava gostando do gosto. E a van-
tagem de ser bala eterna me enchia de uma espécie
45 de medo, como se tem diante da ideia de eternidade
ou de infinito.
Eu não quis confessar que não estava à altura da
eternidade. Que só me dava aflição. Enquanto isso,
eu mastigava obedientemente, sem parar.
50 ___ Até que não suportei mais, e, atravessando o
portão da escola, dei um jeito de o chicle mastigado
cair no chão de areia.
— Olha só o que me aconteceu! — Disse eu em
fingidos espanto e tristeza. — Agora não posso mas-
55 tigar mais! A bala acabou!
— Já lhe disse, repetiu minha irmã, que ele não aca-
ba nunca. Mas a gente às vezes perde. Até de noite
a gente pode ir mastigando, mas para não engolir no
sono a gente prega o chicle na cama. Não fique triste,
60 um dia lhe dou outro, e esse você não perderá.
Eu estava envergonhada diante da bondade de
minha irmã, envergonhada da mentira que pregara
dizendo que o chicle caíra da boca por acaso.
Mas aliviada. Sem o peso da eternidade sobre
65 mim.

LISPECTOR, Clarice. Medo da eternidade. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, Caderno B, p.2, 6 jun. 1970.

A narradora do texto experimenta um sentimento de perplexidade diante da ideia de eternidade.
Esse sentimento se revela, explicitamente, no seguinte trecho:

A “Eu nem sabia bem de que espécie de bala ou bombom se tratava.” (l. 4-5)
B “quase não podia acreditar no milagre.” (l. 18-19)
C “Perder a eternidade? Nunca.” (l. 33)
D “Acabou-se o docinho. E agora?” (l. 37)
E “Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade.” (l. 47-48)

O Guia Geral MPS de Software 2020, versão de maio de 2020, declara que o Processo de Engenharia de Requisitos tem por propósito definir, gerenciar e manter atualizados os requisitos das partes interessadas e do produto, garantindo que inconsistências entre os requisitos, os planos e os produtos de trabalho sejam identificadas e tratadas.
Além disso, tal guia explicita que, no Processo de Engenharia de Requisitos, é esperado que os requisitos sejam validados a partir do nível

A F
B B
C C
D D
E E

Conforme o Manual de Redação da Presidência da República, a clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, não sendo nele admitidas ambiguidades.
Tal característica, necessária ao texto oficial, é encontrada na seguinte frase:

A A autoridade em exercício comunica aos servidores que as medidas mencionadas em sua carta aberta deverão ter prioridade.
B Os órgãos públicos federais, estaduais e municipais deverão encaminhar as informações sobre a área em estudo consideradas adequadas.
C Foi cancelada a fala oficial para a cerimônia de posse na qual investi muito trabalho.
D O gerente de produção comunicou a seu assessor direto que ele será exonerado.
E O advogado criticou o artigo do edital que foi cancelado.