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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 78637 Matemática Aritmética e Problemas IBADE 2024

Um agricultor está planejando construir um sistema de irrigação em sua plantação em forma de um triângulo retângulo. Ele deseja que a base do triângulo (um dos catetos) seja 12 metros e a altura (o outro cateto) seja 9 metros. Qual é o comprimento, em metros, da tubulação de água que conecta a fonte de água à extremidade mais distante do campo?

A 15 m;
B 18 m;
C 21 m;
D 24 m;
E 27 m.
ID 78635 Matemática IBADE 2024

Um investidor emprestou R$ 5.000,00 a uma taxa de juros simples de 8% ao ano. Após um certo período, o montante total acumulado foi de R$ 6.200,00. Qual é o tempo, em anos, que o investidor deixou o dinheiro aplicado?

A 2 anos;
B 4 anos;
C 5 anos;
D 3 anos;
E 6 anos.
ID 78634 Pedagogia Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem IBADE 2024

As teorias e concepções são ferramentas importantes para os educadores compreenderem o processo de aprendizagem e desenvolvimento. Nesse sentido, a teoria que considera a aprendizagem como um processo social e cultural, em que a interação com os outros e com o meio é fundamental para o desenvolvimento, é denominada de:

A teoria Ecológica do Desenvolvimento;
B aprendizagem Sócio-Histórica;
C abordagem Construtivista;
D teoria da Aprendizagem Significativa;
E behaviorismo.
ID 78633 Pedagogia Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem IBADE 2024

A Psicologia da Educação se dedica ao estudo do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano no contexto educacional, explorando diversas concepções e teorias que contribuem para compreender como os indivíduos aprendem e se desenvolvem. Nesse contexto, analise os itens abaixo:

I. A Teoria Construtivista defende a aprendizagem como um processo social e cultural.

II. A Teoria Ecológica do Desenvolvimento enfatiza a influência dos sistemas ecológicos (micro, meso, exo, macro e cronossistema) no desenvolvimento humano, considerando o contexto social e ambiental.

III. A Teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel, destaca a importância da relevância e da organização do conhecimento prévio na construção de novos conceitos.

IV. A Teoria da Aprendizagem Social enfatiza a importância das experiências infantis na formação da personalidade. Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A I e II, apenas;
B III e IV, apenas;
C I, II e III, apenas;
D II e III, apenas;
E II e IV, apenas.
ID 78632 Pedagogia O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância IBADE 2024

Durante os primeiros seis anos de vida, as crianças desenvolvem uma série de competências e habilidades em diversas áreas. Sobre esse assunto, relacione as colunas abaixo: Coluna I: 1. Desenvolvimento Físico. 2. Desenvolvimento Cognitivo. 3. Desenvolvimento Linguístico. 4. Desenvolvimento Socioemocional. Coluna II:

( ) Capacidade de enfrentar desafios simples e encontrar soluções.

( ) Desenvolvimento do vocabulário e compreensão de frases simples.

( ) Aprimoramento do equilíbrio e da destreza para realizar tarefas físicas.

( ) Aprendizado gradual para lidar com emoções e controlar impulsos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A 4 - 1 - 2 - 3;
B 1 - 2 - 3 - 4;
C 2 - 3 - 1 - 4;
D 3 - 1 - 4 - 2;
E 2 - 1 - 4 - 3.
ID 78631 Pedagogia Paulo Freire IBADE 2024

Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, foi um grande defensor da ideia de que a educação não é neutra e possui implicações políticas, éticas e sociais significativas. Com base nisso e sobre o papel do professor na educação, analise os itens abaixo:

I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.

II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.

III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.

IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso. Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A I e II, apenas;
B I e III, apenas;
C III e IV, apenas;
D I, II e III, apenas;
E II e IV, apenas.
ID 78630 Pedagogia Concepções de mundo IBADE 2024

As concepções político-filosóficas de educação se referem a diferentes visões e abordagens sobre o papel, os objetivos e a natureza da educação na sociedade. Nesse sentido, a educação crítica tem por princípio a consideração da educação como ferramenta de transformação social e conscientização das estruturas de poder. Com base nisso, é correto afirmar que seu principal objetivo é:

A promover a aprendizagem significativa, considerando o estágio de desenvolvimento individual;
B promover a aquisição de conhecimento prático e habilidades úteis para a vida;
C estimular a aprendizagem ativa, integrando teoria e prática para resolver problemas reais;
D estimular o desenvolvimento integral do indivíduo, enfatizando a liberdade, a criatividade e a autonomia;
E capacitar indivíduos para a crítica social, avançando para a emancipação e para a igualdade.
ID 78629 Pedagogia Tendências Pedagógicas IBADE 2024

Os temas transversais são abordagens pedagógicas que permeiam diferentes disciplinas e áreas do conhecimento, enfatizando aspectos essenciais para a formação integral dos alunos. Nesse sentido, é um exemplo de tema transversal:

A língua Portuguesa;
B artes;
C ética;
D matemática;
E geografia.
ID 78628 Pedagogia Lei n 9394 de 1996 IBADE 2024

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, estabelece os princípios e fundamentos da educação brasileira. Com base nisso, é correto afirmar que o conceito de avaliação contínua se refere:

A ao reconhecimento da autonomia das instituições educacionais para elaborar seus projetos pedagógicos;
B ao estímulo à participação da comunidade escolar na gestão democrática das instituições;
C à promoção de políticas que valorizem a formação e a carreira dos profissionais da educação;
D à promoção de mecanismos de avaliação e melhoria constante da qualidade educacional;
E à busca por melhores condições de trabalho, remuneração adequada e desenvolvimento profissional.