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183 questões encontradas

ID 111949 Farmácia SELECON 2024

O misoprostol é uma droga largamente utilizada na prevenção e no tratamento de úlceras gástricas, porém seu uso também pode ser voltado à condução clínica obstétrica, por se tratar de um ocitócito. Segundo a Portaria n.º 344/98/SVS/MS, de 12/05/1998, que regulamenta os medicamentos sujeitos a controle especial, é determinado que deve constar na face anterior e posterior da embalagem uma tarja seguida de expressões que sinalizam risco para mulheres grávidas. A cor da tarja deve ser:

A azul

B preta

C amarela

D vermelha

ID 111948 Farmácia Farmacocinética SELECON 2024

A interação medicamentosa pode ocorrer em casos de uso de múltiplos fármacos concomitantemente, podendo ocasionar efeitos adversos ou potencializar efeitos terapêuticos, portanto, é imprescindível que o profissional farmacêutico tenha atenção à possibilidade desse evento clínico. No que tange à interação medicamentosa, a associação que pode reduzir o efeito analgésico esperado quando os fármacos são administrados simultaneamente é a:

A amiodarona + morfina

B omeprazol + hidralazina

C ondasentrona + tramadol

D hioscina + hidrocortisona

ID 111947 Farmácia SELECON 2024

Os medicamentos genéricos são produtos cientificamente elaborados, de modo a garantir a equivalência em segurança, eficácia e qualidade, quando comparados aos medicamentos com nome comercial. Essal política democratizou o acesso da população a tratamentos e reduziu os custos, pois gasta-se menos com pesquisa e com publicidade, já que os genéricos são vendidos pelo/pela:

A substância química

B princípio ativo

C efeito adverso

D dose

ID 111946 Farmácia SELECON 2024

A temperatura consiste em um dos fatores extrínsecos que interferem na estabilidade dos medicamentos. O armazenamento de medicamentos termolábeis em condição refrigerada, como vacinas, conforme preconizado pelo Manual de Rede de Frios do Ministério da Saúde

( 2013 ), deve ocorrer entre:

A +2ºC a +8ºC

B - 2ºC a -4ºC

C - 2ºC a - 8ºC

D +15ºC a +30ºC

ID 111945 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil SELECON 2024

No que se refere aos cuidados físicos, há práticas que partem de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto. Isso resulta em:

A desassistência total dos bebês, que pode ser caracterizada como negligência

B resposta imediata às solicitações feitas pela criança, por meio do choro ou de outras formas de comunicação

C períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada

D atendimento das necessidades básicas da criança, referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto e interação

ID 111944 Pedagogia Jogos e suas Características Pedagógicos SELECON 2024

A presença dos jogos e das brincadeiras nas instituições de Educação Infantil se justifica, principalmente, pela:

A necessidade de ocupar as crianças enquanto as professoras e os demais profissionais de apoio estão executando tarefas que impedem a atenção concentrada no fazer infantil

B importância dessas atividades lúdicas no desenvolvimento psicológico infantil, uma vez que mobilizam a ação, o pensamento e a emoção da criança

C possibilidade de reutilização de materiais (caixas, embalagens, papelões, entre outros) que seriam descartados como inutilizáveis

D facilidade de transmitir conhecimentos pela vertente lúdica das propostas

ID 111943 Pedagogia SELECON 2024

À medida que vai construindo conhecimentos, a criança elabora ideias próprias a respeito do mundo, que nem sempre coincidem com o modo adulto de pensar, já que refletem o nível de desenvolvimento psicológico em que ela se encontra. Isso significa que compete aos profissionais que com ela lidam:

A valorizar o empenho e as iniciativas infantis em vez de desestimular

B analisar as iniciativas e corrigir as ideias erradas para que não sejam fixadas

C reformular para a criança a ideia equivocada e pedir que ela repita para memorizar o certo

D reconhecer a incapacidade infantil de lidar com desafios para os quais ainda não conhece modelos de resposta

ID 111942 Pedagogia SELECON 2024

Um dos fundamentos da educação é a concepção de criança. Segundo os preceitos legais vigentes, a criança é um/ma:

A indivíduo egocêntrico, incapaz de assumir compromissos, por ainda não ter atingido a fase de maturidade

B ser dependente e carente de cuidados, que só pode se desenvolver mediante garantia de condições e recursos adequados

C pessoa com até doze anos completos, que tem direito ao desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, afetivo e psicológico, proporcionado pela ação da família e da comunidade

D sujeito histórico e de direitos, que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com pessoas de diferentes idades, nos grupos e contextos culturais nos quais se insere

ID 111941 Pedagogia SELECON 2024

Fanny Abramovich conta, em seu livro Literatura Infantil: gostosuras e bobices (1997, p. 11), que seu primeiro contato com as histórias ocorreu quando era ainda muito pequena, ouvindo sua mãe contando algo bonito todas as noites: “eram histórias bonitas, com explicações do mundo e das acontecências dele, e dum jeito que eu podia me situar num universo onde começava a engatinhar...” Essa prática antiga de contar histórias deve ser:

A incentivada nas instituições de educação infantil, pois suscita o imaginário, permite sentir emoções importantes (medo, tristeza, alegria, pavor, ...), descobrir outros lugares e outros tempos

B evitada, a fim de que o tempo e o espaço da educação infantil sejam devidamente aproveitados para o ensino de conteúdos significativos para o desenvolvimento das crianças

C incluída na rotina semanal da educação infantil, sendo realizada antes da hora do soninho para promover a calma necessária ao descanso

D reduzida, para não comprometer o andamento do currículo formal

ID 111940 Pedagogia SELECON 2024

Reconhecendo a importância da relação família e escola, muitas instituições de Educação Infantil têm procurado implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado. Essa ação, em geral moralizadora, tem por base o modelo de família idealizada e tem sido responsável pelo:

A trabalho integrado entre as duas instituições, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças

B entrosamento entre os responsáveis e os profissionais da Educação Infantil, tornando a escola uma extensão do lar

C diálogo, ainda que haja certa dose de conflito entre as instituições, por razão das diferentes visões de mundo adotadas

D afastamento das duas instituições e não pelo trabalho conjunto em prol da educação das crianças, pois baseia-se em preconceito que gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo