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Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. As diferenças de capital cultural entre famílias que matriculam seus filhos em escolas de Educação Infantil se traduzem em vantagem ou desvantagem escolar. Tal prática poderá acentuar as desigualdades de aprendizagem, culpando a família e/ou responsáveis pelo fracasso escolar.

Porque

II. O cenário educacional apresenta fatores que estão na base das interações que ocorrem nas famílias e na instituição escolar.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.

Segundo a Resolução CME n.º 001/2015, os espaços destinados a atender crianças da Educação Infantil devem ser acessíveis e adequados e atender às normas técnicas da legislação pertinente quanto

A à proposta pedagógica, mobilidade social, formação cidadã e equipamentos.
B à alimentação, banho, higiene e cardápio nutricional.
C a bibliotecas, salas multiuso, áreas livres e trocadores.
D à localização, segurança, salubridade e saneamento.

Sobre o uso da tecnologia de informação e comunicação no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

A Possibilita aos alunos ampliar sua compreensão de si mesmos, do mundo natural e social, das relações dos seres humanos entre si e com a natureza.
B A escola deve compreender as novas linguagens, mas não as incorporar, visto que a escola tem como compromisso o desenvolvimento dos conteúdos historicamente produzidos.
C Os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil.
D A cultura digital apresenta forte apelo emocional e induz ao imediatismo de respostas e à efemeridade das informações, privilegiando análises superficiais e o uso de imagens e formas de expressão mais sintéticas, diferentes dos modos de dizer e argumentar característicos da vida escolar.

Considerando que, em uma sala de aula, há uma criança cadeirante e os colegas de turma querem jogar futebol, como o(a) professor(a) de Educação Infantil dessa turma deve agir frente a essa situação?

A Deve incentivar as crianças a buscarem outro jogo para que a criança cadeirante não seja excluída daquele momento.
B Deve propor um jogo de tabuleiro para a criança cadeirante como forma de integrá-la em outra atividade, a fim de não comprometer o jogo daquelas que estavam animadas.
C Deve propor que a criança cadeirante fique sob os cuidados da pedagoga da escola, como forma de protegê-la daquele momento da brincadeira.
D Deve promover uma roda de conversa com as crianças integrando todas a buscarem alternativas para que o colega cadeirante participe ativamente do jogo.

O brincar é fundamental na vida da criança e contribui para o professor refletir sobre as diversas possibilidades de atividades com os alunos. Isso porque

A o brincar acontece apenas na imaginação da criança, o que torna o espaço escolar mais atrativo.
B o brincar é mobilizado pelas mediações feitas pelos professores nos espaços da sala de aula.
C brincar é uma necessidade, um impulso primário e gratuito.
D brincar faz parte da rotina da criança, sendo uma experiência única para a construção neurocognitiva.

Na perspectiva da teoria Histórico-Cultural, a ideia de funções mentais fixas e imutáveis é rejeitada. Trabalha-se com a perspectiva de que o cérebro é um sistema aberto, de plasticidade e sua estrutura é:

A moldada filogeneticamente e ontogeneticamente.
B moldada cognitivamente e neuroplasticamente.
C moldada volicamente e fisiologicamente.
D moldada oculomotormente e voluntariamente.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A linguagem é uma referência em espiral e está relacionada com o aprendizado oral e escrito da língua materna.
( ) O movimento, a música e as artes visuais são considerados linguagens na Educação Infantil.
( ) Toda ação da criança é permeada por linguagens.
( ) A linguagem permite que a criança se constitua como sujeito simbólico e humano.
( ) A linguagem é um estratégia de interação e participação do aluno em sala de aula.
( ) A linguagem é um estratégia livre que melhora e enriquece a aquisição do processo pré-alfabético da criança.

A V – F – F – V – V – F.
B F – V – V – V– F – V.
C V – F – F – V – F – F.
D F – F – V – F – V – V.

De acordo com os Percursos Curriculares e Trilhas de Aprendizagens para Rede Municipal de Educação em Tempos de Pandemia, de Belo Horizonte, são intenções educativas em uma perspectiva emancipadora, inclusiva e integral, EXCETO

A tratamento crítico da informação, objetivando que os/as estudantes ampliem a capacidade de análise da realidade para, nela, se inserirem de modo crítico e ativo.
B uso de expressão em múltiplas linguagens, incorporando as tecnologias da informação e da comunicação às práticas pedagógicas.
C organização de tempos e espaços de modo fixo, objetivando criar condições para que tanto a escola como a casa do(a) estudante se constituam como espaços culturais visando à formação integral.
D interação crítica e ativa com o espaço físico, social e cultural, ao seu redor, compreendendo a comunidade, os territórios, a cidade e o mundo como espaços formativos caracterizados pela diversidade ecológica, social e cultural.

O Currículo Referência de Minas Gerais concebe a educação integral como

A a construção do conhecimento a partir das diversas dimensões humanas.
B uma organização que se dá a partir da hierarquização dos saberes, garantindo a construção do conhecimento.
C um processo da experiência vivida a partir dos conteúdos ensinados quando da permanência da criança na escola por um período de, pelo menos, 7 horas diárias.
D a organização de competências e habilidades, previamente estabelecidas pela equipe pedagógica.

Quanto aos elementos e suas características, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

Elementos:
1. Jogo.
2. Brincar.
3. Brincadeira.
4. Brinquedo.

Características:
( ) Relaciona-se à exploração e à imaginação.
( ) Explora como quiser.
( ) Representa as vivências.
( ) Atividade voluntária.

A 1 – 3 – 4 – 2.
B 3 – 2 – 1 – 4.
C 2 – 4 – 3 – 1.
D 4 – 1 – 2 – 3.