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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 73093 Pedagogia Legislação da Educação IBADE 2025

Em uma reunião pedagógica, professores de uma escola pública discutem o papel das Artes no currículo escolar, após a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um dos docentes argumenta que a BNCC retirou a obrigatoriedade das Artes como componente curricular. Diante desse cenário, assinale a alternativa correta quanto ao lugar das Artes na legislação vigente.

A A BNCC excluiu a obrigatoriedade das Artes, transferindo sua oferta para o currículo diversificado das redes.
B A BNCC garante a obrigatoriedade das Artes na Educação Básica, contemplando quatro linguagens: música, teatro, dança e artes visuais.
C A BNCC atual prevê o ensino de Artes no Ensino Fundamental, sendo optativa, mas muito recomendada, no Ensino Médio.
D A obrigatoriedade do ensino de Artes está restrita à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
E A BNCC substituiu o ensino de Artes pela disciplina de Cultura Digital no Ensino Fundamental e Médio.
ID 73092 Artes Visuais História IBADE 2025

Durante uma atividade com uma turma, a professora propõe que os alunos analisem diferentes obras visuais, como cartazes políticos, esculturas religiosas e grafites urbanos. A intenção é explorar os sentidos e propósitos da produção artística. Com base nesse cenário, qual das alternativas está de acordo com as funções que a arte pode desempenhar?

A A arte pode provocar reflexão sobre questões sociais, além de gerar experiências sensoriais e simbólicas.
B As funções da arte estão sempre ligadas à contemplação estética e ao domínio técnico do artista.
C Obras com intenção política ou social não se enquadram no campo artístico, mas no jornalismo visual.
D A função principal da arte é apresentar ideais de beleza que atravessam diferentes períodos históricos.
E A arte busca representar a realidade de forma objetiva, afastando-se de posicionamentos subjetivos.
ID 73091 Artes Visuais Projetos em Artes Visuais IBADE 2025

Em uma escola municipal, a equipe docente organiza um projeto temático sobre sustentabilidade, envolvendo áreas como Ciências, Geografia e Artes. A professora de Artes propõe a criação de instalações com materiais reutilizáveis, dialogando com o conteúdo das demais disciplinas. Considerando esse contexto, qual alternativa apresenta uma visão coerente sobre o trabalho interdisciplinar no ensino de Artes?

A A interdisciplinaridade tende a comprometer a aprendizagem de conteúdos próprios das disciplinas artísticas.
B Projetos interdisciplinares devem ser planejados por professores da área de Ciências, com apoio dos docentes de Artes.
C O uso de materiais recicláveis em sala de aula deve ser reservado às aulas de Educação Ambiental.
D Atividades interdisciplinares são mais adequadas para eventos escolares do que para o cotidiano das aulas regulares.
E A proposta permite que os alunos articulem saberes de diferentes áreas e expressem ideias por meio de linguagens visuais.
ID 73090 Educação Artística História da Arte e Educação IBADE 2025

Durante uma aula sobre o cinema brasileiro, uma professora de Arte convida os alunos a analisarem cenas do filme Terra em Transe

( 1967 ), de Glauber Rocha, e a relacionarem seus elementos estéticos e políticos com o movimento do Cinema Novo. Sobre o Cinema Novo, assinale a alternativa correta.

A O Cinema Novo propôs uma estética marcada pela imitação de modelos hollywoodianos, buscando tornar o cinema brasileiro competitivo no mercado internacional.
B O movimento teve como foco principal o entretenimento leve e humor pastelão, buscando distanciar-se das tensões sociais do Brasil nos anos 1960.
C A proposta estética do Cinema Novo priorizou uma linguagem experimental e engajada, utilizando recursos como a câmera na mão, montagem fragmentada e roteiros alegóricos.
D O Cinema Novo foi um movimento institucional promovido pelo governo federal, com objetivo de valorizar a imagem do Brasil no exterior por meio de filmes folclóricos.
E As produções do Cinema Novo visavam retratar o Brasil rural de forma documental, evitando juízos de valor sobre desigualdades e conflitos sociais.
ID 73089 Artes Visuais História IBADE 2025

No século XIX, a arte ocidental foi um verdadeiro laboratório de modernidade: um campo de forças no qual academias e salões oficiais ainda regulavam a legitimação pública, enquanto novas sensibilidades, técnicas e públicos redesenhavam o que se entendia por “assunto”, “estilo” e “valor” artísticos. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo:

I. A infraestrutura institucional (sobretudo o Salon de Paris e as academias) manteve, por décadas, um quase-monopólio de gosto e patronagem, estabelecendo hierarquias (a pintura de história acima de gêneros como retrato, paisagem e natureza-morta) e modos de acabamento “corretos”; porém, essa mesma pressão catalisou dissidências e circuitos paralelos, como o célebre Salon des Refusés de 1863, deslocando o centro do debate para a crítica e para o espaço público moderno;

II. O Expressionismo, consolidado no século XIX, constituiu uma poética do instante visual e da contingência urbana, dissolvendo contornos e instituindo novos critérios de acabamento, como a tela compreendida não mais como janela ilusionista, mas como campo perceptivo;

III. O Pós-Impressionismo, na virada do século XIX para o XX, explicitou a pluralização da vanguarda: Seurat e Signac sistematizaram uma “ciência” do olhar (divisionismo/neo-impressionismo); Cézanne reconstruiu a solidez do visível por meio de modulações que anteciparam a autonomia da forma; Gauguin e os sintetistas elevaram a planicidade e o signo; Van Gogh intensificou a expressividade cromática como vetor psíquico; os Nabis integraram cor, superfície e decoração. Está(ão) correta(s), apenas, a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A III.
B I e III.
C II e III.
D II.
E I.
ID 73088 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Uma professora do 8º ano precisa redesenhar um ambiente de aprendizagem para uma sequência sobre “água e saneamento”. A turma é heterogênea: há estudantes com baixa visão, dois com dificuldades de leitura fluente e grande variação de repertório digital. A escola dispõe de:

I. laboratório com 12 computadores;

II. tablets compartilhados;

III. kits simples de laboratório (filtros de papel, areia, carvão);

IV. quadro branco;

V. acesso instável à internet. O objetivo é que os estudantes expliquem, com evidências, como diferentes métodos de filtração impactam a qualidade da água e comuniquem resultados a públicos diversos (comunidade escolar e famílias). Qual proposta integra ambiente e recursos instrucionais, considerando alinhamento pedagógico, carga cognitiva, acessibilidade/UDL e validade da avaliação?

A Rotação por estações com: vídeo de 15 min (alta definição) em cada tablet; leitura de artigo científico completo (12 páginas); simulação online de ETA (estação de tratamento de água) e, ao final, prova objetiva.
B Projeto de investigação com: experimento de filtração em grupos (kits físicos), fichas-guia acessíveis (fonte ampliada e pictogramas), registro multimodal (fotos/áudios) em tablets offline; rubrica pública para avaliar hipótese, método, análise e comunicação; divulgação em painel comunitário com QR codes para áudios curtos.
C Aula expositiva com slides densos (definições e fórmulas), cópia no caderno, lista de exercícios de fixação e tarefa de casa de resumo manuscrito; avaliação por teste de múltipla escolha.
D Jogo digital competitivo sobre saneamento (pontuação por velocidade) projetado na TV da sala; ranking semanal e bonificação para os três primeiros; avaliação por média das pontuações.
E Flipped classroom com três vídeos de 20 min enviados via link; na aula, debate aberto e produção de infográficos em dupla usando modelo pronto; avaliação por “likes” em votação anônima da turma.
ID 73087 Biologia Moléculas IBADE 2025

Ao abordar bioenergética celular, um professor debate com a turma as diferenças entre respiração aeróbica, fermentação e processos fotoautotróficos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A A respiração aeróbica envolve cadeia transportadora de elétrons e fosforilação oxidativa, com rendimento energético superior à fermentação.
B A fermentação ocorre no citosol, sem participação mitocondrial, e resulta em ATP com baixo rendimento energético.
C A fotossíntese converte energia luminosa em energia química armazenada em glicose, e suas reações de luz ocorrem nos tilacoides.
D A fermentação alcoólica é um processo aeróbico em que o etanol é produzido a partir da oxidação completa da glicose.
E A respiração celular e a fotossíntese são interdependentes no fluxo global de energia e de carbono nos ecossistemas.
ID 73086 Meio Ambiente O Meio Ambiente IBADE 2025

Uma escola analisa custos ambientais de diferentes matrizes energéticas. Para subsidiar o debate, o professor pede aos alunos que considerem não apenas emissões atmosféricas, mas também externalidades como impacto territorial e eficiência termodinâmica. Qual alternativa apresenta uma avaliação correta sobre o tema?

A As termoelétricas a carvão apresentam maior eficiência termodinâmica que reatores nucleares de fissão.
B As hidrelétricas, embora renováveis, podem gerar emissões significativas de metano em reservatórios tropicais.
C As usinas nucleares são sustentáveis porque não geram nenhum tipo de resíduo ambiental.
D A energia eólica não emite poluentes, mas exige consumo elevado de água para resfriamento das turbinas.
E As termoelétricas a gás natural não liberam gases de efeito estufa, pois o metano não participa da combustão.
ID 73085 Biologia Ecologia e Ciências Ambientais IBADE 2025

Em um estudo sobre produtividade primária líquida (PPL) de uma floresta tropical, verificou-se que o aumento de CO₂ atmosférico não resultou em acréscimo proporcional da biomassa vegetal. Esse fenômeno pode ser explicado por:

A saturação da cadeia transportadora de elétrons nos cloroplastos, independente de nutrientes do solo.
B limitação por nutrientes essenciais como fósforo e nitrogênio, que restringem o aproveitamento do CO? adicional.
C competição interespecífica reduzida, que diminui a eficiência fotossintética.
D ausência de respiração celular em plantas submetidas a enriquecimento de CO?.
E exclusiva influência de fatores abióticos, sem relação com interações ecológicas.
ID 73084 Física Física Térmica IBADE 2025

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

( ) A segunda lei da termodinâmica afirma que em processos irreversíveis a entropia total do universo aumenta.

( ) O rendimento de uma máquina térmica real é sempre inferior ao de uma máquina de Carnot operando entre as mesmas temperaturas.

( ) O zero absoluto (0 K) é alcançável por processos finitos de resfriamento. A sequência correta é:

A V – V – F
B F – V – V
C V – V – V
D V – F – V
E V – F – F