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A psicologia da Gestalt trouxe importantes contribuições para a compreensão da aprendizagem ao criticar abordagens mecanicistas e associacionistas. No campo educacional, essa teoria enfatiza que o processo de aprender envolve a percepção das relações estruturais presentes em uma situação. Assinale a alternativa que melhor expressa um princípio da Gestalt aplicado à aprendizagem.

A O aprendizado ocorre pela soma de associações simples entre estímulos e respostas, acumuladas gradativamente ao longo da experiência.
B A compreensão de um problema depende da percepção das relações entre os elementos de uma situação, possibilitando a reorganização do campo perceptivo e a ocorrência do insight.
C O desenvolvimento cognitivo é resultado exclusivo da interiorização de práticas culturais mediadas pela linguagem na convivência com as outras pessoas.
D A aprendizagem ocorre de forma automática sempre que há repetição sistemática de uma mesma atividade, por exemplo, as atividades escolares.
E O conhecimento resulta diretamente da internalização de conflitos inconscientes que estruturam a personalidade do indivíduo, isso ocorre ao longo da vida.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional - 2026

A Psicologia da Educação consolidou-se como campo de estudo no final do século XIX e início do século XX, influenciando significativamente os cursos de formação de professores ao propor fundamentos científicos para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem.

Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta.

A A Psicologia da Educação surgiu desvinculada das demandas da escolarização moderna, mantendo-se restrita ao campo clínico.
B A inserção da Psicologia da Educação esteve associada à busca de fundamentação para a compreensão do desenvolvimento infantil.
C A Psicologia da Educação contemplou integralmente os fundamentos filosóficos da formação docente no início do século XX.
D A consolidação da Psicologia da Educação nos cursos de formação aconteceu independentemente da expansão da escola pública.
E A Psicologia da Educação teve como foco a mensuração da inteligência, sem influenciar diretamente as práticas pedagógicas.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional - 2026

No campo da gestão educacional, o planejamento é compreendido como um processo racional e sistemático que orienta a definição de objetivos institucionais e a organização das ações necessárias para alcançá-los. Em contextos educacionais complexos, o planejamento assume também uma dimensão política e coletiva. Com base nessa perspectiva ampliada de planejamento, assinale a alternativa correta.

A O planejamento educacional caracteriza-se essencialmente como um procedimento técnico de previsão de atividades, devendo ser elaborado e executado pela equipe gestora para garantir maior eficiência administrativa.
B O planejamento constitui um processo universal de organização das atividades institucionais, não sofrendo interferência das condições históricas, sociais e políticas nas quais a instituição está inserida.
C O planejamento educacional envolve a definição de objetivos e estratégias institucionais articuladas à análise do contexto social, exigindo participação coletiva e constante revisão das ações implementadas.
D O planejamento institucional tem como principal finalidade estabelecer rotinas administrativas estáveis, evitando alterações frequentes que atrapalhem as ações pedagógicas desenvolvidas pela escola.
E O planejamento educacional deve priorizar a organização das práticas pedagógicas, propiciando a autonomia docente para assegurar maior uniformidade nos processos de ensino executados na escola.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional - 2026

A indústria automobilística é sempre referenciada ao Just in Time em razão de a empresa Toyota Motor Company receber o crédito da ideia e do desenvolvimento. O Just in Time é muito mais do que uma técnica ou método, na verdade, é uma filosofia que abrange aspectos de arranjo físico, gestão da qualidade, organização do trabalho, administração de materiais, gestão de pessoas, projeto de produto etc.

A respeito do Just in Time, assinale a alternativa que apresenta a expressão atrelada a essa filosofia.

A Geração de desperdício.
B Manufatura de fluxo intermitente.
C Paradas de produção excedentes.
D Aumento de custos.
E Produção enxuta.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Gerência De Produção Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Gerência De Produção - 2026

Um geógrafo estuda a estrutura da População Economicamente Ativa (PEA) no Ceará e nota que o setor terciário ocupa cerca de 60% da força de trabalho estadual, superando o setor primário (15%) e secundário (25%). Isso significa que essa maioria está trabalhando em

A atividades de extração mineral e caça nas florestas nativas.
B fábricas de automóveis e metalúrgicas de grande porte.
C comércio, serviços, educação, saúde e administração pública.
D agropecuária de exportação e criação de gado extensiva.
E indústria de transformação de matérias-primas em produtos manufaturados para o mercado interno.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Humana Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Humana - 2026

Assinale a alternativa que apresenta uma característica marcante do processo de “metropolinização” no Nordeste brasileiro, especialmente a partir da segunda metade do século XX.

A O crescimento equilibrado de todas as cidades do interior, evitando a macrocefalia urbana.
B A centralização das atividades econômicas e de serviços em capitais como Fortaleza, Recife e Salvador.
C A desconcentração industrial completa para as áreas rurais menos povoadas da região.
D O fim das desigualdades regionais graças aos investimentos da Sudene no setor têxtil.
E A criação de uma rede policêntrica equilibrada, onde cidades médias do interior assumiram protagonismo equivalente.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Humana Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Humana - 2026

A manutenção de instalações esportivas é um dos maiores desafios cotidianos na gestão pública. Imagine que, após uma vistoria técnica no ginásio poliesportivo sob sua responsabilidade, o gestor identifica que o sistema de iluminação e a estrutura de combate a incêndio apresentam sinais de desgaste, embora ainda funcionem. Para garantir a segurança dos usuários e a continuidade das atividades sem interrupções imprevistas, o gestor decide realizar os reparos imediatamente. De acordo com a literatura de gestão de infraestrutura, essa ação caracteriza-se como

A manutenção corretiva paliativa.
B manutenção preventiva.
C manutenção reativa de emergência.
D manutenção preditiva por quebra.
E desativação permanente da instalação.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Gestão Em Desporto E Gestão Em Lazer Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Gestão Em Desporto E Gestão Em Lazer - 2026

Uma organização deseja criar um painel interativo para monitorar focos de queimadas em tempo quase real. Para que os dados possam ser consultados, integrados e reutilizados por diferentes aplicações, é fundamental escolher o formato de dado adequado. Qual das alternativas a seguir apresenta formato(s) compatível(is) com análise espacial e interoperabilidade entre Sistemas de Informações Geográficas (SIG)?

A PDF – pois permite distribuição de mapas com legenda e simbologia; é adequado para relatórios e visualização estática.
B CSV/XLSX – pois fornecem tabelas de atributos sobre os focos de queimadas; são úteis para estatísticas e relatórios.
C GML/GeoJSON – pois armazenam geometria, atributos e projeção espacial, permitindo consultas espaciais, filtragem e integração direta com diferentes aplicações SIG.
D TIFF/PNG – pois são formatos raster que oferecem mapas de referência ou imagens de satélite, permitindo visualização e sobreposição.
E KML – pois é adequado para visualização em mapas online.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geoprocessamento Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geoprocessamento - 2026

A genealogia a seguir ilustra um padrão de herança autossômico recessivo. Sobre essas três gerações e as probabilidades de hereditariedade, assinale a alternativa correta.

A O indivíduo III-1 apresenta genótipo homozigoto.
B O indivíduo II-2 apresenta aproximadamente 33% de chances de ser homozigoto.
C O casal II-3 x II-4 não pode ter crianças afetadas pelo caráter em questão.
D O indivíduo II-4 apresenta 25% de chances de ser heterozigoto.
E Um próximo filho do casal I-1 x I-2 apresentará 50% de chances de ser afetado pelo caráter.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Genética E Biologia Evolutiva Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Genética E Biologia Evolutiva - 2026

A presença da Psicologia da Educação nos cursos de formação de professores não pode ser compreendida apenas como incorporação técnica de conhecimentos científicos, mas como parte de disputas epistemológicas e concepções de formação humana que atravessam a história da educação. Com base nessa contextualização histórica, assinale a alternativa correta.

A A Psicologia da Educação consolidou-se como campo neutro a disputas teóricas e a projetos políticos de formação docente, voltados para formação humana e psicológica.
B A incorporação da Psicologia da Educação à formação docente representou uma aplicação instrumental de teorias psicológicas à prática pedagógica e escolar.
C A trajetória histórica da Psicologia da Educação revela deslocamentos teóricos que impactaram concepções de ensino e aprendizagem, papel do professor e projetos pedagógicos.
D A evolução da Psicologia da Educação eliminou tensões entre abordagens individualistas e socioculturais na atuação e formação de professores.
E A inserção da Psicologia da Educação nos currículos de licenciatura voltou-se à dimensão avaliativa, sem influenciar diretamente as concepções pedagógicas.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Fundamentos Da Educação, Política E Gestão Educacional - 2026