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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 56175 Meio Ambiente O Meio Ambiente FEPESE 2026

Durante o ano de 2023 e no início de 2024, diversas cidades brasileiras registraram ondas de calor históricas, com temperaturas superando recordes de décadas. Especialistas apontam que esse aquecimento é agravado pelo aumento da emissão de gases que retêm calor na atmosfera. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do efeito natural que, quando intensificado pela ação humana, causa o aquecimento global.

A Chuva Ácida.
B Efeito Estufa
C Maré Vermelha
D Inversão Térmica
E Buraco na Camada de Ozônio.
ID 56174 Meio Ambiente Monitoramento Ambiental FEPESE 2026

Nos últimos anos, Santa Catarina reforçou políticas de monitoramento e prevenção de estiagens, especialmente em regiões do Oeste e Meio-Oeste. Para isso, utiliza dados hidrológicos produzidos pelo principal órgão federal responsável pelo monitoramento de recursos hídricos no país. Assinale a alternativa que indica corretamente a instituição que cumpre essa função.

A Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA).
B Instituo Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
C Fundação Nacional de Saúde (FUNASA).
D Instituto Chico Mendes (ICMBio).
E Ministério da Justiça.
ID 56173 Meio Ambiente Politicas Públicas e Aspectos Legais FEPESE 2026

Uma das atribuições da Guarda Patrimonial Municipal (GPM) está na preservação e proteção das áreas de interesse ambiental com o objetivo de evitar sua degradação. Sendo assim, em verificando degradação ambiental, deve-se agir da seguinte maneira:

A Realizar levantamento fotográfico, sendo suficiente para comunicação aos órgãos responsáveis.
B Registrar toda e qualquer alteração do meio ambiente e adotar as ações de combate e prisões, assim como determinar aos responsáveis a recuperação da área degradada, verificando posteriormente a legislação ambiental.
C Efetuar relatório detalhado com os dados do local, pessoas envolvidas, bem como os problemas encontrados e, com a ciência do supervisor, encaminhar para todos os órgãos de fiscalização e proteção ambiental.
D Se houver moradores próximos às áreas ambientais fiscalizadas, estes não devem ser ouvidos, tendo em vista não serem necessárias suas informações para subsidiar a resolução do problema ambiental, no momento e no futuro.
E Ao verificar a degradação ambiental, imediatamente realizar a operação, buscar a identificação dos envolvidos, se possível, prender os criminosos, conduzir à sede da Guarda Patrimonial Municipal para o preenchimento do Auto de Prisão em Flagrante.
ID 56167 Meio Ambiente Politicas Públicas e Aspectos Legais FEPESE 2026

Os programas de educação ambiental municipal devem observar diretrizes específicas para preservação do meio ambiente local. Assinale a alternativa que apresenta corretamente característica fundamental desses programas.

A Promover conscientização cidadã sobre responsabilidades ambientais e práticas sustentáveis no contexto local.
B Concentrar ações exclusivamente no ambiente escolar sem envolvimento da comunidade em geral.
C Priorizar aspectos técnicos especializados em detrimento de linguagem acessível à população.
D Limitar abordagem aos problemas ambientais globais sem conectar com questões locais específicas.
E Terceirizar integralmente a elaboração e execução para empresas especializadas sem participação municipal.
ID 57173 Educação Infantil Concepções de Educação Infantil FEPESE 2021

Quais os pressupostos básicos para se delinear uma proposta de avaliação mediadora em Educação Infantil? 1. Uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança, respeitando a sua própria identidade sociocultural, e proporcionando-lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações a serem experienciadas. 2. Um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e lhe favorecer novos desafios. 3. Um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento, embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A É correta apenas a afirmativa 1.
B É correta apenas a afirmativa 2.
C São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
ID 57172 Educação Infantil Concepções de Educação Infantil FEPESE 2021

Assinale a alternativa correta acerca das concepções contemporâneas de Educação Infantil.

A Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo dissociável do processo educativo.
B A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
C Para controlar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são dispensáveis.
D A concepção de criança como ser que observa, não questiona, não levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social deve resultar no confinamento dessas aprendizagens a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo.
E Não é recomendável intencionalidade educativa nas práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola porque a espontaneidade se encerra em uma necessidade da infância.
ID 57171 Educação Infantil Concepções de Educação Infantil FEPESE 2021

Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. Que direitos são esses?

A conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se
B sobreviver, aprender, construir, dormir, alimentar-se, brincar
C amar, brincar, correr, aprender, ensinar, descansar
D ouvir, falar, aprender, dançar, teatralizar, construir
E alimentar-se, conhecer-se, amar, aprender, explorar, imaginar