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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 10.037 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 804 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem AOCP 2019

Regina foi solicitada a elaborar uma proposta de aprendizagem mediacional e considerou que, para esse modelo, os elementos mais importantes de explicação são as instâncias internas, tanto estruturais quanto funcionais que medeiam estímulo e resposta. são elementos estruturais a serem considerados na aprendizagem:

A registro sensitivo; memória a curto prazo e memória a longo prazo.
B atenção; reforço e repetição.
C registro sensitivo; memória a curto prazo e codificação.
D memória a curto prazo; repetição e avaliação.
E atenção; memória mediata e memória imediata.
ID 803 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) AOCP 2019

Martha foi convidada para desenvolver um programa de treinamento na modalidade Educação a Distância (EAD). Uma de suas competências é a a de planejar ações de tutoria para esse curso e, para isso, precisa inicialmente analisar o contexto do curso e todos os seus componentes. Faz parte dessas ações.

A pesquisar informações sobre o per l dos educandos - habilidades de comunicação, atitudes, nível de conhecimentos e posição sociocultural - para facilitar o relacionamento e a interação.
B planejar a relação tempo/atividades previstas no curso.
C dominar os conteúdos do curso.
D estimular atividades colaborativas por meio de discussão de dúvidas e questionamentos.
E comunicar a inserção de recursos pedagógicos à equipe pedagógica.
ID 801 Banco de Dados Geral AOCP 2019

Qual das seguintes alternativas se refere a banco de dados relacionais?

A São os mais usados por serem capazes de resolver a maioria dos problemas cotidianos.
B São capazes de gerenciar um grande volume de informação complexa.
C Foram criados com base no paradigma de programação orientada à objeto.
D As informações são persistidas em forma de objetos.
E Foi proposto para dar suporte a sistemas que possuem uma exigência de novos tipos de dados para armazenar imagens ou textos longos e a necessidade de definição de operações específicas da aplicação.
ID 42322 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017

Texto 1 – A ORIGEM DA VIDA NO UNIVERSO Uma descoberta anunciada na semana passada joga mais luz sobre a origem da vida no universo. Em um artigo publicado na revista Nature – uma das mais importantes publicações científicas do mundo –, pesquisadores ingleses relatam a identificação de microfósseis de bactérias que teriam surgido entre 4,2 bilhões de anos e 3,7 bilhões de anos atrás. Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra. “...pesquisadores ingleses relatam a identificação de microfósseis de bactérias que teriam surgido entre 4,2 bilhões de anos e 3,7 bilhões de anos atrás. Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra”. Em função da forma verbal “teriam surgido”, os leitores tomam conhecimento de que a informação da descoberta é:

A uma certeza dos estudiosos;
B uma opinião dos descobridores;
C uma possibilidade sugerida;
D uma dúvida sobre a descoberta;
E uma hipótese já comprovada.
ID 42321 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017

Texto 2 – AS DOZE BACTÉRIAS MAIS AMEAÇADORAS “Pela segunda vez em apenas cinco meses, a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos. Na semana passada, a entidade divulgou uma lista com doze famílias de microorganismos considerados de alto risco e contra os quais as opções terapêuticas estão se esgotando. No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”. (Isto É, março de 2017) O objetivo do texto 2 é:

A divulgar uma lista de bactérias;
B anunciar ao mundo um perigo futuro;
C alertar para a criação de defesas contra bactérias superresistentes;
D mostrar em que estado estão as pesquisas contra bactérias;
E denunciar a irresponsabilidade da ciência atual.
ID 42320 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome. Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) O objetivo do texto 3 é:

A explicar a significação de nossos sobrenomes;
B combater informações erradas sobre a origem dos sobrenomes;
C informar sobre a origem histórica dos sobrenomes;
D valorizar o estudo de História como veículo de entendimento da modernidade;
E discutir o valor semântico de alguns sobrenomes citados.
ID 42319 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome. Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) “Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda”. A afirmação correta sobre os componentes desse segmento do texto 3 é:

A o termo “moda” se refere às vestimentas usadas num determinado momento da história;
B o adjetivo “boa” indica a parte das terras adequada para a atividade econômica;
C o termo “esse povo” se refere à coletividade dos povos conquistados pelos romanos;
D “há mais de dois mil anos” marca uma datação precisa dos fatos citados;
E o termo “conquista” mostra meios militares na formação do império romano.
ID 42318 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS “Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos. Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando. Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

A a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros; ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema; lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares; lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl) “...fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. Entende-se por esse segmento do texto 4 que:
B os habitats de algumas espécies são desalojados;
C os animais sofrem profundamente com o desalojamento dos habitats;
D inumeráveis espécies são desalojadas de seus habitats;
E incontáveis espécies animais são obrigadas a modificar seus habitats
ID 42317 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FGV 2017
Texto associado
Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS “Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos. Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam: l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros; ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema; lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares; lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl) A finalidade básica do texto 4 é:

A denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;
B informar os processos que são empregados pelos homens para a extinção de algumas espécies;
C condenar a ganância humana por dinheiro, colocando em risco a vida no planeta;
D ajudar os homens bem intencionados a combater as tragédias ambientais;
E alertar autoridades para o descaso dos homens em relação aos animais.