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A respeito da avaliação do ruído em áreas habitadas, visando ao conforto da comunidade, assinale a alternativa correta.

A Nível de pressão sonora equivalente (LAeq), em decibels ponderados em “A” [dB (A)]: nível de pressão sonora equivalente ponderado em “A”, no local e horário considerados, na ausência do ruído gerado pela fonte sonora em questão.
B Ruído com caráter impulsivo: ruído que contém impulsos, que são picos de energia acústica com duração menor do que um segundo e que se repetem a intervalos maiores do que um segundo (por exemplo: martelagens, bate-estacas, tiros e explosões).
C Nível de ruído ambiente (Lra): nível obtido a partir do valor médio quadrático da pressão sonora (com a ponderação A) referente a todo o intervalo de medição.
D As medições em ambientes internos devem ser efetuadas a uma distância de, no máximo, 0,5 m de quaisquer superfícies, como paredes, teto, pisos e móveis.
E No exterior das edificações que contêm a fonte, as medições devem ser efetuadas em pontos afastados aproximadamente 3 m do piso e pelo menos 6 m do limite da propriedade e de quaisquer outras superfícies refletoras, como muros, paredes etc.

Sobre ímãs permanentes, assinale a alternativa correta.

A Não é possível desmagnetizar um ímã permanente.
B Quanto maior a força coercitiva em um material, menos susceptível à desmagnetização por campo magnético ele estará.
C Quanto menor o fluxo residual em um material, mais intenso será seu campo magnético após o processo de magnetização.
D Não alteram suas propriedades ao serem aquecidos.
E Para que estejam magnetizados, seus domínios magnéticos devem estar desalinhados.

A endocardite infecciosa é uma infecção, geralmente bacteriana, da superfície endocárdica do coração. A profilaxia antibiótica é indicada antes de procedimentos odontológicos, como antes de realizar

A anestesias por técnicas de rotina (exceto a intraligamentar) através de tecidos não infectados.
B exodontia de dentes permanentes por indicação ortodôntica.
C radiografias odontológicas.
D colocação de aparelhos protéticos e ortodônticos removíveis.
E esfoliação de dentes decíduos.

Sobre as mudanças no uso da terra em bacias hidrográficas, assinale a alternativa correta.

A Por assimilar e transpirar grandes quantidades de água, a floresta restaurada resulta, necessariamente, em um aumento da produção de água.
B O primeiro passo para recuperação de processos hidrológicos que garantam o desenvolvimento da floresta é a recuperação da capacidade dos solos em armazenar água.
C A percolação de água para camadas mais profundas do solo é controlada por uma série de fatores, sendo a evaporação um dos principais, pois determina a disponibilidade de água para recarga do lençol freático e para as águas superficiais.
D Vários estudos mostram aumento na taxa de infiltração de água no solo após desmatamento, ou seja, é correto assumir que o restabelecimento da floresta aumenta a recarga de água subterrânea.
E O desmatamento em grande escala pode aumentar as taxas de precipitação em virtude das mudanças no balanço energético e aumento da evapotranspiração.
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão. Projetos e Ações: Papo de Responsa

O Programa Papo de Responsa foi criado por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013, a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de policiais da Academia de Polícia (Acadepol) capixaba, conheceu o programa e, em parceria com a polícia carioca, trouxe para o Estado.

O ‘Papo de Responsa’ é um programa de educação não formal que – por meio da palavra e de atividades lúdicas – discute temas diversos como prevenção ao uso de drogas e a crimes na internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz e segurança pública, aproximando os policiais da comunidade e, principalmente, dos adolescentes.

O projeto funciona em três etapas e as temáticas são repassadas pelo órgão que convida o Papo de Responsa, como escolas, igrejas e associações, dependendo da demanda da comunidade.

No primeiro ciclo, denominado de “Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia o processo de aproximação com os alunos. Já na segunda etapa, os alunos são os protagonistas e produzem materiais, como músicas, poesias, vídeos e colagens de fotos, mostrando a percepção deles sobre a problemática abordada. No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos e os policiais civis formam uma roda de conversa no chão e trocam ideias relacionadas a frases, questões e músicas direcionadas sempre no tema proposto pela instituição.

Por fim, acontece um bate-papo com familiares dos alunos, para que os policiais entendam a percepção deles e também como os adolescentes reagiram diante das novas informações.

Disponível em . Acesso em: 30/jan./2019.

Considere a regência dos verbos em destaque e assinale a alternativa correta.

A O projeto aspira a aproximação com a comunidade.
B O projeto visa à aproximação com a comunidade.
C Como os adolescentes preferem mais as atividades lúdicas, elas são a base da segunda etapa.
D Os policiais capixabas assistem à comunidade no que ela necessita.
E Os policiais capixabas visam na comunidade o que ela necessita.

Em relação aos combustíveis e lubrificantes, assinale a alternativa INCORRETA.

A A viscosidade aumenta com o aumento da temperatura.
B Quanto menores forem as folgas, menor deverá ser a viscosidade lubrificante para que o óleo possa penetrar nelas.
C A maioria dos combustíveis contém hidrogênio, que forma água quando queimado. O poder calorífico é denominado inferior quando a água é liberada sob a forma de vapor.
D Octanagem é a medida de resistência do combustível à pressão que ele sofre dentro da câmara de combustão do motor. O etanol possui maior octanagem que a gasolina comum.
E Quanto maior a velocidade, menor deve ser a viscosidade do lubrificante, pois a formação da película lubrificante é mais fácil.
Texto associado
Dicas de Segurança: Em casa

• Em sua residência, ao atender um chamado, certifique-se de quem se trata, antes mesmo de atendê-lo. Em caso de suspeita, chame a Polícia.

• À noite, ao chegar em casa, observe se há pessoas suspeitas próximas à residência. Caso haja suspeita, não estacione; ligue para a polícia e aguarde a sua chegada.

• Não mantenha muito dinheiro em casa e nem armas e joias de muito valor.

• Quando for tirar cópias de suas chaves, escolha chaveiros que trabalhem longe de sua casa. Dê preferência a profissionais estabelecidos e que tenham seus telefones no catálogo telefônico.

• Evite deixar seus filhos em casa de colegas e amigos sem a presença de um adulto responsável.

• Cuidado com pessoas estranhas que podem usar crianças e empregadas para obter informações sobre sua rotina diária.

• Cheque sempre as referências de empregados domésticos (saiba o endereço de sua residência).

• Utilize trancas e fechaduras de qualidade para evitar acesso inoportuno. O uso de fechaduras auxiliares dificulta o trabalho dos ladrões.

• Não deixe luzes acesas durante o dia. Isso significa que não há ninguém em casa.

• Quando possível, deixe alguma pessoa de sua confiança vigiando sua casa. Utilize, se necessário, seu vizinho, solicitando-lhe que recolha suas correspondências e receba seus jornais quando inevitável.

• Ao viajar, suspenda a entrega de jornais e revistas.

• Não coloque cadeados do lado de fora do portão. Isso costuma ser um sinal de que o morador está viajando.

• Cheque a identidade de entregadores, técnicos de telefone ou de aparelhos elétricos.

• Insista com seus filhos: eles devem informar sempre onde estarão, se vão se atrasar ou se forem para a casa de algum amigo. É muito importante dispor de todos os telefones onde é possível localizá-los.

• Verifique se as portas e janelas estão devidamente trancadas e jamais avise a estranhos que você não vai estar em casa.

Adaptado de https: . Acesso em: 30/jan./2019.

Considerando as regras de regência e de colocação pronominal, assinale a alternativa redigida corretamente.

A Lembre-se de suspender a entrega de jornais e revistas.
B Lembre da suspensão da entrega de jornais e revistas.
C Não esqueça-se de trancar portas e janelas.
D Não esqueça de trancar portas e janelas.
E É mais preferível pedir que o vizinho recolha as correspondências do que suspender sua entrega.

Na inspeção animal de abate de bovinos, segundo normativa técnica, são seguidas linhas de inspeção post mortem. A linha “F” se refere a exame

A do fígado.
B dos pulmões e coração.
C do trato gastrointestinal, baço, pâncreas, bexiga e útero.
D dos rins.
E das faces medial e lateral da parte cranial da meia-carcaça.

Matrizes e registros são exemplos de tipos de dados heterogêneos. Assim, sobre tipos de dados elementares e estruturados, é correto afirmar que os elementos de um registro sa?o de tamanhos potencialmente diferentes e residem em posições de memória

A flexíveis.
B aleatórias.
C adjacentes.
D procedimentais.
E espalhadas.
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão. Projetos e Ações: Papo de Responsa

O Programa Papo de Responsa foi criado por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013, a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de policiais da Academia de Polícia (Acadepol) capixaba, conheceu o programa e, em parceria com a polícia carioca, trouxe para o Estado.

O ‘Papo de Responsa’ é um programa de educação não formal que – por meio da palavra e de atividades lúdicas – discute temas diversos como prevenção ao uso de drogas e a crimes na internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz e segurança pública, aproximando os policiais da comunidade e, principalmente, dos adolescentes.

O projeto funciona em três etapas e as temáticas são repassadas pelo órgão que convida o Papo de Responsa, como escolas, igrejas e associações, dependendo da demanda da comunidade.

No primeiro ciclo, denominado de “Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia o processo de aproximação com os alunos. Já na segunda etapa, os alunos são os protagonistas e produzem materiais, como músicas, poesias, vídeos e colagens de fotos, mostrando a percepção deles sobre a problemática abordada. No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos e os policiais civis formam uma roda de conversa no chão e trocam ideias relacionadas a frases, questões e músicas direcionadas sempre no tema proposto pela instituição.

Por fim, acontece um bate-papo com familiares dos alunos, para que os policiais entendam a percepção deles e também como os adolescentes reagiram diante das novas informações.

Disponível em . Acesso em: 30/jan./2019.

Dentre os processos existentes para formar novas palavras, verifica-se que o substantivo “responsa” é formado por

A derivação prefixal.
B derivação parassintética.
C redução.
D hibridismo.
E composição por aglutinação.