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Leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A avaliação fonoaudiológica da amamentação e motricidade orofacial no recém-nascido pode identificar fatores de risco para o desmame precoce e contribui na definição de condutas e orientações a serem utilizadas no manejo das disfunções encontradas.

( ) A avaliação do frênulo língual de recém-nascidos não deve ser feita durante a amamentação, pois se trata de uma abordagem agressiva e pode causar desorganização do bebê e impactar na efetividade do aleitamento.

( ) Quando o recém-nascido não consegue sugar o seio materno, a estimulação deve ocorrer por meio do uso de mamadeiras, com bico achatado para manter o ritmo de sucção e o uso de copos deve ser evitado até o terceiro mês de vida. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A V - F - F
B F - V - V
C V - V - F
D V - F - V
E F - F - F

Qualquer alteração ou lesão infecciosa e traumática no sistema nervoso central e periférico resulta em um distúrbio tanto na programação como no controle da musculatura sobre o mecanismo fonoarticulatório conhecido como disartrofonia. A disartrofonia flácida ocorre devido a uma lesão no:

A cerebelo
B corpo caloso
C neurônio motor inferior
D neurônio sensitivo aferente
E neurônio associativo medial

Na atuação fonoaudiológica na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, independente do uso da dieta, alguns sinais importantes devem ser observados e avaliados durante a estimulação, como:

A se o neonato estiver sonolento, será preciso realizar uma manipulação intensa, principalmente se for prematuro, para mantê-lo ativo em todo o processo
B se houver a presença de dificuldade respiratória, a estimulação deve ser cessada quando a saturação atingir uma queda de 50% da saturação
C se houver sinais de tremor de língua é sinal que o neonato está em fase ativa de canolamento lingual e apto para sugar o seio materno
D se houver presença de choro “molhado” é sinal de presença de secreção na região laríngea, que pode ser monitorada por ausculta cervical
E se o neonato estiver com uso de ventilação mecânica, a estimulação de aspectos orais deve ocorrer somente após a retirada do tubo auxiliar para evitar apneias excessivas

A intervenção fonoaudiológica no prematuro está vinculada às estimulações do sistema nervoso, principalmente por meio da função e da provocação dos reflexos, pois nos mesmos há repostas de nervos e músculos específicos. O par craniano responsável pelo reflexo de mordida é o:

A X
B V
C VII
D IX
E XII

Assinale a alternativa que apresenta o parâmetro vocal corresponde à percepção auditiva da frequência fundamental e deve ser entendido a partir de uma inter-relação direta com o sexo, a faixa etária, a estrutura física, a personalidade e a profissão. Pode ser classificado como grave, agravado, médio ou adequado, agudizado e agudo.

A Pitch
B Loudness
C Estabilidade
D Jitter
E Shimmer

É importante destacar a importância do desaquecimento vocal, demostrando ao profissional da voz que a prática após ensaios e apresentações auxiliará na restauração do ajuste vocal habitual e na redução do sobreuso de um ajuste de alta demanda. Uma sugestão valiosa seria a prática de técnicas de:

A Esforço, sopro continuado e relaxamento corporal
B Sons fricativos e manipulações laríngeas
C Sons glóticos, assobios labiais e massagem facial
D Bocejo-suspiro e som nasal em baixa intensidade com massagem na laringe
E Firmeza glótica, sobrearticulação e hidratação com água morna

Durante toda a avaliação clínica da deglutição, o avaliador deve estar atento às possíveis alterações observadas, tanto na dinâmica orofaríngea, possibilidade de estase e penetrações e/ou aspirações laríngeas. Na situação de ocorrência de tosse ou pigarros durante a deglutição é sinal sugestivo de:

A Déficits na elevação e/ou fechamento da laringe
B Alteração do controle sensório-motor oral
C Fraca pressão intraoral
D Distúrbios de peristaltismo esofágico
E Disfunção do esfíncter esofágico superior

O desenvolvimento fonológico é um tópico amplamente debatido na literatura e é essencial que o fonoaudiólogo tenha profundo conhecimento sobre ele. Nesse sentido, a sequência típica de aquisição dos fonemas do português brasileiro em crianças com desenvolvimento típico é:

A vibrantes sonoras – nasais – fricativas
B plosivas e nasais – fricativas – líquidas
C fricativas – vibrantes – líquidas
D nasais – fricativas – plosivas
E dentais – laterais – fricativas

Em relação aos principais aspectos do desenvolvimento da linguagem em crianças típicas, assinale a alternativa correta.

A O uso convencional da linguagem se inicia ao redor dos 24 meses de idade
B Entre 12 e 18 meses de idade, o balbucio indiferenciado é uma característica marcante
C Ao redor dos 16 a 19 meses de idade, o uso de gestos ou pistas não-verbais deve desaparecer
D Entre 18 e 24 meses de idade, as crianças desenvolvem a capacidade de reconhecer a importância de responder verbalmente ao discurso alheio
E Apenas após os 36 meses de idade é que a maioria das crianças começam a formar sentenças com duas palavras