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ID 75058 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) IBADE 2024

De acordo com a LDB, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e as condições para o atendimento de suas necessidades educacionais, garantindo o pleno acesso ao currículo em uma perspectiva inclusiva. Sobre as condições para o atendimento de suas necessidades educacionais, garantindo o pleno acesso ao currículo em uma perspectiva inclusiva, correlacione a Colunas A com a Coluna B. COLUNAS A 1. Acessibilidade; 2. Flexibilidade curricular; 3. Participação; 4. Valorização da diversidade. COLUNA B

( ) Garante que os estudantes tenham acesso físico e intelectual ao espaço e materiais de aprendizagem;

( ) Permite que o currículo se adapte para atender às diferentes necessidades dos alunos;

( ) Reconhece e valoriza as diferenças individuais, promovendo o respeito entre todos no ambiente escolar;

( ) Promove o engajamento ativo de todos os estudantes no processo educacional, com inclusão efetiva nas atividades. Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

A 1 – 2 – 3 – 4

B 2 – 3 – 4 – 1

C 2 – 4 – 3 – 2

D 1 – 2 – 4 – 3

E 4 – 1 – 2 – 3

ID 75057 Pedagogia Alfabetização e Letramento IBADE 2024

Diversos autores destacam a importância do letramento como uma prática essencial para o desenvolvimento integral do indivíduo e para a construção de uma sociedade mais informada. Segundo Magda Soares, letramento é um conceito que envolve:

A a habilidade de decodificar palavras e frases sem considerar o contexto social.

B um processo que se limita ao aprendizado técnico da leitura e escrita.

C o uso social e cultural da leitura e escrita, onde o indivíduo se torna capaz de participar da sociedade.

D a capacidade de recitar palavras e frases de forma automática, sem compreensão e crítica.

E uma habilidade restrita à escolarização formal.

ID 75056 Pedagogia Legislação Educacional IBADE 2024

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), Lei nº 13.146/2015, estabelece diretrizes importantes para garantir a inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional. Sobre os princípios e metodologias da educação inclusiva segundo a LBI, é correto afirmar que:

A a LBI garante o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) e incentiva a criação de escolas e turmas exclusivas para pessoas com deficiência, para melhor atendimento de suas necessidades.

B a LBI prevê que as instituições de ensino devem oferecer apenas adaptações físicas para promover a inclusão de estudantes com deficiência.

C a LBI garante o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) e, que deve ocorrer preferencialmente em salas de recurso multifuncionais no turno contrário das aulas regulares.

D a LBI garante o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) e estabelece que os professores podem optar por não aplicar adaptações curriculares para alunos com deficiência, caso o currículo já seja inclusivo.

E a LBI propõe que o apoio pedagógico especializado deve ser feito por profissionais voluntários, sem necessidade de formação específica.

ID 75055 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas IBADE 2024

A partir da visão de Paulo Freire sobre multiletramento, observe o trecho a seguir: "Ler não é caminhar sobre as palavras; ler é reconstruir as viagens feitas por elas." (Freire, 1989). A partir da perspectiva de Freire sobre leitura e multiletramento, é correto afirmar que:

A Freire considera que a leitura deve ser apenas uma habilidade técnica, sem envolver análise crítica.

B multiletramento, na visão de Freire, trata apenas do entendimento de textos escritos, sem contemplar mídias digitais ou outros modos de expressão.

C para Freire, o multiletramento deve incluir a interpretação crítica dos significados em diferentes mídias e contextos culturais.

D o conceito de multiletramento, segundo Freire, referese somente à leitura de textos didáticos e não engloba o uso social da linguagem para interpretação crítica.

E multiletramento, segundo o autor envolve a simples repetição de significados, sem a necessidade de interpretação crítica.

ID 75054 Pedagogia Currículo e Diretrizes Curriculares Nacionais IBADE 2024

Sobre a importância da transversalidade para a educação básica, analise as seguintes afirmativas e assinale F (falsa) V (verdadeira).

( ) A abordagem transversal no currículo visa criar uma educação focada em habilidades técnicas, sem considerar a formação cidadã dos estudantes;

( ) A transversalidade permite que temas de relevância social, como saúde, ética e diversidade cultural, sejam trabalhados em todas as disciplinas;

( ) A transversalidade facilita a integração entre as disciplinas e prepara os alunos para compreenderem questões complexas que afetam o mundo atual. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A V – F – V

B F – V – V

C F – F – V

D V – V – F

E F – V – F

ID 75053 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem IBADE 2024

Leia o trecho a seguir: "Planejar é antecipar mentalmente uma ação, organizando e prevendo suas etapas de maneira sistemática, de modo a orientar o professor em suas práticas cotidianas e garantir que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos." ( Libâneo, 2013) Com base nesse entendimento sobre a importância do planejamento na gestão pedagógica, é correto afirmar que:

A o planejamento é opcional e não é necessário ser sistemático, pois as aulas podem ser conduzidas de acordo com as circunstâncias do dia a dia.

B a gestão pedagógica enfatiza que o planejamento deve ser realizado apenas pelo coordenador pedagógico, sem a participação dos professores.

C o planejamento contribui para que as práticas pedagógicas sejam organizadas e intencionais, visando atender aos objetivos de aprendizagem de forma estruturada.

D o planejamento curricular deve ser realizado apenas no início do ano letivo, não sendo necessário revisá-lo durante o semestre sendo opcional para a gestão pedagógica.

E o planejamento é considerado secundário, pois a execução das aulas é o que realmente determina o sucesso do processo de ensino-aprendizagem.

ID 75052 Pedagogia Temas Transversais e Contemporâneos na Educação IBADE 2024

Sobre a educação das relações étnico-raciais na educação básica, analise as afirmativas a seguir e, assinale F (falsa) V (verdadeira).

( ) A educação das relações étnico-raciais é fundamentada na promoção da igualdade, no respeito à diversidade e na valorização da história e cultura dos diferentes grupos étnico-raciais;

( ) O ensino da cultura africana e afro-brasileira, conforme a legislação brasileira, é uma recomendação opcional para escolas públicas e privadas, podendo ser adotado conforme o interesse da instituição;

( ) A Lei 10.639/03, que alterou a LDB, determina a inclusão do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo da educação básica em todo o território nacional;

( ) A abordagem de temas sobre as relações étnico-raciais é exclusiva da disciplina de História, pois se concentra na compreensão do passado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A V – V – F – F

B V – F – V – F

C F – V – V – F

D V – F – V – V

E F – F – V – V

ID 75051 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Considerar as identidades que configuram o processo educativo no ensino fundamental é essencial para promover uma educação inclusiva e respeitosa, que valorize as características únicas de cada estudante. Nesse sentido e considerando as características das diferentes faixas etárias no contexto educativo, assinale a alternativa correta.

A Crianças aprendem de forma mais eficaz através de métodos expositivos que priorizam a memorização de conteúdos.

B Adolescentes são mais receptivos ao aprendizado quando suas experiências pessoais e emocionais são consideradas nas atividades escolares.

C Adultos geralmente têm dificuldade. em se adaptar a novos métodos de ensino, preferindo sempre as abordagens tradicionais.

D Idosos apresentam um processo educativo que se baseia exclusivamente na repetição de conteúdos já aprendidos.

E Todas as faixas etárias possuem a mesma forma de aprender, sendo desnecessária a adaptação das práticas educativas.

ID 75050 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) IBADE 2024

Leia o trecho a seguir: "As tecnologias da informação e comunicação (TICs) são fundamentais para a construção de ambientes de aprendizagem mais interativos e colaborativos, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu próprio processo educativo." (KENSKI, 2007) Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta sobre o papel das mídias e tecnologias na educação.

A O uso das TICs deve ser limitado a projetos extracurriculares, pois não são relevantes para o ensino regular e assim não potencializam a participação ativa dos alunos.

B As tecnologias devem ser vistas como ferramentas que, se integradas adequadamente, podem potencializar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

C O ensino tradicional não deve ser alterado pela introdução de tecnologias, pois isso pode confundir os alunos.

D As TICs são eficazes apenas para a educação superior e não têm impacto significativo na educação básica e não potencializa a participação ativa dos estudantes.

E A integração de tecnologias na educação não requer formação específica para os professores.

ID 75049 Pedagogia Geral IBADE 2024

Sobre a importância do processo de avaliação nas práticas curriculares, considere o seguinte trecho: "A avaliação deve ser um instrumento de reflexão e de transformação, proporcionando informações valiosas para o ajuste das práticas pedagógicas e para o desenvolvimento do aluno." (Luckesi, 2011) Com base nessa afirmação, correlacione a afirmação sobre o papel da avaliação com o que se espera de uma gestão pedagógica eficaz e assinale a alternativa correta.

A A avaliação deve ser contínua, promovendo ajustes nas práticas pedagógicas conforme as necessidades identificadas no processo de ensino-aprendizagem.

B A avaliação deve ocorrer exclusivamente ao final do período letivo, para determinar a promoção ou retenção do aluno.

C A avaliação, segundo a gestão pedagógica, visa principalmente ao controle dos resultados, sem necessidade de análise crítica das práticas de ensino.

D A avaliação deve ser aplicada de forma padronizada para todos os alunos, sem considerar diferenças de aprendizagem.

E A avaliação deve ser utilizada como uma ferramenta de punição, para que os alunos possam se adequar às normas acadêmicas.