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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 56488 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

“As tendências pedagógicas fazem parte de um projeto de sociedade e, desta forma, espelham um ideal de homem” (OGAWA, 2019). Sobre as estratégias da ação pedagógica na Educação Física, na Educação Infantil e no Ensino fundamental, é correto afirmar que:

A Deve haver obrigatoriamente a separação de meninos e meninas durante as atividades para que haja mais interação entre as crianças.
B Para que os direitos de aprendizagem sejam alcançados, é necessário o desenvolvimento de um trabalho pedagógico que priorize exclusivamente os cuidados básicos requeridos.
C A proposta pedagógica deve fundamentar-se nas interações e brincadeiras como eixos norteadores, sendo assegurado às crianças seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
D A prática pedagógica deve envolver situações em que a criança interaja apenas com seus pares, participando das relações sociais, ampliando o modo de perceber, valorizar e respeitar a si mesma e aos outros.
E A brincadeira deve ser utilizada como uma maneira de controlar as crianças, sendo empregada, como forma de gratificação às crianças que finalizarem as atividades escritas e como punição aos que resistirem às normas impostas pelo professor.
ID 56487 Pedagogia Currículo Teoria e Prática FEPESE 2025

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

( 2018 ), “A organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais e a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento.” Com relação às dimensões do conhecimento apresentadas na BNCC, associe as Colunas 1 e 2. Coluna 1 Dimensões do conhecimento 1. Experimentação 2. Uso e apropriação 3. Fruição 4. Reflexão sobre a ação 5. Construção de valores Coluna 2 Descrição

( ) Implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares egrupos.

( ) Refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais e pelo envolvimento corporal na realização delas.

( ) Vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

( ) Refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros.

( ) Refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A 1 • 2 • 4 • 5 • 3
B 3 • 1 • 5 • 4 • 2
C 3 • 2 • 1 • 5 • 4
D 4 • 3 • 2 • 5 • 1
E 5 • 4 • 3 • 1 • 2
ID 56486 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

“Ao longo de seu processo histórico, o campo da Educação Física foi marcado por intensos debates acerca dos seus objetivos e finalidades no interior da escola” (BATISTA & MOURA, 2019). “Tal concepção propõe a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o meio. A ideia é a de conhecer o universo cultural do aluno e respeitá-lo, para que a partir daí seja possível explorar diferentes práticas por meio de tarefas inicialmente simples, partindo para mais complexas, visando à construção para solucionar problemas”. A qual metodologia o texto se refere?

A Crítico-superadora.
B Da saúde renovada.
C Desenvolvimentista.
D Crítico-emancipadora.
E Construtivista-interacionista.
ID 56485 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FEPESE 2025

“Fato indiscutível é que todo o processo de transformação do ser humano (tanto motor como cognitivo e social) acontece a partir de seu corpo” (VILELLA, 2020). Analise as afirmativas abaixo com base nas interfaces entre movimento, aprendizagem e desenvolvimento humano. 1. Na escola, a palavra de ordem para que ocorra o aprendizado é imobilidade, e não movimento. Para atingir o objetivo da educação formal, o corpo precisa apenas ser controlado e docilizado para que se adéque à rotina escolar. 2. É importante que a escola ofereça a possibilidade de experimentar os movimentos, os esportes e os jogos com as crianças e jovens, objetivando um maior e melhor conhecimento de si e sobre seu corpo. 3. Para entender o papel do corpo nos processos de aprendizagem, é preciso antes entender que existe uma separação entre corpo e mente, e que essa dicotomia é completamente confiável. 4. A capacidade humana de produzir e administrar o movimento de seu corpo como instrumento para aprender dá ao homem o grande diferencial para sobreviver num mundo em constantes e aceleradas mudanças. 5. Existem interfaces que ligam o movimento humano à cognição, e que elas acontecem na medida em que o movimento humano é a ação enquanto resposta a uma estratégia criada pela dimensão cognitiva do sujeito. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
ID 56484 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

“O conceito de transversalidade na educação tem ganhado cada vez mais relevância nas discussões sobre práticas pedagógicas contemporâneas” (FONSECA, DENNY & RODRIGUES, 2014). Analise as afirmativas abaixo com base na transversalidade da interdisciplinaridade curricular. 1. A transversalidade, ao permitir a integração entre diferentes disciplinas e a abordagem de temas que dialogam diretamente com as realidades dos alunos, tem o potencial de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e relevante. 2. A fragmentação do conhecimento, característica do modelo de transversalidade, tende a excluir os alunos que não conseguem se adaptar a essa estrutura rígida, enquanto a fragmentação do conhecimento promove uma aprendizagem que dialoga com as experiências e realidades dos estudantes, favorecendo a inclusão e o engajamento. 3. A transversalidade na educação pode ser definida como uma abordagem pedagógica que visa integrar diferentes áreas do conhecimento, de modo a promover uma visão holística e interconectada dos conteúdos e, consequentemente, da realidade. 4. Para que a transversalidade seja efetiva, é fundamental que os professores estejam preparados para trabalhar de forma interdisciplinar e sejam capazes de articular os conteúdos de diferentes áreas do conhecimento de maneira coesa. 5. A construção de um currículo integrado é desnecessária para que a transversalidade se concretize na prática pedagógica. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
ID 56483 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2025

“A escola é o local onde todas as crianças frequentam e estão disponíveis para práticas corporais das mais diversas” (FRANCISCO & ROTHER, 2021). Analise as afirmativas abaixo com base na detecção de talentos esportivos na escola. 1. A escola é o local onde todas as crianças frequentam e estão disponíveis para práticas corporais das mais diversas, sendo o único local a ser utilizado para a detecção de talentosesportivos. 2. O talento esportivo é uma das manifestações das altas habilidades e deve ser descoberto para ser desenvolvido da melhor maneira e o mais cedo possível. 3. Embora a importância da Educação Física escolar seja destacada, ainda existe um desconhecimento relacionado de como conduzir o processo de identificação de talentos no contexto escolar. 4. Os talentos motores podem ser definidos como crianças e adolescentes capazes de apresentar desempenho superior atípico, geralmente igual a ou superior ao percentil 50, em um ou mais testes de velocidade, força, agilidade e resistência. 5. Considerando a natureza multidimensional e dinâmica do talento esportivo, na prática, os professores necessitam de ferramentas para estimar de maneira válida e fidedigna o potencial esportivo dos seus alunos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
ID 56482 Noções de Primeiros Socorros Primeiros Socorros FEPESE 2025

Primeiros socorros são os tratamentos imediatos e provisórios ministrados a uma vítima de trauma ou emergência clínica no local do próprio acidente (…)” (SANTOS, 2014). Sobre uma luxação no tornozelo, é correto afirmar que:

A Os primeiros socorros limitam-se à aplicação de bolsa de gelo ou compressas frias no local afetado e à imobilização da articulação, preparando o acidentado para o transporte.
B Recolocação na posição anatômica original é atividade exclusiva do professor de Educação Física.
C Aplicação de bolsa térmica de calor ou de água quente nas primeiras 24 horas e repouso da parte lesada são suficientes.
D O enfaixamento de qualquer membro ou região afetada deve ser firme e com compressão excessiva, para prevenir insuficiência circulatória.
E Nenhum acidentado de lesão traumato-ortopédica necessita de atendimento médico especializado.
ID 56481 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FEPESE 2025

“Ao longo de sua história, a Educação Física escolar passou por diferentes moldes e abordagens pedagógicas” (DUARTE & OLIVEIRA, 2021). Com relação às tendências pedagógicas da Educação Física, é correto afirmar que:

A A abordagem construtivista se preocupa com o desenvolvimento das habilidades motoras básicas, entre elas as habilidades locomotoras, de manipulação e de estabilização.
B A higienista é o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da Educação Física Escolar; seus princípios extrapolam a ordem biológica e de rendimento corporal, inserindo na prática o conhecimento de ordem psicológica.
C A abordagem crítico-superadora segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.
D As tendências pedagógicas críticas combatem a alienação dos alunos e defendem uma postura de superação das injustiças sociais, econômicas e políticas.
E A concepção militarista possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde, valorizando tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
ID 56480 Pedagogia Educação Infantil FEPESE 2025

Seguindo os documentos oficiais que o fundamentam, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó

( 2023 ), afirma que cuidar e educar são práticas:

A distintas.
B paralelas.
C específicas.
D indissociáveis.
E complementares.