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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 113937 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos VUNESP 2025

De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil 2008), “para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área”. Conforme o referido documento, essa formação deve assegurar a atuação do professor no atendimento educacional especializado e, nos diferentes espaços de sua atuação, aprofundar o caráter

A interdisciplinar e normativo.
B instrucional e interativo.
C interativo e interdisciplinar.
D transdisciplinar e prescritivo.
E lúdico e estético.
ID 113936 Biologia Origem e Evolução da Vida VUNESP 2025

Desde a antiguidade da história humana, diferentes teorias procuraram explicar a origem e a diversidade das espécies de seres vivos. Duas dessas teorias são o fixismo e o evolucionismo, as quais contrastam em diversos aspectos. Com base nessas duas teorias, é correto afirmar que o

A evolucionismo foi proposto inicialmente por Aristóteles e posteriormente confirmado por Charles Darwin.
B fixismo defende que as espécies evoluem lentamente ao longo do tempo por meio da criação divina.
C evolucionismo afirma que todas as espécies evoluem de acordo com as leis de um ser divino.
D fixismo sustenta que as espécies são imutáveis, enquanto o evolucionismo defende que as espécies podem sofrer transformações ao longo do tempo.
E fixismo e o evolucionismo concordam que as espécies atuais derivam de transformações de espécies anteriores.
ID 113935 Biologia Moléculas VUNESP 2025

Durante uma aula de Biologia, a professora explicou que as proteínas desempenham papéis fundamentais no funcionamento do corpo humano. Para ilustrar, ela mencionou as funções da insulina, dos anticorpos e da queratina. Com relações às diferentes funções desempenhadas, é correto afirmar que as proteínas humanas

A participam de processos digestivos anabólicos nos peroxissomos.
B realizam processos hormonais, imunológicos e estruturais do organismo.
C atuam como fonte de energia, sendo armazenadas no tecido adiposo e no fígado.
D têm função essencialmente estrutural, como a melanina presente na pele.
E são responsáveis diretamente pela síntese de carboidratos nas mitocôndrias.
ID 113934 Biologia Hereditariedade e Diversidade da Vida VUNESP 2025

Um grupo de estudantes apresentou um seminário baseado nos trabalhos de Gregor Mendel com plantas de ervilha. Eles explicaram que Mendel observou, ao cruzar plantas com sementes amarelas e lisas (duas características diferentes), que os descendentes apresentavam sementes amarelas e lisas, mas também apresentavam novas combinações, como as amarelas e rugosas, as verdes e lisas e até as verdes rugosas, em proporções específicas. A explicação para esse resultado está no fato de

A os genes localizados em cromossomo diferentes não se separarem.
B a recombinação gênica só ocorrer quando os genes estiverem no mesmo cromossomo.
C a segregação de homólogos garantir que os alelos dominantes sejam transmitidos.
D os alelos de um mesmo gene serem transmitidos juntos no mesmo cromossomo.
E os genes localizados em cromossomos diferentes segregarem de forma independente.
ID 113933 Biologia Origem e Evolução da Vida VUNESP 2025

Durante a Revolução Industrial na Inglaterra, cientistas observaram uma mudança interessante na população de mariposas da espécie Biston betularia. Antes da industrialização, a maioria das mariposas era de coloração clara, o que lhes permitia camuflar-se nos troncos de árvores cobertos por líquens. No entanto, com o aumento da poluição e da fuligem sobre as árvores, as mariposas escuras passaram a ser mais frequentes. A partir dos princípios da seleção natural propostos por Charles Darwin, a explicação para esse ocorrido é que as mariposas

A claras e escuras sofreram uma seleção natural do tipo disruptiva.
B claras se metamorfosearam em mariposas escuras para se adaptarem.
C claras tiveram seus fenótipos transformados por mutação.
D escuras foram mais preservadas e se reproduziram mais.
E escuras foram artificialmente selecionadas pelos humanos.
ID 113932 Biologia Moléculas VUNESP 2025

Durante o crescimento de um ser humano, as células precisam se dividir para formar novas células. Esse processo é denominado mitose e é dividido em etapas para uma melhor compreensão do que ocorre no núcleo celular. Com relação à mitose no corpo humano, é correto afirmar que esse processo

A permite o crescimento e a regeneração tecidual, mantendo a ploidia.
B é responsável pela formação de células gaméticas haploides.
C possibilita a variabilidade genética, pois gera quatro células diferentes entre si.
D gera recombinação entre os diferentes cromossomos homólogos.
E reduz o número de cromossomos à metade da célula original.
ID 113931 Física Oscilação e Ondas VUNESP 2025

Vários instrumentos cirúrgicos, como o bisturi eletrônico, funcionam emitindo ondas eletromagnéticas ou mesmo vibrando fisicamente, executando movimentos harmônicos simples. Se determinado instrumento vibra a uma frequência de 5,0 MHz com uma amplitude de oscilação de 6,0 μm, a função horária de seu movimento, no SI, pode ser descrita por

A X (t)= 5,0.10 6 . cos(3,0.10 –6 . ? .t)
B X (t)= 6,0.10 –6 . cos(10 7 . ? .t)
C X (t)= 6,0.10 –3 . cos(10 –6 . ? .t)
D X (t)= 6,0. 10 –6 . cos(10 6 . ? .t)
E X(t) = 5,0.10 6 . cos(12. ? .10 –6 .t)
ID 113930 Física Oscilação e Ondas VUNESP 2025

Considere-se 2 veículos transitando pela mesma estrada. Um deles, A, é dotado de uma sirene que emite som de mesma frequência, e o outro, B, transporta um observador. Com base nessas informações,

é correto o que se afirma em:

A se A estiver parado e B estiver se afastando de A, a frequência observada será maior que a emitida.
B se ambos viajarem com a mesma velocidade constante e no mesmo sentido, a frequência observada em B será maior do que a emitida.
C se ambos estiverem se deslocando no mesmo sentido e B se aproximando de A, a frequência observada será menor que a emitida.
D se ambos viajarem com a mesma velocidade constante, mas em sentidos opostos, afastando-se mutuamente, a frequência observada em B será maior do que a emitida.
E se B estiver parado e A estiver se afastando de B, a frequência observada será menor que a emitida.
ID 113929 Física Oscilação e Ondas VUNESP 2025

Considere-se um tanque com água suficientemente largo e fundo em repouso. Dois pinos, fixados a uma certa distância mútua, são postos a vibrar verticalmente sobre a superfície da água com a mesma frequência de 5,0 Hz e em fase, provocando frentes de ondas circulares que se deslocam a uma velocidade de 2,0 m/s e que vão se interferir. Uma pequena boia localizada a 9,6 m de um pino e a 10,0 m do outro deverá

A vibrar com frequência indefinida, pois estará sobre um ponto não pertencente a qualquer linha ventral ou nodal.
B vibrar com frequência de 2,5 Hz, mas sem alcançar a amplitude máxima de oscilação.
C vibrar com frequência de 10 Hz, alcançando a máxima frequência de oscilação, por se encontrar sobre uma linha ventral.
D vibrar com frequência de 5,0 Hz, alcançando a máxima amplitude de oscilação, por se encontrar sobre uma linha ventral.
E permanecer em repouso, sem vibrar, por se encontrar sobre uma linha nodal.
ID 113928 Física Física Térmica VUNESP 2025

Um calorímetro, de capacidade térmica 100 cal/ºC, contém 500 g de um líquido, de calor específico 0,5 cal/g ºC, em equilíbrio térmico a 20 ºC. O sistema recebe uma pedra de 200 g de gelo a 0 ºC e um aquecedor capaz de fornecer 6.400 J ao sistema a cada segundo. Esse aquecedor passa a transmitir calor até que a temperatura do sistema alcance a marca de 100 ºC. Considerando o equivalente mecânico do calor 4,2 J/cal, o calor latente de fusão do gelo 80 cal/g, o calor específico da água 1,0 cal/g ºC, desprezando qualquer outra interferência externa durante o processo de aquecimento, a temperatura de 100 ºC será atingida em

A 38 s.
B 56 s.
C 42 s.
D 1 min 5 s.
E 1 min 16 s.