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ID 145439 Biologia Práticas Laboratoriais e Biossegurança AOCP 2026

Ao planejar a instalação de um laboratório para a manipulação de patógenos que podem causar doenças humanas graves, mas para os quais existem medidas terapêuticas e de prevenção (como o Vibrio cholerae ou o Staphylococcus aureus ), o responsável técnico deve assegurar que a unidade atenda aos requisitos de contenção adequados. A respeito do tema, com base na classificação dos Níveis de Biossegurança (NB) e nas normas de proteção, assinale a alternativa correta.

A O uso de luvas de látex ou nitrílicas, por constituírem uma barreira física impermeável aos agentes da Classe de Risco 2, dispensa a obrigatoriedade da higienização das mãos após a desparamentação, desde que não tenha ocorrido ruptura visível do material durante o manuseio.

B Para agentes classificados como de Risco 2, o laboratório (NB-2) deve possuir, além das práticas de NB-1, o uso de cabines de segurança biológica (CSB) para procedimentos que possam formar aerossóis e acesso restrito durante o trabalho.

C O Nível de Biossegurança 1 (NB-1) é o indicado para a manipulação do bacilo da tuberculose, visto que esse nível exige o uso de respiradores N95 e chuveiros de emergência na saída da área técnica.

D Em laboratórios de Nível 4 (NB-4), o símbolo representado no enunciado é substituído por um triângulo amarelo, indicando que o risco é apenas químico, permitindo o trabalho em bancada aberta sem o uso de luvas.

E O selo de “Risco Biológico” determina que todo e qualquer resíduo gerado no local deve ser esterilizado em estufa de calor seco a 100°C por 10 minutos antes de ser descartado no lixo comum municipal.

ID 145438 Filosofia Geral AOCP 2026

Com base na filosofia política de Georg Wilhelm Friedrich Hegel, assinale a alternativa correta.

A Hegel busca explicar a gênese do Estado moderno recorrendo à teoria do direito natural e ao contrato social.

B O Estado surge como uma instância superior externa e coercitiva que limita a liberdade individual, subordinando o sujeito à autoridade política.

C De acordo com Hegel, o estado constitui a síntese superior que supera as particularidades da família e da sociedade civil, realizando, assim, a universalidade racional e a efetivação do espírito na história.

D Para Hegel, a história é uma repetição cíclica de formas políticas, não há progresso efetivo da liberdade nem mesmo da consciência.

E Hegel compreende que o Estado é concebido como resultado de um contrato social entre os indivíduos livres, e sua finalidade é garantir direitos naturais preexistentes.

ID 145437 Filosofia Geral AOCP 2026

Agostinho de Hipona conseguiu, em sua filosofia, apresentar uma explicação que constituiu ponto de referência durante séculos sobre o problema do mal e seu estatuto ontológico. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

A Para Agostinho, o mal possui existência própria e substancial, sendo um princípio positivo equivalente ao bem, em uma estrutura dualista da realidade.

B Agostinho aprofunda a discussão do problema do mal e compreende que ele pode ser examinado em três planos: metafísico-ontológico, moral e físico.

C Ao compreender a filosofia de Plotino, Agostinho encontra a chave para resolver a problemática do mal. Para ele, o mal é um ser, sendo a eficiência e privação do próprio ser.

D O mal, para Agostinho, é uma ausência, decorrendo exclusivamente das limitações da natureza material, sendo independente da vontade e da liberdade humana.

E Agostinho, ao explicar a concepção do mal, rejeita qualquer relação com Deus, pois afirma que o mal é criado diretamente por uma substância oposta ao bem.

ID 145436 Filosofia Geral AOCP 2026

Ao revisar os planejamentos de suas aulas, um professor de filosofia questiona a validade de alguns livros didáticos utilizados por ele no último ano. O docente observa que, em algumas passagens, conceitos apresentados como certos são contraditórios entre si ou baseados apenas em opiniões de poucos e antigos autores, sem evidências claras. Para resolver esse problema, ele decide aplicar os princípios do método cartesiano. Considerando esse contexto e o pensamento de Descartes, assinale a alternativa correta.

A Aplicando os métodos de Descartes, o professor deve aceitar os conteúdos do livro, que já foram validados cientificamente, os quais garantem a verdade das informações.

B O professor deve confiar nos dados sensíveis, como a percepção e a experiência cotidiana, pois não podem enganar o sujeito.

C O professor deve aplicar o método cartesiano, que é composto por quatro regras fundamentais: evidência, enumeração, síntese e análise, respectivamente.

D O professor deve priorizar os conteúdos mais complexos, deixando o mais simples para o final, conforme instrui Descartes no seu método cartesiano da síntese.

E O professor deve aplicar a dúvida radical, analisando de modo crítico cada informação, não aceitando nada como verdadeiro que não se apresente de modo claro e distinto à sua razão.

ID 145435 Biologia Práticas Laboratoriais e Biossegurança AOCP 2026

Ao término de uma aula prática em microbiologia, inicia-se o processo de segregação e descarte dos resíduos gerados durante as atividades experimentais. Entre os materiais utilizados estavam placas de Petri contendo culturas bacterianas em crescimento, agulhas empregadas na coleta de material e luvas de procedimento utilizadas durante a manipulação das amostras. Considerando os materiais citados e com base nos princípios de biossegurança, é correto afirmar que

A as placas de Petri contendo microrganismos viáveis pertencem ao Grupo A (infectantes) e devem ser obrigatoriamente submetidas a um processo de tratamento que garanta a redução da carga microbiana (como a autoclavagem) antes do descarte final.

B as agulhas e outros materiais perfurocortantes pertencem ao Grupo D e podem ser descartados em sacos plásticos brancos leitosos, desde que sejam previamente inativados com solução de hipoclorito de sódio a 1%.

C resíduos químicos, como corantes de Gram e solventes orgânicos, são classificados no Grupo E e devem ser descartados diretamente na rede pública de esgoto após diluição em água em proporção de 1:10.

D o símbolo de risco biológico, utilizado para identificar o Grupo A, deve ser impresso exclusivamente em recipientes rígidos de cor amarela, sendo proibido o seu uso em sacos plásticos ou caixas de papelão.

E luvas de procedimento sem presença de sangue ou fluidos corpóreos são classificadas no Grupo B e devem ser encaminhadas para incineração em usinas de tratamento de resíduos perigosos.

ID 145434 Biologia Microbiologia AOCP 2026

Durante a rotina de investigação microbiológica de um caso suspeito de infecção intestinal, o responsável técnico do Instituto Federal do Ceará recebeu uma amostra clínica de fezes para pesquisa de enteropatógenos. Como etapa inicial do processamento, ele realizou a semeadura da amostra em ágar sangue e em ágar MacConkey, visando à recuperação e diferenciação de possíveis agentes bacterianos. Após incubação adequada, verificou-se no ágar MacConkey o crescimento de colônias com coloração rosaintensa. No Ágar Sangue, observou-se crescimento de diferentes microrganismos, sendo que algumas colônias apresentavam zonas de clareamento ao seu redor, indicativas de hemólise. Considerando os achados obtidos e as propriedades seletivas e diferenciais desses meios de cultura, é correto afirmar que

A o ágar MacConkey é classificado como um meio quimicamente definido, pois sua composição exata de sais e aminoácidos é conhecida, sendo ideal para o crescimento de microrganismos fastidiosos.

B o ágar Sangue é um meio diferencial que permite distinguir bactérias com base na sua capacidade citolítica (hemólise), mas não é considerado seletivo, pois permite o crescimento de uma ampla variedade de microrganismos.

C a cor rosa-intenso das colônias no ágar MacConkey indica que a bactéria isolada é incapaz de fermentar a lactose, resultando no aumento do pH do meio e na viragem do indicador vermelho de fenol.

D o ágar MacConkey é um meio seletivo para bactérias Gram-positivas, uma vez que contém sais biliares e cristal violeta que inibem o crescimento de bacilos Gram-negativos entéricos.

E meios de enriquecimento, como o caldo selenito, são formulados para inibir o crescimento de todos os microrganismos da amostra, permitindo apenas a visualização de vírus entéricos através da microscopia óptica de campo claro.

ID 145433 Pedagogia Planejamento Educacional AOCP 2026

Na semana de planejamento pedagógico realizada no início do semestre letivo, docentes de um curso técnico integrado do Instituto Federal promoveram uma reflexão coletiva, de caráter intencional, sobre suas práticas pedagógicas, identificando a necessidade de aprimorar suas estratégias de ensino. Considerando a situação apresentada, essa ação docente, em uma perspectiva crítica, caracteriza-se por

A elaborar o planejamento com base nas demandas dos estudantes, incorporando métodos aplicados à situação didático-pedagógica.

B estruturar o planejamento a partir de estratégias previamente definidas, realizando ajustes metodológicos pontuais conforme a execução das aulas.

C organizar o planejamento priorizando conteúdos sociais, abordagens teóricas de associação livre e estratégias comuns entre os docentes do curso.

D desenvolver o planejamento educativo centrado em inovação, observação e análise, mantendo a organização hierárquica do processo de ensino.

E organizar o planejamento com foco na formação humanística, em que o aluno possa atingir sua plena formação acadêmica por meio de seus esforços.

ID 145432 Biologia Taxonomia e Sistemática AOCP 2026

Durante uma aula prática de bacteriologia no Instituto Federal do Ceará, um grupo de estudantes realizou a coloração de Gram em um isolado clínico proveniente de amostra suspeita de infecção bacteriana. Após a etapa de descoloração com álcool-acetona e posterior contra-coloração com safranina, observaram-se ao microscópio bacilos corados em rosa. Diante desse achado, o docente solicitou que os estudantes não apenas identificassem a classificação da bactéria, mas também explicassem a base estrutural responsável pelo resultado obtido e discutissem as possíveis implicações fisiológicas e farmacológicas relacionadas ao envelope celular observado, especialmente no que se refere à permeabilidade e à ação de antimicrobianos. Considerando que a adequada interpretação desse resultado é fundamental para orientar decisões clínicas e laboratoriais, é correto afirmar que

A as células observadas são Gram-positivas, possuindo uma parede celular espessa composta por múltiplas camadas de peptidoglicano (mureína) e ácidos teicoicos, que retêm o complexo cristal violeta-iodo mesmo após a lavagem com álcool.

B o isolado clínico é uma bactéria Gram-negativa, caracterizada por possuir uma membrana externa que contém lipopolissacarídeos (LPS), atuando como uma barreira de permeabilidade adicional contra certos antibióticos e agentes químicos.

C o espaço periplasmático, localizado entre a membrana citoplasmática e a membrana externa, é uma característica exclusiva das bactérias Gram-positivas, funcionando como local de armazenamento de enzimas hidrolíticas e proteínas de transporte.

D a coloração rosada (Gram-negativa) deve-se ao fato de que a parede dessas células é rica em ácidos micólicos e ceras, o que as torna resistentes à coloração de Gram e exige o uso da técnica de Ziehl-Neelsen para identificação.

E os bacilos rosados possuem uma camada de peptideoglicano muito mais espessa do que as células roxas, o que lhes confere maior resistência à pressão osmótica em ambientes hipotônicos.