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ID 116532 Música VUNESP 2025

A bateria é um instrumento relativamente recente na história da música ocidental. Sua configuração moderna surgiu a partir de transformações técnicas, culturais e econômicas ocorridas principalmente no início do século 20. Sobre a origem da bateria, assinale a alternativa correta.

A A bateria foi criada na Europa, na virada do século 19 para o 20, a partir da fusão entre instrumentos de percussão sinfônicos.
B A bateria foi concebida como um instrumento solista, a partir das práticas do free jazz , na década de 1960.
C A bateria moderna foi desenvolvida por fabricantes japoneses durante a década de 1920, para atender às demandas do teatro Kabuki.
D A configuração da bateria foi padronizada por escolas de música europeias para uso em orquestras sinfônicas.
E A bateria surge nos Estados Unidos da América, no início do século 20, como resultado da prática de um único músico tocar simultaneamente diferentes instrumentos de percussão oriundos das marching bands .
ID 116531 Música VUNESP 2025

O papel do baterista em grupos musicais pode variar conforme a presença ou não de outros instrumentos de percussão. Assinale a alternativa que apresenta condutas adequadas para ambos os contextos.

A Em grupos sem outros percussionistas, o baterista deve preencher totalmente o espaço sonoro com variações intensas e contínuas. Já em grupos com percussão tradicional, deve reforçar todos os padrões executados pelos colegas.
B Na ausência de outros percussionistas, o baterista deve assumir funções estruturais, como marcação de tempo, variações, transições e preenchimentos. Já na presença de percussão adicional, deve adaptar sua atuação para evitar sobreposições, buscando integração tímbrica e respeito ao espaço sonoro dos demais.
C Quando atua sozinho na percussão, o baterista pode limitar-se à marcação básica do tempo. Em grupos com outros percussionistas, sua função torna-se menos estrutural e mais decorativa.
D Em qualquer contexto, o baterista deve manter a mesma abordagem para preservar sua identidade estilística, sem alterar dinâmica ou função.
E A função do baterista independe da presença de outros percussionistas, pois todos os papéis rítmicos devem ser centralizados nele.
ID 116530 Pedagogia VUNESP 2025

A aula individual de instrumento muitas vezes é centrada no desenvolvimento técnico e expressivo do aluno; no entanto, a prática musical frequentemente é realizada em grupo. No ensino de instrumento com vistas à prática coletiva, qual estratégia pedagógica melhor contribui para o desenvolvimento da escuta, adaptação e integração musical?

A Estimular, desde o início, a escuta de outros instrumentos, mesmo na prática individual, utilizando recursos tais como gravações, partituras completas e exercícios de resposta musical.
B Focar exclusivamente na técnica individual, adiando o contato com práticas coletivas até que o domínio do instrumento esteja completo.
C Trabalhar repertório solo, com foco em virtuosismo, evitando interferências externas durante o aprendizado inicial.
D Introduzir o aluno diretamente em ensaios de grupo, sem preparação prévia.
E Retardar ao máximo a prática coletiva para que não atrapalhe o desenvolvimento técnico do aluno.
ID 116529 Música VUNESP 2025

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma ordem decrescente de hierarquia entre três estruturas do sistema métrico musical, associadas às suas respectivas funções.

A Andamento ? fórmula de compasso ? subdivisão •? Andamento: regula a velocidade da música em batidas por minuto, com base em uma figura de referência. •? Fórmula de compasso: determina o número de tempos por compasso e qual é a figura que representa a unidade de tempo. •? Subdivisão: fraciona internamente os tempos, indicando sua organização binária, ternária ou outras variações.
B Compasso ? subdivisão ? andamento •? Compasso: define a duração de cada figura rítmica. •? Subdivisão: indica a posição da fórmula de compasso. •? Andamento: organiza os tempos em unidades métricas.
C Subdivisão ? compasso ? andamento •? Subdivisão: determina o número de compassos por minuto. •? Compasso: organiza seções da música em frases regulares. •? Andamento: define quantas notas há por compasso.
D Fórmula de compasso ? subdivisão ? andamento •? Fórmula de compasso: regula a densidade sonora por compasso. •? Subdivisão: define o número de compassos por minuto. •? Andamento: indica a organização dos tempos por pulso.
E Andamento ? subdivisão ? compasso •? Andamento: organiza os compassos, com base no número de figuras. •? Subdivisão: determina a velocidade dos acentos. •? Compasso: define a frequência dos tempos por seção.
ID 116528 Música VUNESP 2025

A flauta moderna, tal como a conhecemos hoje – com chaves, de tubo cilíndrico e construída em metal – é uma invenção do compositor e flautista virtuose alemão Theobald Boehm. Ele construiu sua primeira flauta aos 16 anos, graças aos conhecimentos de ourivesaria aprendidos com o pai. Algumas décadas depois, após estudar Acústica na Universidade de Munique, Boehm dedicou-se a aperfeiçoar o instrumento, criando seu revolucionário sistema de chaves, usado até hoje. Esse sistema foi patenteado em

A 1810.
B 1838.
C 1847.
D 1869.
E 1893.
ID 116527 Música Instrumentos Musicais VUNESP 2025

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os instrumentos da família das flautas doces que são transpositores, ou seja, cujo som anotado na partitura não corresponde à sua altura real, e a relação entre o som anotado e o som real.

A Contralto, tenor e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.
B Sopranino, soprano e baixo; som real uma oitava acima da altura escrita em partitura.
C Sopranino e tenor; som real uma oitava acima da altura escrita em partitura.
D Tenor e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.
E Sopranino e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.
ID 116526 Música VUNESP 2025

Assinale a alternativa que identifica corretamente os dois sistemas de digitação atualmente empregados na fabricação de flautas doce soprano.

A Germânico e italiano.
B Francês e italiano.
C Clássico e germânico.
D Clássico e barroco.
E Germânico e barroco.
ID 116525 Música VUNESP 2025

Assinale a alternativa que identifica corretamente três compositores do período Barroco que criaram obras para a família das flautas doces.

A Franz-Joseph Haydn, George F. Handel e Johann Sebastian Bach.
B George F. Handel, Antonio Vivaldi e Karl Stamitz.
C Franz-Joseph Haydn, Georg Philipp Teleman e Karl Stamitz.
D Antonio Vivaldi, Johann Sebastian Bach e Georg Philipp Teleman.
E Giovani Pierluigi da Palestrina, Antonio Vivaldi e Johann Sebastian Bach.
ID 116524 Música VUNESP 2025

Uma das inovações da música instrumental do século XX foi a exploração das assim chamadas “técnicas estendidas”, isto é, técnicas não tradicionalmente associadas à prática interpretativa convencional do instrumento. Alguns exemplos de técnicas estendidas disponíveis ao flautista são

A sons multifônicos; frullato; golpes de chaves.
B voz falada/cantada em simultâneo; sons multifônicos; mordentes.
C frullato; sons multifônicos; sons harmônicos.
D sons multifônicos; sons harmônicos; mordentes.
E sons multifônicos, voz falada/cantada em simultâneo; golpes de chaves.