Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

99 questões encontradas

ID 64423 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FUNDATEC 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica são normas para a Educação Básica do Brasil, que orientam o planejamento das escolas e dos sistemas de ensino. As DCNs foram concebidas e fixadas pelo _______. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A consultivas – curricular – Ministério da Educação

B obrigatórias – curricular – Conselho Nacional de Educação

C restritivas – econômico – Conselho Nacional de Educação

D ilustrativas – orçamentário – Ministério da Educação

E orientadoras – curricular – Conselho Estadual de Educação

ID 64422 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FUNDATEC 2024

Com base nas definições das DCNs e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As DCNs estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. Considerando-se a educação como um direito público, subjetivo e inalienável.

( ) As modalidades da Educação são: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Básica do campo, Educação Escolar Indígena, Educação a Distância, Educação Escolar Quilombola e Educação de Jovens privados de liberdade.

( ) O conjunto da Educação Básica deve se constituir em um processo orgânico, sequencial e articulado, que assegure à criança, ao adolescente, ao jovem e ao adulto de qualquer condição e região do País a formação comum para o pleno exercício da cidadania, oferecendo as condições necessárias para o seu desenvolvimento integral. Estas são finalidades de todas as etapas constitutivas da Educação Básica, acrescentando-se os meios para que possa progredir no mundo do trabalho e acessar a Educação Superior.

( ) A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. O documento estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica e superior.

( ) Orientada pelos princípios éticos, filosóficos e didáticos traçados pelas DCNs, a BNCC soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – V – V – V – V.

B F – V – F – V – V.

C V – F – V – F – V.

D F – V – V – V – F.

E V – F – V – F – F.

ID 64421 Pedagogia Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica FUNDATEC 2024

São princípios da Educação Profissional e Tecnológica, conforme a Resolução CNE/CP nº 01/2021, EXCETO:

A Respeito ao princípio constitucional do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

B Centralidade do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, na perspectiva de sua integração com a ciência, a cultura e a tecnologia.

C Articulação com o desenvolvimento socioeconômico e os arranjos produtivos locais.

D Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional, na perspectiva do pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

E Qualificação profissional, inclusive a formação inicial e a formação continuada de trabalhadores.

ID 64420 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos FUNDATEC 2024

As Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, independente de segmento e forma de oferta, deverão garantir nos seus currículos, na sua parte relativa à formação geral básica, os direitos e objetivos de aprendizagem, expressos em competências e habilidades nos termos da Política Nacional de Alfabetização (PNA) e da BNCC, tendo como ênfase o desenvolvimento dos componentes essenciais para o ensino da leitura e da escrita, assim como das competências gerais e as competências/habilidades relacionadas:

A A Língua Portuguesa, Matemática e Inclusão Digital.

B A Ciências Humanas e Naturais, Linguagens e Raciocínio Lógico-Matemático.

C Às Tecnologias da informação do mundo do trabalho.

D À Matemática aplicada, bem como às Linguagens e suas tecnologias.

E A Ciências Humanas e Tecnológicas, Natureza, Linguagens e Matemática.

ID 64419 Pedagogia Inclusão e Exclusão FUNDATEC 2024

Os objetivos da Educação Escolar Indígena, conforme as DCNs, são proporcionar aos indígenas, suas comunidades e povos a __ de suas memórias históricas; a de suas identidades étnicas; a de suas línguas e ciências e o acesso às informações, conhecimentos técnicos, científicos e culturais da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não indígenas. [...] A Educação Escolar Indígena deve se constituir num espaço de construção de orientadas para a manutenção da pluralidade cultural, pelo reconhecimento de diferentes concepções pedagógicas e pela afirmação dos povos indígenas como sujeitos de direitos. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A reverberação – reafirmação – partilha – pluralidade

B afirmação – construção – disseminação – multiculturalidade

C confluência – criação – valorização – relações plurais

D recuperação – reafirmação – valorização – relações interétnicas

E reafirmação – construção – recriação – relações interétnicas

ID 64418 Pedagogia Inclusão e Exclusão FUNDATEC 2024

As DCNs para a Educação Escolar Quilombola definem que os quilombolas, como povos ou comunidades tradicionais, são:

I. Grupos culturalmente diferenciados e que se desconhecem como tais.

II. Possuidores de formas próprias de organização social.

III. Detentores de conhecimentos, tecnologias, inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição.

IV. Ocupantes e usuários de territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.

B Apenas III e IV.

C Apenas I, II e III.

D Apenas II, III e IV.

E I, II, III e IV.

ID 64417 Pedagogia Educação FUNDATEC 2024

Segundo a legislação do Ensino Médio, sancionada em 31 de julho de 2024, este será ofertado de forma ______, admitido, , ensino mediado _, na forma de regulamento elaborado com a participação ________ de ensino. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A presencial – concomitantemente – por materiais didáticos – das instituições

B articulada – excepcionalmente – por tecnologia – do Conselho Nacional

C presencial – obrigatoriamente – pela distância – dos sistemas estaduais e distrital

D qualitativa – prioritariamente – por jogos digitais – dos sistemas municipais de ensino

E presencial – excepcionalmente – por tecnologia – dos sistemas estaduais e distrital

ID 64416 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FUNDATEC 2024

De acordo com a Lei nº 11.645/2008, analise as assertivas abaixo:

I. O conteúdo programático dos ensinos fundamental e médio inclui diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir dos grupos étnicos negros e indígenas.

II. O estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira, e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, o resgate das suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil serão parte do currículo da Educação Básica.

III. Os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados nas áreas de educação artística, literatura e história brasileiras. Quais estão corretas?

A Apenas I.

B Apenas III.

C Apenas I e II.

D Apenas II e III.

E I, II e III.

ID 64415 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Sobre as concepções de ensino e de aprendizagem que se utilizam das metodologias ativas, analise as seguintes assertivas:

I. A prática de aprendizagem ativa se concentra em uma variedade de ferramentas usadas para envolver cognitivamente os alunos, acumulando conhecimento e desenvolvendo esquemas de uma forma que eles, em certa medida, possuem maior autonomia sobre a aprendizagem.

II. As metodologias ativas visam à proatividade, ao desenvolvimento do raciocínio e à vinculação com a realidade. Alguns exemplos de metodologias ativas são: a aprendizagem baseada em problemas, jogos educativos, a aprendizagem entre pares, a aplicação de métodos de caso e simulações, entre outros.

III. O aprendizado ativo, em relação aos métodos mais tradicionais, não apresenta significativa eficácia, apesar de aumentar a compreensão dos alunos sobre conceitos difíceis de serem apreendidos. Neste âmbito, os alunos participam de várias atividades, tais como leitura, discussão, redação e desenvolvimento de habilidades, das quais algumas das mais importantes são as de avaliação, reflexão, análise e síntese.

IV. Devido às mudanças de perfil do aluno, as instituições de ensino vêm adotando novas formas para o ensino-aprendizagem, tal como a utilização de metodologias mais ativas, corroborando na formação de profissionais como sujeitos sociais, desenvolvendo competências éticas, políticas e técnicas, aperfeiçoando o uso do conhecimento e do raciocínio crítico e analítico, assim como melhorando a aprendizagem e secundarizando notas dos alunos. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.

B Apenas II e III.

C Apenas I, II e III.

D Apenas II, III e IV.

E I, II, III e IV.

ID 64414 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Segundo Vidal et al .

( 2005 ), assinale a alternativa que contempla as três dimensões da qualidade da educação.

A Planejamento educacional; eficiência metodológica; e resultados das avaliações externas.

B Excelência metodológica; relevância social das aprendizagens; e qualidade dos processos e produtos.

C Eficácia do ensino; relevância formal; e qualificação profissional.

D Diagnóstico das aprendizagens; relevância intelectual e emocional; e qualificação profissional.

E Eficácia no ensino e aprendizagem; relevância intelectual, afetiva, moral e física; e qualidade dos processos.